xiii
xiv
Judul : Hubungan Komunikasi Interpersonal Orangtua dengan Perkembangan Anak Usia Sekolah di SD Negeri
No.060891 Medan
Peneliti : Imelda P Simanjuntak NIM : 131101160
Program Studi : Ilmu Keperawatan Tahun Akademik : 2016 / 2017
Abstrak
Kualitas hubungan dan komunikasi yang diberikan orang tua pada anak akan menentukan kualitas kepribadian dan perkembangan anak. Hubungan yang akrab dan bentuk komunikasi dua arah antara anak dan orang tua merupakan kunci dalam perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan hubungan komunikasi interpersonal orang tua dengan perkembangan anak di SD Negeri No.060891 Medan. Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Jumlah responden sebanyak 75. Analisa data menggunakan Pearson Product Moment. Hasil penelitian didapatkan komunikasi interpersonal orangtua di SD Negeri No.060891 Medan dengan kategori baik sebanyak 94,7%, sedangkan komunikasi interpersonal orangtua kategori buruk sebanyak 5,3%. Perkembangan anak dalam kategori baik sebanyak 89,3%, sedangkan perkembangan anak kategori buruk 10,7%. Uji Pearson Product
Moment diperoleh nilai signifikansi atau p = 0,029 dengan tarafsignifikansi 0,05.
Nilai p < 0,05 maka Ho ditolakdan Ha diterima, berarti ada hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal orangtua dengan perkembangan anak usia sekolah di SD Negeri No.060891 Medan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber data bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian yang terkait dengan hubungan komunikasi interpersonal orangtua dengan perkembangan anak usia sekolah. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya, peneliti berikutnya dapat meneliti tentang hubungan komunikasi interpersonal orangtua dengan perkembangan anak usia sekolah secara khusus dan dapat mengembangkan kuesioner penelitian agar lebih baik lagi.
Kata kunci : Komunikasi Interpersonal Orangtua, Perkembangan Anak Usia Sekolah
