FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

(1)

UNIVERSITAS GUNADARMA

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI

JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS :

1. Mahasiswa mampu Mengelola pembelajaran secara mandiri(KU4);

2. Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan pengembangan teknologi terbaru dan terkini (P4);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1);

4. Mahasiswa Mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik; (S3, S5, S7, S8, S10);.

[C2, A5]: 5. Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis

seputar refrigeratordanscales serta strain gauges, menguasai cara memahami suatu kata yang tidak familiar, memahami penggunaan verbs dan related nouns, memahami penggunaan cause and effect (mg ke 9)

[C2, A5, P2]:2.Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis

seputar force dan electric motor, mampu memahami seputar predicting, menghubungkan grammar dalam teks, mendeskripsikan fungsi, memahami penggunaan present passive dan menulis tentang komponen. (mg ke 3)

[C2, A5]: 4.Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris

teknis seputar lasersdanautomation technician, menguasai cara pengunaan noun+noun compound, serta memahami tentang word stress dan penggunaan used to/for (mg ke 7)

[C2, A5.]: 1.Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris

teknis seputar engineering, (mg 1) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C2, A5]: 3.Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar safety at work dan young engineer, menguasai cara memahami tujuan penulis dari suatu teks, (mg ke 5)

[C2, A5, P2]: 8. Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar careers in engineering dan applying a job, serta teks teknikal company structure. (mg ke 15)

[C2, A5]: 6. Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar disc brakes dan staffengineering, serta teks teknikal water based hydaraulics , memahami

penggunaanverbs dengan up dan down, verb +en, dan verbs dengan on dan off(mg ke 11) [C2, A5, P2]: 7. Mahasiswa memahami isi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar maglev train dan computer aided design, serta teks teknikal motor selection: operating environment , memahami cara mengetahui pengertian sebuah kosakata yang tidak familiar, memahami penggunaan necessity (mg ke 13) EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior Mata kuliah: Bahasa Inggris (IT043201) / 2 sks

(2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Bahasa Inggris IT043201 2 2 09 September 2016

Otorisasi Nama KoordinatorPengembang

RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T. Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

S3 S5 S7 S8 S10

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;. KU4

P4 KK1

Mengelola pembelajaran secara mandiri;.

Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu Mengelola pembelajaran secara mandiri(KU4);

CPMK2 Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan pengembangan teknologi terbaru dan terkini(P4);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1);

CPMK4 Mahasiswa Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;(S3, S5, S7, S8, S10);. Diskripsi Singkat

MK

Memahami dan menguasai kemampuan berbahasa inggris teknik untuk mendukung bidang teknik industri

Bahan Kajian / Materi

Pembelajaran

1. Engineering – what’s it all about?; Choosing a course; 2. Engineering Materials; Mechanism;

3. Forces in Engineering; The electric motor; 4. An engineering students; Central heating; 5. Safety at work; Young engineer;

6. Washing machine; Racing bicycle; 7. Lasers; Autonomation technician; 8. Refrigerator; Scales;

(3)

9. Portable generator; Road breker; 10.Disc brakes; Staff engineer; 11.Lawn-mower; Corrosion;

12.Maglev train; Computer aided design; 13.Graph; Robotics;

14.Careers in engineering; Applying for a job;. Daftar Referensi Utama:

1. Eric H. Glendinning & Norman Glendinning Oxford Engish for Electrical and Mechanical Engineering.Oxford University Press, 2008.

Pendukung: ‘-

Media

Pembelajaran Perangkat lunak: - Perangkat keras : Notebook danLCDProjector Nama Dosen

Pengampu Agung Prasetyo Wibowo, SS., M.Sas Matakuliah

prasyarat (Jika ada)

-Minggu

Ke- (Kemampuan Sub-CPMK akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian

(Materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran

Estimasi

Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian Kriteria &

Bentuk Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar engineering, [C2, A5.] Engineering – what’s it all about?  Tuning-In  Reading----introduction  Language study ---- deals/is concerned with

 Word study ---- word stress  Writing Choosing a course  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputar engineering dan choosing a course Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk menuliskan surat dalam bahasa Inggris yang 5

(4)

