Oleh:
A.
A.
Pentingnya RPS
Pentingnya RPS
B. Arti Perencanaan Sekolah/RPS
•
Perencanaan
sekolah
adalah
suatu
proses untuk menentukan tindakan masa
depan sekolah yang tepat, melalui urutan
pilihan,
dengan
memperhitungkan
sumberdaya yang tersedia.
C. Istilah-istilah Penting
• Visi adalah rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan pada akhir periode perencanaan;
• Misi adalah rumusan umum mengenai tindakan (upaya-upaya) yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi;
• Tujuan (baku) adalah rumusan mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu;
• Sasaran/tujuan situasional adalah rumusan spesifik
mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu dengan memperhitungkan tantangan nyata yang dihadapi (sasaran merupakan jabaran tujuan);
• Strategi adalah langkah-langkah berisikan program-program indikatif untuk mewujudkan visi dan misi;
• Kebijakan adalah arah/tindakan yang diambil oleh Pemerintah Pusat/Daerah untuk mencapai tujuan;
• Program adalah instrumen kebijakan yang berisi satu atau lebih kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah untuk
D. Tujuan RPS
(4) menjamin keterkaitan dan
konsistensi
antara
perencanaan,
penganggaran,
pelaksanaan, dan pengawasan;
(5) mengoptimalkan partisipasi
warga sekolah dan masyarakat;
dan (6) menjamin tercapainya
penggunaan
sumber-daya
secara
efisien,
efektif,
E. Sistem Perencanaan
Sekolah (SPS)
•
SPS adalah satu kesatuan tata cara
perencanaan
sekolah
untuk
meng-hasilkan rencana-rencana sekolah (RPS)
dalam jangka panjang, jangka menengah,
dan tahunan yang dilaksanakan oleh
unsur
penyelenggara
sekolah
dan
masyarakat
(diwakili
oleh
komite
F.
TUJUAN SISTEM PERENCANAAN
PENDIDIKAN
•
Mendukung koordinasi antarpelaku
pendidik-an;
•
Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi,
dan sinergi baik antara sekolah dengan dinas
pendidikan, dinas pendidikan propinsi, dan
pusat
•
Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara
perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan;
G. RPS Jangka Panjang,
Menengah (Strategis), dan
Tahunan
•
RPS
Jangka
Panjang
adalah
dokumen
perencanaan
sekolah
untuk periode 20 (dua puluh) tahun;
•
RPS Jangka Menengah (Rencana
Strategis) adalah dokumen
perenca-naan sekolah untuk periode 5 (lima)
tahun;
H. Jenis Perencanaan
Pendidikan
Tergantung dari kepentingannya,
jenis perencanaan pendidikan
sekolah meliputi:
1. Pemerataan Kesempatan
a. Persamaan
kesempatan
b. Akses
Contoh-contoh perencanaan
pe-merataan
kesempatan
misalnya: bea siswa untuk
siswa miskin, peningkatan
angka
melanjutkan,
2. Peningkatan Kualitas
(siswa/guru, siswa/kelas, siswa/
sekolah), pengembangan bahan
ajar,
pengembangan
model
pembelajaran
(pembelajaran
tuntas, pembelajaran dengan
melakukan,
pembelajaran
kontekstual,
pembelajaran
koope-ratif,
dsb.),
pengembangan komite sekolah,
dsb. peningkatan kualitas siswa
(UAN,
UAS,
keterampilan
kejuruan, kesenian, olahraga,
karya ilmiah, keagamaan,
ke-disiplinan,
karakter,
3. Peningkatan Efisiensi
Efisiensi eksternal merujuk kepada
hubungan
antara
biaya
yang
digunakan untuk menghasilkan
tamatan
dan
keuntungan
kumulatif
(individual,
sosial,
ekonomik dan non-ekonomik) yang
didapat setelah kurun waktu yang
panjang diluar sekolah.
