S FIS 0706738 Table of content

(1)

Thema Harlitana, 2014

Penggunaan Peer Assessment_{Untuk Mengukur Kemampuan Kerjasama Siswa Sma Dalam Kegiatan} Praktikum Fisika Konsep Elastisitas

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

A. Latar Belakang Masalah ……….. B. Rumusan Masalah ……… C. Batasan Masalah ……….. D. Tujuan Penelitian ………. E. Definisi Operasional ……… 1 KEMAMPUAN KERJASAMA, PEER ASSESSMENT, MATERI ELASTISITAS ……….. 8

A. Hakekat Pembelajaran Fisika ………... B. Kegiatan Praktikum ………. C. Kemampuan Kerjasama Siswa dalam Kelompok ... D. Peer Assesment ……… E. Materi Elastisitas ……….. F. Penelitian yang Relevan ………... 8

(2)

vi

B. Populasi dan Sampel Penelitian ………...

C. Definisi Operasional ………

D. Instrumen Penelitian ………..……….

E. Prosedur Penelitian dan Alur Penelitian ………..

F. Hasil Uji Coba Instrumen ………

G. Teknik Analisis Instrumen ………...

28 28 29 31 35 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 40

A. Hasil Penelitian ………

B. Pembahasan ……….

40 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……… 61

A. Kesimpulan ………..

B. Saran ………

61 62

DAFTAR PUSTAKA

………..

63

LAMPIRAN-LAMPIRAN

………..

66

(3)

vii

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Perbandingan Antara Peer Assessment dengan Teknik Penilaian Lain ………….. 17

2.2 2.3 Kelebihan Peer Assessment ……… Kekurangan Peer Assessment ……… 19 20 2.4 Modulus Elastisitas Beberapa Jenis Bahan ………. 24

3.1 Indikator Kerjasama Siswa (Peer Assessment) ………... 32

3.2 Hasil Validitas Instrmen ………. 38

3.3 Skala Kategori Kemampuan

Siswa Melakukan

Peer Assessment

…………

...

39

3.4 Tafsiran Harga Persentase ………... 40

4.1 Persentase Kemampuan Peer Assessment Siswa pada Tiap Kategori ……… 44

4,2 Kemampuan Kerjasama Siswa Secara Keseluruhan Berdasarkan Penilaian Observer ……….. 46

4.3 Kemampuan kerjasama Siswa Secara Keseluruhan Berdasarkan Penilaian Peer Assessment……….. 46

4.4 Kesediaan Siswa dalam Menerima Tanggung Jawab Berdasarkan penilaian Peer Assessment dan Penilaian Observer……… 49

4.5 Kesediaan Siswa dalam Membantu Teman Sekelompok Berdasarkan penilaian Peer Assessment dan Penilaian Observer ………... 49

(4)

viii

(5)

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1

2.2

Skema Kecakapan Hidup (life skill) ………...

Pertambahan panjang pegas setelah diberi gaya ………. 14

25

2.3

Grafik Hubungan Tegangan dan Regangan Berdasarkan Hukum Hooke ...

26

3.1 Diagram Alur penelitian ………. 36

4.1 Kemampuan Peer Assessment ……… 43

4.2 Kemampuan Kerjasama Siswa Secara Keseluruhan ………... 45

4.3 Perbandingan Kemampuan Kerjasama Siswa Berdasarkan Peer Assessment dan

penilaian Observer ……….. 47

4.4 Hasil Peer Assessment Dibandingkan dengan Hasil Penilaian Observer ………... 48

4.5 Kendala dalam Melakukan Peer Assessment……….. 52

(6)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

A. Perangkat Pembelajaran ………

B. Instrumen Penelitian ……….

C. Hasil Uji Coba Instrumen ……….

D. Analisis Hasil Penelitian ………...

E. Dokumentasi Penelitian ……… 70

93

103

104