 Tuning-in  Reading ---- having a purpose  Writing ---- letter writing 1: requesting information berkenaan dengan meminta informasi 2 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar engineering material, mampu memindai table dan teks, memahami penggunaan linking ideas dan dapat menambahkan informasi ke dalam teks, memahami penggunaan istilah teknis dan membuat definisi, [C2, A5.] Engineering Materials  Tuning-In  Reading----scanning tables  Writing ---- adding information to a text  Language study ---- making definitions Mechanisms  Tuning-In  Reading----scanning a text  Writing ---- ways of linking ideas.1  Language study ----

dealing with technical term  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputarengineering materials dan mechanisms Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya menulis perihal linking ideas dan menambah informasi ke dalam sebuah teks 10 3 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar force dan electric motor, mampu memahami seputar predicting, menghubungkan grammar dalam teks,mendeskripsika n fungsi, memahami penggunaan present passive dan menulis tentang komponen. [C2, A5, P2] Forces in Engineering  Tuning-In  Reading 1----predicting  Reading 2 ----

grammar links in texts  Language study ----

present passive The electric motor  Tuning-In  Reading----skiming  Language study ---- describing function  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputarforces in engineering dan the electric motor Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakanlat ihan yang disediakandala m unit yang bersangkutan, termasukdianta ranyamenuliste ntangpendeskri psiaankompone n 10

(5)

 Writing ---- describing components 4 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar an engineering students dan central heating, mampu memahami seputar predicting, memahami penggunaan klausa waktu dan memahami cara penulisan tentang persamaan dan perbedaan. [C2, A5, P2] An engineering students  Tuning-In  Writing ---- comparing and contrasting Central heating  Tuning-In  Reading----predicting  Language study ---- time clauses  Word study  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputaran engineering students dan central heating

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya mampu menuliskan dan menggunakan tentang persamaan dan perbedaan serta klausa waktu 5

5 Memahamiisi dari

teks berbahasa Inggris teknis seputar safety at work dan young engineer, menguasai cara memahami tujuan penulis dari suatu teks, [C2, A5] Safety at work  Tuning-In  Reading----understanding the writer’s purpose  Language study ----

making safety rules  Writing ---- ways of linking ideas.2 Young engineer  Tuning-In  Reading----introduction  Language study ---- deals/is concerned with

 Word study ---- word stress  Writing  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputarsafety at work dan young engineer

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatanmeng erjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya membuat peraturan keselamatan dan menulis linking idea 10

(6)

6 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar washing machinedanracing bicycle dan gear system,menguasai cara membaca diagram, mampu memaham penggunaan if/unless dan pendeskripsiaan kontras, memahami pengguaan kata dalam material property [C2, A5] Washing machine  Tuning-In  Reading----reading diagrams  Language study ---- if/unless sentences  Writing ---- explaining a diagram Racing bicycle  Tuning-In  Reading----prediction  Language study ---- describing contrast  Word study ---- properties of materials  Writing ---- describing contrast  Technical reading ---- gear systems  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputarwashing machine dan racing bicycle Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya menggunakan if/unless dalam kalimat, menulis penjelasan diagram dan mendeskripsika n perbedaan 5

7 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar

lasersdanautomatio n technician, menguasai cara pengunaan noun+noun compound, serta memahami tentang word stress dan penggunaan used to/for [C2, A5] Lasers  Tuning-In  Reading  Language study ---- used to/for

 Word study ---- Noun + noun compounds  Writing ---- describing a process. 1: sequence  Technical reading: laser cutting Automation technician  Tuning-In  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputarlasers dan automation technician Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakanlat ihan yang disediakandala m unit yang bersangkutan, termasukdianta ranyamenuliste ntangurutan proses 10

(7)

9 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar

refrigeratordanscale s serta strain gauges, menguasai cara memahami suatu kata yang tidak familiar, memahami penggunaan verbs dan related nouns, memahami penggunaan cause and effect [C2, A5] Refrigerator  Tuning-In  Reading----Dealing with unfamiliar words. 1  Language study ----principles and laws  Word study ---- verbs

and related nouns  Writing ---- describing a process. 2: location Scales  Tuning-In  Reading----meaning from context  Reading ---- comparing sources  Language study ----

cause and effect.1  Technical reading ---- strain gauges  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputarrefrigerator dan scales Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya menulis tentang proses: lokasi 5