Contoh-contoh perencanaan peningkatan
efisiensi misalnya: peningkatan
angka
kelulusan,
rasio
keluaran/masukan,
angka
4. Peningkatan Relevansi
5. Pengembangan Kapasitas
Sekolah
Pengembangan kapasitas sekolah
adalah upaya-upaya yang dilakukan
secara sistematik untuk menyiapkan
kapasitas
sumberdaya
sekolah
(sumberdaya
manusia
dan
I. Prinsip-Prinsip
Penyusunan RPS
Penyusunan RPS menerapkan prinsip-prinsip: memperbaiki prestasi belajar siswa, membawa perubahan yang lebih baik (peningkatan/pengembangan), sistematis, terarah, terpadu (saling terkait & sepadan), menyeluruh, tanggap terhadap perubahan,
Rencana Pengembangan Pendidikan Nasional Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah
TEAMWORK
Tujuan sekolah dicapai melalui
upaya secara
teamwork
yang
kompak, cerdas, dinamis dan
lincah
melalui
semboyan
Anggota
(Unsur Komite Sekolah)
Anggota
(Unsur Wali Murid)
Anggota
(Unsur Masyarakat)
Anggota
(Unsur Kepala Sekolah)
Anggota
(Unsur Guru)
Kelompok Kerja
Kelompok Kerja
Rencana Pengembangan Sekolah
Rencana Pengembangan Sekolah
(KK-RPS)
Anggota
(Unsur Komite Sekolah)
Anggota
(Unsur Wali Murid)
Anggota
(Unsur Masyarakat)
Anggota
(Unsur Kepala Sekolah)
Anggota
(Unsur Guru)
(KK-RPS)
PROSES PERENCANAAN STRATEGIS
Dimana kita sekarang ?
Kemana kita akan pergi ?
Bagaimana caranya mencapai kesana ? Apakah kita sampai disana?
- Analisis lingkungan eksternal
- Analisis lingkungan internal
Profil Pendidikan:
-Pemerataan & perluasan
-Mutu & Relevansi
-Managemen & governance
Isu-isu strategis pendidikan
Situasi pendidikan yang diharapkan
- Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Kebijakan, dan Program Strategi pelaksanaan Formulasi Strategi Pelaksanaan Alokasi Sumberdaya Saran/ Rekomendasi Evaluasi Pengumpulan & Pemaparan Data
Situasi pendidikan saat ini
I. Tahap-tahap
Penyusunan RPS
1.
Melakukan analisis lingkungan strate-gis
sekolah
2.
Melakukan
analisis
situasi
untuk
mengetahui
status
situasi
pendidikan
sekolah saat ini (IPS)
3.
Memformulasikan
pendidikan
yang
di-harapkan di masa mendatang
4.
Mencari kesenjangan antara butir 2 & 3
5.
Menyusun rencana strategis
6.
Menyusun rencana tahunan
7.
Melaksanakan rencana tahunan
Analisis Lingkungan Strategis Analisis Lingkungan Strategis Situasi Pendidikan saat ini Situasi Pendidikan saat ini Situasi Pendidikan yang diharapkan Situasi Pendidikan yang diharapkan Rencana Strategis (5 tahun) Rencana Strategis (5 tahun) Rencana Operasional (1 tahun) Rencana Operasional (1 tahun) Pelaksanaan Program Pelaksanaan Program Monitoring & Evaluasi Monitoring & Evaluasi Gambar 1.
Proses Penyusunan RPS
Rencana Strategis Sekolah
Situasi
Sekolah
(tahun
ini)
Situasi
Sekolah
(tahun
ini)
Situasi
Sekolah
(5 tahun
ke depan)
Situasi
Sekolah
(5 tahun
ke depan)
Strategi
(5Tahun)
•
Pemerataan
•
Mutu
•
Efisiensi
•
Relevansi
•
Tata kelola
•
Pemerataan
•
Mutu
•
Efisiensi
•
Relevansi
•
Tata kelola
Rencana Strategis Sekolah
(Renstra)
• Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini
• Analisis situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan (visi, misi, dan tujuan yang mencakup pemerataan, mutu, relevansi, efisiensi, kapasitas)
• Kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah saat ini dan yang diharapkan 5 tahun kedepan
• Kebijakan dan program-program strategis untuk mencapai situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan
• Strategi pelaksanaan
• Milestone (output apa & kapan)
• Rencana biaya (besar, alokasi, dan sumber dana)
Rencana Tahunan Sekolah
Situasi
Sekolah
(tahun
ini)
Situasi
Sekolah
(tahun
ini)
Situasi
Sekolah
(tahun
depan)
Situasi
Sekolah
(tahun
depan)
Upaya
(1Tahun)
• Pemerataan
• Mutu
• Efisiensi
• Relevansi
• Tata kelola
• Pemerataan
• Mutu
• Efisiensi
• Relevansi
• Tata kelola
Format Rencana Tahunan Sekolah
(Alternatif I)
