RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.8.1 Menunjukan ungkapan terima kasih lisan atau tulis dengan tepat.
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Muatan: PPKn
No Kompetensi Dasar No Indikator
1.2 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di rumah
1.2.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa memiliki keluarga yang baik
2.2 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah.
2.2.1 Menunjukkan ungkapan dan ucapan terima kasih dengan baik
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2.1 Menuliskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2.1 Menggunakan sandal ketika keluar rumah.
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret.
3.8.1 Membandingkan lebih dari dua objek benda/ situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan).
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret.
4.8.1 Mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat).
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati dan menjawab latihan soal di buku, siswa mampu membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari ( paling berat ) dengan baik .
2. Dengan mengamati dan menjawab latihan soal di buku, siswa mampu mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat ) dengan benar.
3. Dengan menulis dikertas ( membuat poster ), siswa mampu benggunakan sandal ketika keluar rumah dengan benar.
4. Dengan menulis tulisan dikertas ( membuat poster ) siswa mampu menuliskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan benar.
5. Dengan bermain peran siswa menunjukan ungkapan terima kasih lisan atau tulis dengan tepat.
6. Dengan bermain peran siswa menunjukan ungkapan pujian secara lisan dengan tepat.
Bandingkan Lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan).
Hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah. Ungkapan terima kasih lisan atau tulis
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
1. Siswa diminta untuk mengamati gambar di buku teks.
2. Guru bertanya kepada siswa, apakah mereka pernah melihat tulisan besar di sepanjang jalan?, lalu dibaca apakah tulisan tersebut?
3. Guru juga bertanya kepada siswa, apakah ada tulisan besar yang mengajak kebaikan kepada mereka di sekoalahnya?
B. Ayo Berlatih
1. Setelah mengamati poster di sekitar sekolah, Guru meminta siswa menulis kalimat mengajak untuk membersihkan rumah.
C. Ayo Berdiskusi
Kegiatan Penutup
1. Guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran.
2. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
3. Kegiatan belajar ditutup dengan doa.
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
2. Penilaian Pengetahuan a. Latihan tertulis
Latihan memprediksi cara mengukur benda Total skor = 100
3. Penilaian Keterampilan
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Kertas Karton besar.
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Karanganyar, ...
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Sri Lestari, S.Pd.SD
NIP. 19720215 200701 2 009
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar! Perhatikan gambar berikut
Ibu Lina Ayah 1. Siapa yang paling berat? 2. Siapa yang paling ringan?
Kunci Jawaban
1. Ibu 2. Lina
3. Bereskan tempat tidurmu, cucilah peralatan makan setelah makan (kebijaksanaan guru)
Pedoman penilaian : Matematika KD 3.8 (Soal nomor 1, 2)
~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 2 x 2 = 4
~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal
PPKn KD 3.2 (Soal nomor 3)
~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 1 x 2 = 2