10 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar portable generator, road breaker, teknikal teks wave power dan air skates, memahami penggunaan verb dengan ize/ise, cause and effect and allow dan prevent links [C2, A5] Portable generator  Tuning-In  Reading----reading diagrams  Language study ---- cause and effects.2  Word study ---- verb

with –ize/-ise  Writing ---- describing a process. 3: sequence and location  Technical reading ---- wave power Road Breaker  Tuning-In  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputarportable generator dan road breaker Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatanmeng erjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya menulis tentang sekuensi dan lokasi serta mampu mejelaskan tentang sebuah operasi 5

(8)

 Reading

 Language study ---- allow and prevent links  Writing ---- explaining an operation  Technical reading ---- air skates 11 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar disc brakes dan staffengineering, serta teks teknikal water based hydaraulics , memahami penggunaanverbs dengan up dan down, verb +en, dan verbs dengan on dan off . [C2, A5] Disc Brakes  Tuning-In  Reading----combining skills  Language study ---- verbs with up and down

 Word study ---- verb + -en  Technical reading ---- water-based hydraulics Staff engineer  Tuning-In  Language study ---- verbs with on and off

 Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputardisc brakes dan staff engineer Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test:  Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan 5 12 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar lawn-mowerdancorrosion . [C2, A5] Lawn-mower  Tuning-In  Reading----reading diagrams  Reading --- grammar links.2  Language study ---- describing function  Word study ---- noun+

noun.2: function  Writing ----  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputarlawn-mower dan corrosion Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test: Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya lawn mover dan corrosion 5

(9)

description and explanation Corrosion  Tuning-In  Reading----skimming  Language study ----

cause and effects.3  Technical reading ----

corrosion of materials 13 Memahamiisi dari

teks berbahasa Inggris teknis seputar maglev train dan computer aided design, serta teks teknikal motor selection: operating environment , memahami cara mengetahui pengertian sebuah kosakata yang tidak familiar, memahami penggunaan necessity [C2, A5, P2] Maglev train  Tuning-In  Reading----inferring  Reading----dealing with unfamiliar words.2  Language study ---- prediction  Writing ---- explanation  Technical reading ---- motor selection: operating environment Computer aided design  Tuning-In

 Language study ---- necessity: have to and need (to)  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami

seputarmaglev train dan computer aided design Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test: Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya menuis tentang explanation 10 14 Memahamiisi dari

teks berbahasa Inggris teknis seputar graph dan robotic, serta teks teknikal properties and applications of Graph  Tuning-In  Language study ---- describing graphs  Word study ----common verb in  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM:

1x(2x50”) Memahami seputargraph dan robotics Kriteria: Partisipasi Mahasiswa Bentuk non-test: Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk 20

(10)

carbon

steelsdanstepper motors, memahami penggunaan common verbs yang sering digunakan dalam engineering verb +en,

danpenggunaan even if dan although. [C2, A5, P2] engineering  Writing ---- describing a graph  Technical reading ----properties and applications of carbon steels Robotics  Tuning-In  Reading----revising skills  Reading----transfering information  Language study ---- concession: even if and although  Technical reading ---- stepper motors diantaranya menulis tentang pendeskripsian sebuah grafik 15 Memahamiisi dari teks berbahasa Inggris teknis seputar careers in engineering dan applying a job, serta teks teknikal company structure. [C2, A5, P2] Careers in engineering  Tuning-In  Reading----inferring from samples Applying for a job  Tuning-In  Reading----understanding job adverstisements  Writing ---- writing a cv and letter of application  Technical reading ---- company structure  Bentuk: Kuliah  Metode: ceramah, problem based learning TM: 1x(2x50”) Memahami seputarcareers in engineering dan applying for a job

Kriteria: Partisipasi Mahasiswa, Kuis 2 Bentuk non-test: Ketepatan mengerjakan latihan yang disediakan dalam unit yang bersangkutan, termasuk diantaranya membuat sebuah CV dan surat lamaran pekerjaan 5

(11)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris SKS : 2

(12)

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Memahami bagaimana cara menambahkan informasi ke dalam sebuah teks dan menambah pemahaman terhadap materi

B. URAIAN TUGAS :

A. Obyek : teks tulis berisikan materi tentang cara menambahkan informasi ke dalam sebuah teksbeserta soal latihan yang ada B. Metode atau Cara pengerjaan