• Analisis situasi pendidikan sekolah tahun ini
• Analisis situasi pendidikan sekolah tahun depan (yang diharapkan)
• Kesenjangan antara pendidikan sekolah tahun ini dan pendidikan tahun depan (tantangan/loncatan)
• Program-program untuk mengurangi kesenjangan atau untuk menghadapi tantangan/loncatan
• Tonggak-tonggak kunci keberhasilan (milestones)
• Rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana)
• Rencana pelaksanaan program
• Rencana pemantauan dan evaluasi
• Jadwal pelaksanaan program
FORMAT RENCANA TAHUNAN SEKOLAH
(ALTERNATIF II: SWOT)
• Analisis situasi pendidikan sekolah tahun ini
• Analisis situasi pendidikan sekolah tahun depan (yang diharapkan)
• Kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah tahun ini dan tahun depan (tantangan/loncatan)
• Tujuan tahunan/sasaran berdasarkan hasil kesenjangan/tantangan
• Urusan-urusan sekolah yang perlu dilibatkan untuk mencapai setiap sasaran dan yang masih perlu diteliti tingkat kesiapannya
• Analisis SWOT (mengenali tingkat kesiapan masing-masing urusan sekolah melalui analisis SWOT)
• Langkah-langkah pemecahan persoalan, yaitu mengubah ketidaksiapan menjadi kesiapan urusan sekolah.
• Rencana dan program sekolah berdasarkan hasil langkah-langkah pemecahan persoalan
• Tonggak-tonggak kunci keberhasilan (milestones) • Rencana biaya (besar, alokasi, dan sumber dana)
• Rencana pelaksanaan program
• Rencana pemantauan dan evaluasi
• Jadwal pelaksanaan program
Desain, Implementasi dan
Evaluasi RPS
Desain
RPS
Desain
RPS
Implementasi
RPS
Implementasi
RPS
Evaluasi
RPS
Evaluasi
RPS
-
Cakupan Isi
RPS
-
Kualitas RPS
-
Kepatuhan
Implementas
i dengan
Desain RPS
Perbaikan RPS secara terus
menerus
Rencana
Implementa
si
Evaluasi
Refleksi &
KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (RPS)
Elemen Perencanaan
Kriteria
Layak LayakTidak
1. Analisis lingkungan strategis sekolah
2. Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini
3. Situasi pendidikan sekolah yang diharapkan
4. Analisis kesenjangan (selisih 2 & 3)
5. Renstra & Renop (kelengkapan elemen) 6. Cakupan jenis perencanaan
(pemerataan, kualitas, efisiensi, relevansi, dan kapasitas).
7. Kemanfaatan serta kesesuaian renstra & renop dengan permasalahan
KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (LANJUTAN)
Elemen RPS
Kriteria
Layak LayakTidak
8. Kelayakan strategi implementasi renstra & renop
9. Kelayakan rencana monitoring & evaluasi
10. Kecukupan, kemutakhiran, dan kerelevansian data
11. Kelayakan anggaran antara rencana
pendidikan, rencana pendapatan, dan rencana belanja
12. Tingkat partisipasi & keinklusifan unsur-unsur yang terkait dengan perencanaan
13. Sustainabilitas SDM, EMIS, dana pendukung, dsb.
14. Sistem, proses/prosedur, dan mekanisme penyusunan RPS
Program-program Strategis
Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan
2005 2006 2007 2008 2009
1 Pemerataan & Perluasan Akses
a. Disparitas prestasi belajar antar gender b. Disparitas prestasi
belajar siswa kaya & miskin
c. Disparitas prespasi belajar antar mapel d. Disparitas kompetensi
guru e. Dsb. f. Dsb. g. Dsb. .……... ……... ……... ..….... ……... .…….. ……... ….….. .…….. ……... ……... ……... ……... ……... ..……. ..……. ……... ……... ……... ……... ……... .……. …….. ……... ……... ……... ……... ……... .……. .……. ……... ……... ……... ……... ……...
Program-program Strategis Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan 2006 2007 2008 2009 2010
2 Peningkatan Mutu & Relevansi
a. Nilai Ujian Nasional b. Nilai Ujian Sekolah c. Prestasi Olah Raga d. Prestasi Kesenian e. Lomba Karya Tulis f. Lomba International g. (IJSO, Math., Gambar,
dsb.)
Program-program Strategis Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan 2006 2007 2008 2009 2010
3. Manajemen, Governance dan Pencitraan Publik a. Koordinasi
