• Tidak ada hasil yang ditemukan

bahasa arab perlis k1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "bahasa arab perlis k1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Trial BA k1 (Perlis) 2017 ____________________ : ةباجلا

2 ( تردصأ ىلإ ةيلحملا تلصاحلا ايزيلام

ا.ادلبلا جراخ ____________________ : ةباجلا

3 تاديبملا لامعتسا ( ةعونتملا

دحأ نم

ا.ةبرتلا ّثوبلت بابسأ ____________________ : ةباجلا

طخ اهتحت يتلا تاملكلا دادضأ تاه ____________________ : ةباجلا

5 ةلواد ايكرت ادلب تحبصأ دقل ( ةمدقتم

ا.

____________________ : ةباجلا

6 نأ انل يغبني ( دعتبن

تافصلا نع

ا.ةمومذملا ____________________ : ةباجلا

لاؤسلا

____________________ : ةباجلا

14 ا.بابلا حتفا ! دلاخأ ( ____________________ : ةباجلا

15 حرش اءانثأ يملكتت ل ! ةذيملتلا اهتيأ اي (

ا.ملعملا ____________________ : ةباجلا

طخ امهتحت نيتللا نيتملكلا برعأ ____________________ : ةباجلا

17 مل ىلاسكلا بلطلا ( اوحجني

يف

ا.مهناحتما ____________________ : ةباجلا

(2)

19 ( موصلا ملسلا ناكرأ نم نكر

ا.ةسمخلا ____________________ : ةباجلا

20 ب اهاءانبأ ملا ىببرت ( ميلعتـ

ا.ملسلا

(3)

يتلا تاملكلل ابسانم انزو تاه ____________________ : ةباجلا

22 ( لبقتسي حرفلاب ناضمر نونمؤملا

ا.رورسلاو ____________________ : ةباجلا

23 يف زوفلا صاقو يبأ نب دعس ّققبح (

ا.ةيساداقلا ةكرعم ____________________ : ةباجلا

مساب ةيتلا تاغارفلا نملوك لما ____________________ : ةباجلا

28 ( ريطت ا.باحسلا نيب ةرئاطلا ____________________ : ةباجلا

لاؤسلا

____________________ : ةباجلا

30 ا.اارضو اعافن فيس ملكلا ( ____________________ : ةباجلا

31 ا.اءامسلا يف ردب تنأ ( ____________________ : ةباجلا تارابعلل زاجملا وأ ةقيقحلا نيوع

: ةيتلا

32 اءارقفلل ادوقنلا باحسلا عزبوي (

ا.نيكاسملاو ____________________ : ةباجلا

33 ا.حابصلا يف ةادرولا حتبفتت ( ____________________ : ةباجلا

يئاشنلا ببولسلا عون نيب ____________________ : ةباجلا

38 ا.اريثك اوكبيلو ليلق اوكحضيلف ( ( ____________________ : ةباجلا

39 ا.هبايثو هيزب ل هباادآب ناسنلا ( ____________________ : ةباجلا

40 ةايحلاو توملا ّقلخ يذلا :ىلاعت لاق (

ا.لمع نسحأ مكيبأ مكولبيل ____________________ : ةباجلا

Referensi

Dokumen terkait

Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran langsung (Direct Instruction) melalui Media Animasi Macromedia Flash terhadap pemahaman konsep fisika siswa di SMA PLUS

Jumlah sisa Pinjaman Daerah ditambah jumlah pinjaman yang akan ditarik tidak melebihi 75% dari jumlah penerimaan umum APBD tahun sebelumnya (UU No. 54 Tahun 2005);. Rasio

Peran yang sangat penting dan tak terhingga bagi saya, hingga rasanya ucapan terima kasih saja tidak akan pernah cukup untuk menggambarkan wujud penghargaan saya. Dyah Retno P, MT

Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah membuat aplikasi android untuk menampilkan properti dalam bentuk 3D dengan menggunakan

Ilmu sejarah dan ilmu filsafat merupakan dua ilmu yang berbeda, akan tetapi keduanya saling membutuhkan satu sama lain, ilmu sejarah berbicara mengenai masa lalu, sedangkan

Batang-batang bambu belah untuk balok diikatkan ke tepi atas dengan posisi saling memunggungi dan menjepit anyaman dan ujung tiang bambu yang telah diruncingkan.. Ujung atas

Berdasarkan Dokumen Pengadaan Nomor : 04/ULP-APBN/DISPERTANAK/VII/2014, tertanggal 07 Juli 2014 untuk Pengadaan Sarana Produksi Pengembangan Kawasan Durian 35 Hektar,

8 Novan Ardy Wiyani, Manajemen Kelas ; Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif ( Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2013), 158... Berdasarkan pengalaman awal, peneliti