Struktur Kurikulum, KI, KD Kur 13 -Paket Keahlian KEPERAWATAN | Mustafatope's Weblog kespro kelas xi1

17 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

Kelas /Semester : XI /1 dan 2 Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

SEMESTER 1

Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian

Aloka si Wakt

u

Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan

Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

 Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi secara umum dan menjelaskan lingkup

Mengamati

Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; konsep kesehatan

reproduksi dan lingkup kesehatan reproduksi serta permasalahan yang

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

3 x 2

JP gambar/ video kesehatan reproduks i

(2)

u kesehatan

reproduksi serta permasalah an yang berhubunga n dengan kesehatan reproduksi

berhubungan dengan kesehatan reproduksi

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang: pengertian

kesehatan reproduksi, dan lingkup kesehatan

reproduksi serta permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang kesehatan reproduksi , lingkup

kesehatn reproduksi serta permasalahan yang

berhubungan dengan kesehatan reproduksi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal

Catatan

hasil pengama tan selama kegiatan pembelaj aran

ajar terkait 

e-dukasi.net 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.1 Mendeskripsikan kesehatan reproduksi dan

(3)

u dengan menggunakan

berbagai sumber Kerja kelompok untuk

mengevaluasi terkait batasan dalam kesehatan reproduksi, lingkup

kesehatan reproduksi serta permasalahan yang

berhubungan dengan kesehatan reproduksi berdasarkan lembar evaluasi yang diberikan Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus 4.1 Mendiagnosa kesehatan reproduksi

dan merencanakan

upaya pemecahan masalah

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang

 Anatomi dan fisiologi system reproduksi

Mengamati

Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ;

Observasi lembar pengamatan kegiatan

2 x 2

(4)

u dan mengolah makanan dan

kue sesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

wanita  Patologi

pada system reproduksi wanita

System reprosuksi wanita

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang: System reprosuksi wanita dan laki laki

Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan System reprosuksi wanita dengan

menggunakan berbagai sumber

Kerja kelompok untuk System reprosuksi wanita berdasarkan lembar evaluasi yang diberikan Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus

diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal Catatan hasil

pengamatan selama kegiatan pembelajara n

wanita Referensi

/ bahan ajar terkait

(5)

u

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.2 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan patologi sistem reproduksi wanita

(6)

u 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan

Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kue sesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

 Anatomi dan fisiologi system reproduksi laki laki  Patologi

pada system reproduksi laki laki

Mengamati

Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; System reprosuksi wanita

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang: System reprosuksi wanita dan laki laki

Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan System reprosuksi wanita dengan

menggunakan berbagai sumber

Kerja kelompok untuk System reprosuksi wanita berdasarkan lembar evaluasi yang diberikan Mengasosiasi

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal  Catatan

hasil pengamat an selama kegiatan pembelaj aran

2 X 2

JP gambar/ video proses konsepsi Referensi

/ bahan ajar terkait 

e-dukasi.net 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

(7)

u Mengolah dan menganalsisi

data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus 3.3 Menganalisis anatomi, fisiologi, dan

patologi sistem reproduksi laki-laki

4.3 Mengkaitkan anatomi, fisiologi, dan patologisistem reproduksi laki-laki

1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui

pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

Pengertian menstruasi Proses menstruasi Siklus menstruasi Mengitung masa subur Perbedaan siklus

mestruasi dan siklus estrus Mimpi basah pada anak laki

Mengamati

Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; Pengertian menstruasi Proses menstruasi Siklus menstruasi Mengitung masa subur Perbedaan siklus mestruasi dan siklus estrus

 Mimpi basah pada anak laki

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang: Pengertian menstruasi

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal Catatan

2 x 2

JP gambar/ video Perkemba ngan janin Referensi

/ bahan ajar terkait 

(8)

u Proses menstruasi

Siklus menstruasi Mengitung masa subur Perbedaan siklus mestruasi dan siklus estrus

Mimpi basah pada anak laki Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan Pengertian menstruasi

Proses menstruasi Siklus menstruasi Mengitung masa subur Perbedaan siklus mestruasi dan siklus estrus

Mimpi basah pada anak laki Kerja kelompok untuk

mengevaluasi tentang Pengertian menstruasi Proses menstruasi Siklus menstruasi Mengitung masa subur Perbedaan siklus mestruasi dan siklus estrus

hasil

(9)

u Mimpi basah pada anak laki

Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan kasus 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

(10)

u 3.4 Menganalisis proses menstruasi

4.4 Menelaah proses menstruasi dan menentukan masa subur/ tdak subur

1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui

pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

 Menjelaska n

pengertian Konsepsi  Menjelaska

n proses Oogonium dan

Mengamati

 Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; konsepsi, proses pematang sel telur dan ovum,

anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada laki laki

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

4 X 2

JP gambar/ video ANC Referensi

/ bahan ajar terkait 

(11)

u spermatog

onium  Menjelaska

n anatomy dan

fisiologi alat

reproduksi pada wanita 

dan perempuan, siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: pengertian, jenis dan komponen serta proses konsepsi, proses Oogonium dan

spermatogonium, Siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah

Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang diajukan

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal  Catatan

hasil pengamat an selama kegiatan pembelaj aran 2.1. Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.5 Mendeskripsikan proses konsepsi

(12)

u tentang Konsepsi, proses

Oogonium dan spermatogonium,

Menjelaskan anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada wanita, Siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah  Kerja kelompok untuk

mengevaluasi tentang Konsepsi, proses Oogonium dan spermatogonium,

Menjelaskan anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada wanita, Siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah

Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus 4.5 Menganalisis proses konsepsi

sampai dengan kelahiran

(13)

u 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang

Maha Esa, melalui

pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

 Menjelaskan pengertian dan tahapan ANC

Mengamati

 Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; ANC

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: ANC

Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait ANC: dengan menggunakan berbagai sumber

 Kerja kelompok untuk mengevaluasi kasus ANC Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal  Catatan

hasil pengamat an selama kegiatan pembelaj aran

4 X 2

JP gambar/ video konsep peruba Referensi

/ bahan ajar terkait 

e-dukasi.net 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

merancang dan mengolah makanan yang diperlukan tubuh

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

(14)

u 3.6 Mendeskripsikan antenatal care

4.6 Melaksanakan antenatal care

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai

keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

 Menjelaskan konsep nifas  Menjelaskan

fase nifas  Menjelaskan

asuhan keperawata n post partum  Menjelaskan

manajemen laktasi  Melakukan

prosedur laktasi yang baik dan benar

Mengamati

 Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang konsep nifas, fase nifas, asuhan keperawatan post partum

Menanya

Menanya tentang :

pengertian nifas, askep post partum dengan

menggunakan berbagai sumber belajar

Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan tentang pengertian nifas, askep post

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis

Jurnal Catatan hasil Referensi

/ bahan ajar terkait 

(15)

u partum

Kerja kelompok terkait pengertian nifas, askep post partum

Mengasosiasi

Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang pengertian nifas, askep post partum

Menyimpulkan data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang

pengertian nifas, askep post partum

Komunikasi

Membuat laporan tertulis

Mempersentasikan laporan

tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok

pengamatan selama kegiatan pembelajara n

2.1Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran

(16)

u 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah

(jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.7 Mendeskripsikan perawatan nifas/ post partum dan manajemen laktasi

(17)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...