• Tidak ada hasil yang ditemukan

t bp 0808355 table of contents

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t bp 0808355 table of contents"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

D

AFTAR ISI

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 12

C. Tujuan Penelitian ... 13

D. Manfaat Penelitian ... 13

E. Asumsi Penelitian ... 14

F. Hipotesis Penelitian ... 15

G. Metode Penelitian ... 15

H. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ... 16

BAB II KAJIAN TEORITIK MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF BERBASIS ICT A. Hakikat Bimbingan dan Konseling Komprehensif ... 17

B. Sifat Sistemik dalam Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif ... 21

C. Kebijakan Pendidikan Terintegrasi: Syarat Bagi Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif ... ... 22

D. Komponen Program BK Komprehensif ... 24

E. Ciri-ciri Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif-Sistemik 26 F. Hakikat Manajemen Bimbingan dan Konseling ... 32

G. Implementasi Fungsi Manajemen dalam Bimbingan dan Konseling . 33 H. Aspek-aspek Manajemen Program Layanan Bimbingan dan Konseling ... 34

I. Hakikat ICT ... 63

(2)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ... 68

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 69

C. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 70

D. Penentuan Sampel Penelitian ... 77

E. Tahap Penelitian ... 78

F. Pengumpulan Data ... 84

G. Prosedur dan Teknik Pengolahan Data ... 87

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Manajemen Bimbingan dan Konseling di Kota Bekasi ... 89

B. Manajemen BK Berbasis ICT untuk Meningkatkan Efektifitas Manajemen BK Komprehensif di Kota Bekasi ... 101

C. Pembahasan Hasil Uji Coba (Eksperimen) Manajemen BK Komprehensif Berbasis ICT dalam Meningkatkan Efektifitas Manajemen BK Komprehensif ... 113

D. Keterbatasan Penelitian ... 121

BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 123

B. Rekomendasi ... 124

(3)

D

AFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Kisi-kisi Aspek Manajemen BK Komprehensif ... 69

Tabel 4.1. Profil Manajemen BK di Kota Bekasi ... 80

Tabel 4.2. Hasil Uji T (T-Test) Menggunakan SPSS 16.0 for Windows ... 91

Tabel 4.3. Peningkatan Efektifitas Manajemen BK Pasca intervensi Manajemen

BK Berbasis ICT ... 93

Tabel 4.4. Gambaran Hasil Skala Manajemen BK di Kota Bekasi ... 97

(4)

D

AFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1. Hubungan antara Manajemen, Pengajaran dan Bimbingan dan

Konseling ... 3

Gambar 1.2. Kerangka Kerja Utuh Bimbingan dan Konseling ... 4

Gambar 2.1. Hubungan Timbal Balik Kebijakan Pendidikan Terintegrasi dan

Program BK Komprehensif ... 18

Gambar 2.2. Implementasi Komponen-Komponen Program Bimbingan dan

(5)

D

AFTAR GRAFIK

Halaman

Grafik 4.1. Data Pretest dan posttest Kelompok Eksperimen ... 102

Grafik 4.2. Data Pretest dan posttest Kelompok Eksperimen pada Aspek Manajemen BK ... 103

Grafik 4.3. Hasil Pretest Kelompok Kontrol ... 104

Grafik 4.4. Hasil Posttest Kelompok Kontrol ... 104

Grafik 4.5. Perbandingan Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ... 104

(6)

D

AFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing

LAMPIRAN 2. Surat Izin Melaksanakan Penelitian

LAMPIRAN 3. Instrumen Penelitan

LAMPIRAN 4. Hasil Pengolahan Data

LAMPIRAN 5. Berkas Hasil Penelitian

Gambar

Tabel 3.1. Kisi-kisi Aspek Manajemen BK Komprehensif ....................................
Gambar 1.1. Hubungan antara Manajemen, Pengajaran dan Bimbingan dan
Grafik 4.3. Hasil Pretest Kelompok Kontrol ..........................................................

Referensi

Dokumen terkait

185 Gain Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Kontrol 186 Uji Normalitas Skor Pretes pada Kelas

Pelaksanaan Uji Coba Model Pembelajaran Kontekstual Uji Coba Model ………... Hasil Uji Coba

Pembahasan Hasil Penelitian Tindakan Kelas dalam Penerapan Model Berbasis Masalah pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .... Model Desain Pembelajaran

Tabel 4.8 Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Kelas IVB SDN Keboncau I pada Ranah Afektif Sebelum Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman ………...

Model Hipotetik Bimbingan Komprehensif untuk Membentuk Karakter Berbasis Modernisasi Turats

Efektifitas Model Pembelajaran Kemandirian berbasis Nilai Satya dan Darma Pramuka dalam Membentuk Generasi Muda Mandiri Melalui Kegiatan Alam Terbuka ……… 203.. Pembahasan

B.7 Lembar Jawab Instrumen Sikap dan minat Siswa Matematis 181 LAMPIRAN C: ANALISIS HASIL UJI COBA TES MATEMATIKA C.1 Perhitungan Koefisien Reliabilitas Soal

Efektivitas Program Adventure Based Counseling (ABC) untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Mahasiswa Departemen Fisika Angkatan Tahun 2015 Universitas Pendidikan Indonesia