BAB III
METODE PENELITIAN
3.1.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian evaluasi program, dengan menggunakan
model penelitian Goal Free Evaluation yaitu evaluasi
bebas tujuan. Dengan metode ini peneliti dapat melihat
secara obyektif program regrouping yang dihubungkan
dengan faktor-faktor pendukung dan penghambat
kebijakan yang dijalankan, melihat sejauhmana tujuan
regrouping tersebut tercapai, dan memperhatikan
dampak dari penyelenggaraan program kebijakan
regrouping dalam konteks secara umum tanpa harus
dibatasi oleh tujuan khusus dari program kebijakan
yang telah direncanakan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
yang bersifat informatif dengan menggunakan metode
deskriptif. Penelitian deskriptif kualitatif adalah salah
satu jenis metode penelitian yang berusaha
menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai
dengan apa adanya. Artinya, permasalahan yang
yaitu efektifitas dan efisiensi dari program regrouping
sekolah.
3.2.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tukang 01
dan 02 Kec. Pabelan Kab. Semarang, karena
merupakan sekolah yang melakukan regrouping
pertama kali di wilayah kecamatan Pabelan, dimana
kedua kampus sekolah tersebut berada pada satu
lokasi dan memiliki sarana prasarana yang cukup
lengkap.
Waktu penelitian dilakukan pada tahun pelajaran
2016/2017, selama 9 bulan dimulai pada bulan
Agustus 2016 hingga Mei 2017. Dengan rincian jadwal
kegiatan sebagai berikut:
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian
No Kegiatan
Bulan Tahun 2016-2017
Agst Sep-1 Tahap Persiapan penelitian
a. Penyusunan dan
pengajuan judul
b. Pengajuan proposal
c. Perijinan penelitian 2 Tahap Pelaksanaan
a. Pengumpulan data
3.3.
Sumber Informasi Penelitian
Sumber data dalam penelitian ini berupa kata
dan tindakan orang yang diamati dan diwawancarai.
Selebihnya menggunakan dokumen dan foto yang
diambil dari hasil penelitian. Orang-orang yang menjadi
sumber informasi dalam penelitian melalui wawancara
yaitu kepala sekolah SD Negeri Tukang 02, dewan guru
SD Negeri Tukang 01 & 02, kepala UPTD dan Kepala
Desa Tukang.
Dengan melakukan wawancara dari informan
kunci tersebut, peneliti berusaha mendapatkan data
secara mendalam mengenai pelaksanaan/
implementasi, faktor-faktor yang mempengaruhi,
dampak dan tujuan dari regrouping sekolah di SD
Negeri Tukang 01 & 02 Kec. Pabelan Kab. Semarang.
3.4.
Teknik Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan berupa pelaksanaan
program regrouping sekolah, faktor-faktor yang
mempengaruhi, dampak dan tujuan regrouping tentang
efektifitas dan efisiensi dari program regrouping sekolah
di SD Negeri Tukang 01 dan 02 Kec. Pabelan Kab.
Semarang. Data tersebut dikumpulkan dengan
Dengan melakukan wawancara mendalam,
peneliti akan melakukan percakapan terarah dengan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan terbuka yang
memungkinkan informan memberikan jawaban secara
luas. Data yang diperoleh berupa pengalaman,
pendapat, perasaan dan pengetahuan mengenai
regrouping sekolah di SD Negeri Tukang 01 dan 02 Kec.
Pabelan Kab. Semarang.
Peneliti mengobservasi secara langsung, untuk
memahami persoalan-persoalan di sekitar nara sumber
terkait pada pelaksanaan, faktor-faktor yang
mempengaruhi, dampak dan tujuan yang dicapai dalam
pelaksanaan regrouping sekolah di SD Negeri Tukang
01 dan 02 Kec. Pabelan Kab. Semarang.
Dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data
berupa dokumen atau arsip tentang profil sekolah,
pelaksanaan, faktor-faktor yang mempengaruhi,
dampak dan efektifitas yang dicapai dari regrouping
sekolah di SD Negeri Tukang 01 dan 02 Kec. Pabelan
Tabel 3.2. Pengumpulan Data
Latar belakang
Profil sekolah
Proses
Situasi & kondisi lingkungan
studi dokumen
3
Dampak regrouping sekolah
terhadap guru
terhadap siswa
terhadap sarpras
terhadap
masyarakat/wali murid
terhadap mutu
pendidikan
terhadap prestasi
3.5.
Teknik Analisis Data
Proses penganalisisan dengan melakukan tiga
langkah kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. Menurut Miles dan
Huberman, terdapat tiga teknik analisisi data kualitatif
yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Proses ini berlangsung terus-menerus
selama penelitian berlangsung, bahkan sebelum data
benar-benar terkumpul.
a. Reduksi Data. Reduksi data merupakan salah satu dari teknik analisis data kualitatif. Reduksi data adalah bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan mengorganisasi data sedemikian rupa sehingga kesimpulan akhir dapat diambil.
b. Penyajian Data. Penyajian data adalah kegiatan ketika sekumpulan informasi disusun, sehingga memberi kemungkinan akan adanya penarikan kesimpulan. Bentuk penyajian data kualitatif berupa teks naratif (berbentuk catatan lapangan), matriks, grafik, jaringan dan bagan.
c. Penarikan Kesimpulan. Penarikan kesimpulan merupakan salah satu dari teknik analisis data kualitatif. Penarikan kesimpulan adalah hasil analisis yang dapat digunakan untuk mengambil tindakan.
Dari data yang diambil direduksi untuk
mendapatkan hasil yang diinginkan, kemudian disusun
dalam bentuk deskriftif naratif maupun bagan.
Selanjutnya dilakukan penarikan simpulan yang
merupakan kegiatan dalam penelitian untuk
memperoleh temuan baru berupa deskriftif yang
sekolah di SD Negeri Tukang 01 dan 02 Kec. Pabelan
Kab. Semarang.
3.6.
Uji Keabsahan Data
Uji kredibilitas atau validitas merupakan uji
kepercayaan terhadap data hasil penelitian kualitatif
yang dilakukan. Peneliti menggunakan uji keabsahan
data dengan triangulasi data. Triangulasi merupakan
salah satu cara untuk menghilangkan perbedaan
kontruksi kenyataan yang ada dalam konteks studi
pengumpulan data tentang kejadia dan hubungan dari
berbagai pandangan yang berbeda. Triangulasi dapat
me-recheck temuan dengan membandingkan data hasil
pengamatan dengan hasil wawancara, membandingkan
apa yang dikatakan orang di depan umum dengan apa
yang dikatakan secara pribadi, membandingkan apa
yang dikatakan orang tentang situasi penelitian dengan
yang dikatakan sepanjang waktu, dan membandingkan
hasil wawancara dengan isi dokumen yang berkaitan.
Proses triangulasi dilaksanakan dengan
melakukan kolaborasi pengupulan data melalui
wawancara, observasi dan dokumenter yang dilakukan
dengan wawancara terhadap nara sumber, melakukan
Gambar 3.3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data
WAWANCARA OBSERVASI