Menambah informasi ekstra pada teks yang ada tentang plastic dan mengerjakan soal latihan yang ada



Sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu C. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Hasil akhir adalah berupa teks tertulis C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)

- Ketepatanjawaban -penggunaantatabahasa -pemilihankosakata

-penggunaanistilah-istilahteknis

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

(13)

Mahasiswa dapat memahami cara mendeskripsikan komponen dan menambah pemahaman terhadap materi B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Teks tulis berisikan materi tentang cara menambahkan informasi ke dalam sebuah teksbeserta soal latihan yang ada b. Metode atau Cara pengerjaan



menuliskan deksripsi tentang komponen yang disediakan dalam teks dan mengerjakan soal latihan yang ada



Sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

- ketepatanjawaban -penggunaantatabahasa -pemilihankosa kata

- penggunaanistilah-istilahteknis

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

(14)

Mahasiswa dapat memahami cara penggunaan linking ideasdan menambah pemahaman terhadap materi

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek

Teks tulis berisikan materi tentang cara penggunaan linking ideasbeserta soal latihan yang ada b. Metode atau Cara pengerjaan

 menuliskan linking ideas yang disediakan dalam teks dan mengerjakan soal latihan yang ada



FORMAT RANCANGAN TUGAS 4

(15)

Mahasiswa dapat memahami cara mendeskripsikan suatu proses urutan kejadian dan menambah pemahaman terhadap materi B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Teks tulis berisikan materi tentang cara mendeskripsikan suatu proses urutan kejadian beserta soal latihan yang ada b. Metode atau Cara pengerjaan



Menuliskandeskripsi suatu urutan kejadianyang disediakan dalam teks dan mengerjakan soal latihan yang ada



FORMAT RANCANGAN TUGAS 5

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 13

(16)

Mahasiswa dapat memahami cara mendeskripsikan suatu proses urutan kejadian dan lokasi dan menambah pemahaman terhadap materi B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Teks tulis berisikan materi tentang cara mendeskripsikan suatu proses urutan kejadian dan lokasi beserta soal latihan yang ada b. Metode atau Cara pengerjaan

 Menuliskan deskripsi suatu urutan kejadiandan lokasi yang disediakan dalam teks dan mengerjakan soal latihan yang ada



- penggunaan istilah-istilah teknis

FORMAT RANCANGAN TUGAS 6

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14

(17)

Mahasiswa dapat memahami cara membuat CV dan surat lamaran pekerjaan dan menambah pemahaman terhadap materi B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Teks tulis berisikan materi tentang cara membuat CV dan surat lamaran pekerjaan beserta soal latihan yang ada b. Metode atau Cara pengerjaan



membuat CV dan surat lamaran pekerjaan dan mengerjakan soal latihan yang ada



- penggunaantatabahasa -pemilihankosa kata

- penggunaan istilah-istilah teknis

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Ketepatan Jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan (81 – 100) Memuaskan (61 – 80) Batas (41 – 60) Kurang Memuaskan (21 – 40) Di bawah standard (< 20) SKOR

(18)

Ketepatan Jawaban

Lengkap dan

terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek

yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 5

KRITERIA 2 : Penggunaan Tata Bahasa DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100) Memuaskan (61 – 80) Batas (41 – 60) Kurang Memuaskan (21 – 40) Di bawah standard (< 20) SKOR Penggunaan Tata Bahasa Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca,

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 5

KRITERIA 3 : Pemilihan Kosa kata DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100) Memuaskan (61 – 80) Batas (41 – 60) Kurang Memuaskan (21 – 40) Di bawah standard (< 20) SKOR

(19)

Pemilihan Kosa

kata Kosa kata menggugah _{pembaca untuk} mencari tahu konsep lebih dalam

Kosa kata menambah informasi pembaca,

Kosa kata deskriptif, tidak terlalu

menambah pengetahuan

Tidak ada hasil 5

KRITERIA 4 : Penggunaan istilah-istilah teknis DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100) Memuaskan (61 – 80) Batas (41 – 60) Kurang Memuaskan (21 – 40) Di bawah standard (< 20) SKOR Penggunaan istilah-istilah teknis Istilah-istilah teknis menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Istilah-istilah teknis menambah informasi pembaca,

Istilah-istilah

teknisdeskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan