• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penguatan Multiple Principalship System dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013 di Sekolah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penguatan Multiple Principalship System dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013 di Sekolah"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

! ! !

" #$%&

" '

(

" "

" #$%&

)

!

( "

1 !"

#$ % !& ' ( ) % * +" &

(2)

! * !

! +

!

* ,#$%$' -.

'

!

/ "

/

)

*

,#$$#'00. ' 1

(

/ 2 )

' % ' ( % *

" " "

(3)

* /

/

*

* /

*

/

3 /

* /

! !

)

/ *

!

*

!

!

4 4 5 #$$0(#$$- ) /

6

'

# $

(4)

!

) !

+

7

5

+ !

!

/

*

/

)

!

!

/ !

8 ,#$$9'%:.

!

+ !

' &' $ (' )' #

(5)

2

)

! !

!

! "#!$" "

) ; <

,* = > #$$:' 0&.

8 %

8 / /

! ! ' */

* + + 5 ? + > @ "

A 8 3

// " 3 , $ 4

4 5 6 6 $ 7 $ (- (0

# (88( + / B >B / 6

#$$&7 6 3 9 4 : $ 4 4 C %

(6)

#$%& "

+ "

@ % 3

/

"

/

8 !

/

+ "

" " ,"

" #$%&

/

" #$%&

/

% 3 " " #$%&

/

+ " #$%&

!

"

," .

#$%&

#$%&

#$%&

(7)

@ #

!

#

@ # " #$%&

.

,5 * #$$E.

> ! + ! F 5 A ,#$

;

<

=

. !

#$$E. 8

,#$$E' %0.

!

(8)

! / /

/

"

8 > ! /

6 ,#$$$' :&. >

?

4

!

"

/ !

/ /

" #$%&

! )

!

%

* 5 ,#$$E. , < @ A

(9)

#$%#

> ! + ! F 5 A ,#$$E. , <

4! $ : 5 6 A / B !

H > / B A 8 / I

> * = ,#$$:. 1 > > '

8 A / 2 , < (&

, : 9 9 <

:J(0-/ > / > A /

#% > G J(%$ #$$: 8

8 ,#$$9. 8 8 * *

" ! * + / 8 * $##3B$

$ (88* C))' &( &0

* ,#$%$. 1 6 A / ' / B>B4

,! A / > .2 / <

, 4 # A

C<,4 #A' < $ 4 A %(J

) / B * (3 / B (

( * &$( # #$%$

,#$$-. D 9 D D

E D 9 D $

9 3 D , 8 # *

,#$$#. " E ' @

8 > ! / 6 ,#$$$. , "

# 8 > ! / 6 *)> /

B

) / 6 + / 6 4 4

5 ' B * K4 L 8 '

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini berlatarbelakang permasalahan masih rendahnya kompetensi guru di Kabupaten Pandeglang dalam penerapan kurikulum 2013. Masalah ini disebabkan oleh rendahnya

adalah proses pembelajaran yang didesain untuk dilakukan oleh seseorang/sekelompok yang memiliki muatan pendidikan dan hiburan,yang memadukan beberapa metode pembelajaran

Berdasarkan hasil observasi dapat disampaikan bahwa guru kelas I dan kelas IV SD Negeri 1 Cilongok telah melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013 dengan

Kendala dari pemerintah meliputi pendistribusian buku, penilaian, administrasi guru, alokasi waktu, sosialisasi, pelaksanaan pembelajaran tematik, panduan

3UL QV LS SUL QVLS \DQJ GLJXQD ND Q GDOD P SHQJHPEDQJDQ SHQGLGLNDQ NDUDNWHU 3XVDW .XUL NXOXP %HUNHODQMXWDQ PHQJDQGXQJ PDNQD EDKZD SURVHV SHQJHPEDQJDQ QLODL QLODL NDUDNWHU

di RSUD Koesnadi Bondowoso (tes psikologi). Jika sudah melakukan pemeriksaan dan mendapatkan hasil bahwa anak tersebut terindikasi Autis atau yang lainnya, maka sekolah

Kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut: Pada tataran teoritis diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat-manfaat, yakni mem- perluas pemahaman dan

Metode edutainment adalah proses pembelajaran yang didesain untuk dilakukan oleh seseorang/sekelompok yang memiliki muatan pendidikan dan hiburan,yang memadukan beberapa