105
Faizal Nur Iman, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata Beregu (Heian Shodan) Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dipaparkan di muka maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model peer teaching dalam pembelajaran kata beregu (heian shodan) terhadap kerjasama dan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Baleendah.
1. Model Peer Teaching dalam pembelajaran kata beregu (heian shodan) berpengaruh terhadap kerjasama siswa SMA Negeri 1 Baleendah.
2. Model Peer Teaching dalam pembelajaran kata beregu (heian shodan) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Baleendah.
B.Saran-saran
Berdasarkan hasil penelitian dan temuan di lapangan, dimana dengan menerapkan model pembelajaran peer teaching cukup efektip meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa, maka penulis mengemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Guru harus aktif dan kreatif menerapkan berbagai inovasi model pembelajaran dalam setiap proses pembelajaran, di antaranya menerapkan model peer teaching guna meningkatkan hasil belajar siswa dan meningggalkan pembelajaran yang konvensional.
