• Tidak ada hasil yang ditemukan

KATA KERJA OPERASIONAL BLOOM ok (2)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KATA KERJA OPERASIONAL BLOOM ok (2)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) REVISI

TAKSONOMI BLOOM

1.) Ranah Kognitif

(ANDERSON, L.W. dan Krathwohl, D.R. : 2001)

Taksonomi Bloom Lama

C1

(Pengetahuan) (Pemahaman)C2 (Aplikasi)C3 (Analisis)C4 (Sintesis)C5 (Evaluasi)C6

Taksonomi Bloom Revisi

C1

(Mengingat) (Memahami)C2 (Mengaplikasikan)C3 (Menganalisis)C4 (Menevaluasi)C5 (Mencipta)C6

Mengingat

(remember)

Memahami

(Understad)

Mengaplikasikan

Apply)

Menganalisis

(Analyze)

Mengevaluasi

(Evaluate)

Mencipta

(Create)

Mengutip Menebitkan Menjelaskan Memasangkan Membaca Menamai Meninjau Mentabulasi Memberi kode Menulis Menyatakan Menunjukkan Mendaftar Menggambar Membilang Mengidentifikasi Menghafal Mencatat Meniru

Memperkirakan Menceritakan Merinci Mengubah Memperluas Menjabarkan Mnconthkan Mengemukakan Menggali Mengubah Menghitung Menguraikan Mempertahankan Mngartikan Menerangkan Menafsirkan Memprediksi Melaporkan Membedakan

Mengaskan Menentukan Menerapkan Memodifikasi Membangun Mencegah Melatih Menyelidiki Memproses Memecahkan Melakukan Mensimulasikan Mengurutkan Membiasakan Mengklasifikasi Menyesuaikan Menjalankan Mengoperasikan Meramalkan

Memecahkan Menegaskan Menganalisis Menimpulkan Menjelajah Mengaitkan Mentransfer Mengedit Menemukan Menyeleksi Mengoreksi Mendeteksi Menelaah Mengukur Membangunkan Merasionalkan Mendiagnosis Memfokuskan Memadukan

Membandingkan Menilai

Mengarahkan Mengukur Merangkum Mendukung Memilih

Memproyeksikan Mengkritik Mengarahkan Memutukan Memisahkan Menimbang

Mengumpulkan Mengatur Merancang Membuat Mereparasi Memperjelas Mengarang Menyusun Mengkode

Mengkombinasikan Memfasilitasi Mengkonstruksi Merumuskan Menghubungkan Menciptakan Menampilkan

2.) Ranah Afektif

A1

Menerima

A2

Merespon

A3

Menghargai

A4

Mengorganisasikan

A5

Karakterisasi Menurut Nilai

Mengikuti

Menganut

Mematuhi

Meminati

Menyenangi

Menyambut

Mendukung

Malaporkan

Memilih

Menampilkan

Menyetujui

Mengatakan

Mengasumsikan

Meyakinkan

Memperjelas

Menekankan

Menyumbang

Mengimani

Mengubah

Menata

Membangun

Membentuk pendapat

Memadukan

Mengelola

Merembuk

Menegoisasi

Membiasakan

Mengubah perilaku

Berakhlak mulia

Melayani

Membuktikan

Memecahkan

(2)

P1

Meniru

P2

Manipulasi

P3

Presisi

P4

Artikulasi

P5

Naturalisasi

Menyalin

Mengikuti

Mereplikasi

Mengulangi

Mematuhi

Mengaktifkan

Menyesuaikan

Menggabungkan

Melamar

Mengatur

Mengumpulkan

Menimbang

Memperkecil

Membangun

Mengubah

Membersihkan

Memposisikan

Mengkonstruksi

Kembali membuat

Membangun

Melakukan

Melaksanakan

Menerapkan

Mengoreksi

Mendemonstrasikan

Merancang

Memilah

Melatih

Memperbaiki

Mengidentifikasikan

Mengisi

Menempatkan

Membuat

Memanipulasi

Mereparasi

Mencampur

Menunjukkan

Melengkapi

Menyempurnakan

Mengkalibrasi

Mengendalikan

Mengalihkan

Menggantikan

Memutar

Mengirim

Memindahkan

Mendorong

Menarik

Memproduksi

Mencampur

Mengoperasikan

Mengemas

Membungkus

Membangun

Mengatasi

Menggabungkan

Beradaptasi

Memodifikasi

Merumuskan

Mengalihkan

Mempertajam

Membentuk

Memadankan

Menggunakan

Memulai

Menyetir

Menjelaskan

Menempel

Mensketsa

Mendengarkan

Menimbang

Referensi

Dokumen terkait

kontrol. 5 Pada penelitian ini, terdapat dua kelas sebagai eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran berbeda. Dengan melihat hasil belajar yang..

Peranan peralatan kontrol secara otomatis sangat diperlukan, khususnya pada sistem pendeteksi kecepatan, salah satu contoh alat pendeteksi kecepatan gerak benda dengan

Tujuan yang ingin dicapai mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe. Numbered Heads Together

Konsep konstrukti fi sme dapat diterapkan dalam sistem ini dengan memberikan perlakuan ( treatment ) topik yang sesuai kemudian dilakukan Pre test untuk mengukur pengetahuan awal

TECHNOPHORIA INDONESIA. Alamat Per usahaan :

Pada Gambar 6 terlihat bahwa alat ukur tinggi dan berat badan bayi dengan sistem sensor fototransistor didukung oleh perangkat keras yang terdiri dari rangkaian

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) .... Hasil Belajar

Program yang akan dimasukan ke dalam mikrokontroler selain bagaimana mikrokontroler berkomunikasi dengan perangkat lain, juga FLC yang digunakan sebagai dasar