PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM PERSFEKTIF KONSTRUKTIVISME | siagian | NIZHAMIYAH 188 647 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan prinsip-prinsip konstruktivisme sebagai berikut (1) siswa membangun sendiri pengetahuannya secara pesonal maupun sosial, (2) pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu
dalam belajar matematika, pembelajaran yang masih terpusat pada guru,. siswa pasif dalam pembelajaran, dan faktor latar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan penalaran siswa dalam pembelajaran matematika terhadap pemecahan soal matematika. Subjek penelitian ini
Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) 1 SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang berjumlah 38 siswa dan subjek pemberi tindakan adalah guru
Berdasarkan hasil penelitian tentang pendekatan konstruktivisme untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Tentang Materi Pengukuran Sudut
Permasalahan tersebut antara lain adalah minat siswa untuk belajar matematika masih sangat rendah, sehingga menuntut hal yang lebih lagi dalam pengelolaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diterapkan model pembelajaran Konstruktivisme dan model
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan soal matematika dengan pembelajaran langsung (direct instruction).. Subjek
