181
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi dan Jabar, Cepi Safrudin Abdul. 2009. Evaluasi Program Pendidikan – Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Basri, Hasan dan Rusdiana, A. 2015. Manajemen
Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Pustaka
Setia
Danim, Sudarwan. 2012. Pengembangan Profesi Guru dari Pra-jabatan ke Profesional. Jakarta: Kencana Praneda Media Group
Danumiharja, Mintarsih. 2014. Profesi Tenaga Kependidikan. Yogyakarta: Deepublish
Daryanto, dan Bintoro. 2014. Manajemen Diklat. Yogyakarta: Gava Media
Ekosusilo, Madyo. 2003. Kontribusi Jenjang Pendidikan Penataran, dna Kegiatan KKG terhadap Peningkatan Kemampuan Profesional Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 10, No 1, Februari 2003, pp: 1-26
Eliyanto dan Udik Budi Wibowo. Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Vol. 1, No. 1, 2013
Fitzpatrick, Jody L., et al. 2012. Program Evaluation – Alternative Approaches and Practical Guidelines Fourth Edition. New Jersey: Pearson Education
182
Kamil, Mustofa. 2010. Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung: Alfabeta
Kompri. 2015. Manajemen Sekolah, Orientasi Kemandirian Kepala Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mulyasa. 2014. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyatiningsih, Endang. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan & Teknik. Yogyakarta: UNY Press
Murtiningrum, Afina. 2005. Analisis Pengaruh Konflik Pekerjaan Keluarga Terhadap Stress Kerja dengan Dukungan Sosial Sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Pada Guru Kelas 3 SMP Negeri di Kabupaten Kendal. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Diponegoro
Musfah, Jejen. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru, Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana
Musriadi. 2016. Profesi Kependidikan Secara Teoretis dan Aplikatif Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Deepublish
Pahlevi, Reza. 2016. Evaluasi Program Diklat Kompetensi Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Balai Pengembangan Pendidikan Kejuruan Provinsi Jawa Tengah. Tesis: Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
183
Evaluasi Pendidikan, 1 (1). pp. 522-527. ISSN 978-608-602-70135-0-6
Raco, J.R. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Jenis
Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta:
Grasindo.
Rivai, Veithzal dan Murni, Sylviana. 2012. Education Management: Analisis Teori dan Praktik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Riza, Eva. 2014. Efektivitas DiklatBerjenjangtingkat Dasar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Paud. Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol. 8 Edisi 1, April 2014, pp: 90-100
Rizali, Ahmad, dkk. 2009. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo)
Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sudana, I Made. Analisis Meta Pada Manajemen Pasca Pelatihan Untuk Meningkatkan Produktivitas Guru di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 1, No. 1, Februari 2011
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta
Sukardi. 2014. Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan. Jakarta: Bumi Aksara
Suyanto, dan Jihad, Asep. 2013. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga
184
Teachers in Turkey. Australian Journal of Teacher Education, Vol 37, No 7, July 2012, pp:14-29
Wirawan. 2011. Evaluasi: Teori, Model, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Jakarta: Rajawali Pers
Yusoff, Mohd Azmi Mat, dkk. 2016. Evaluation of School Based Assessment Teacher TrainingProgramme. Creative Education, 2016, 7, 627-638. Diakses
dari http://file. scirp.
