PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA
KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
HETI MAULANA PRATIWI K7113098
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2
HALAMAN PENGAJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA
KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
HETI MAULANA PRATIWI
K7113098
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
3
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Heti Maulana Pratiwi
NIM : K7113098
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Agustus 2017
Yang membuat pernyataan
4
HALAMAN PERSETUJUAN
Nama : Heti Maulana Pratiwi
NIM : K7113098
Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Penerapan
Model Pembelajaran Quantum Pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Praon Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Agustus 2017
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Drs. Hasan Mahfud, M.Pd. Dra. Lies Lestari, M.Pd.
5
HALAMAN PENGESAHAN
Nama : Heti Maulana Pratiwi
NIM : K7113098
Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui
Penerapan Model Pembelajaran Quantum Pada Siswa
Kelas IV SD Negeri Praon Surakarta Tahun Ajaran
2016/2017.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, 3 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi
telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd.
Sekretaris : Drs. M. Ismail Sriyanto,. M. Pd
Anggota I : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd
Anggota II : Dra. Lies Lestari, M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP 19610124 198702 1 001
Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
6
HALAMAN ABSTRAK
Heti Maulana Pratiwi. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi melalui penerapan model pembelajaran Quantum pada siswa kelas IV SD Negeri Praon Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peneliti dan siswa kelas IV SD Negeri Praon Surakarta yang berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validasi data menggunakan validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan teknik analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi, pengajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV SD Negeri Praon Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Peningkatan keterampilan menulis narasi tersebut dapat dibuktkikan dengan meningkatnya nilai keterampilan menulis narasi mulai dari pratindakan, siklus I, hingga siklus II. Pada pratindakan nilai rata-rata keterampilan menulis narasi sebesar 60,05, pada siklus I rata-rata nilai keterampilan menulis narasi menjadi 69,93, dan pada siklus II meningkat menjadi 81,64. Sebelum tindakan, siswa yang memperoleh nilai diatas KKM (≥70) sebanyak 10 siswa (45,45%), pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa (54,55%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 20 siswa (90,91%).
7
HALAMAN ABSTRACT
Heti Maulana Pratiwi. THE IMPROVEMENT OF NARRATIVE WRITING SKILL BY APPLYING QUANTUM LEARNING MODEL IN 4th GRADE STUDENTS OF SD NEGERI PRAON SURAKARTA ACCADEMIC YEAR 2016/2017. Undergraduate Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University, Surakarta, August 2017.
The purpose of this research is to improve narrative writing skill by
applying Quantum Learning Model among 4th grade students of SD Negeri Praon
Surakarta academic year 2016/2017.
The design of the research is Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were
teachers and 22 students of 4th grade of SD Negeri Praon academic year
2016/2017. The techniques of data collection were observation, interview, test, and documentation. Data validity techniques is tested by using data content and triangulation. The technique of data analysis was Interactive Analysis consisting of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion.
Based on the result of the conducted research, it could be concluded that
the apply of Quantum Learning Model can improve the narrative writing skill in
4th grade students of SD Negeri Praon Surakarta academic year 2016/2017. The
improvement of narrative writing skill can be proven by the increasing of score
from pre-research, cycle I until cycle II. At pre-research, the average score of
narrative writing skill was 60,05. In cycle I, the average score became 69,93 and
in cycle II increased to 81,64. Before implementing, the students who got score above the minimum criteria (≥70) were 10 students (45,45%), in cycle I increased to 13 students (54,55%), and in cycle II increased to 20 students (90,91%).
8
HALAMAN MOTTO
“Yaa Muqallilbal Quluub Tsabbit Qalbi ‘Ala Ta’atik”
Wahai Dzat yang membolak-balikkan hati, teguhkanlah hatiku di atas ketaatan
kepada-Mu
(HR. Muslim)
“Fa Inna Ma‟al „Usri Yusra”
Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan
(QS. Alam Nasyrah: 5)
“Apabila kita berbuat suatu kebaikan kepada orang lain, maka kita telah berbuat baik terhadap diri sendiri”
(Benyamin Franklin)
9
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini
untuk:
“Bapak dan Ibu Tercinta”
Heri Sutrisno dan Siti Rahayu, terimakasih atas segala dukungan, semangat,
bimbingan yang tak henti untuk kesuksan putri sulungmu. Tak hanya itu, kucuran
doa yang kalian panjatkan dapat memudahkan langkah putrimu dalam menjalani
kehidupan. Bapak dan Ibu yang telah menyayangi sejak dalam kandungan hingga
akhir hayat nanti. Segala sesuatu di dunia tidak dapat membalas segala kebaikan
kalian, semoga Allah memberikan Surganya kelak untuk mereka. Aamiin Ya Rabbal’alamin.
“Yendi Yusra”
Terimakasih selama beberapa tahun ini telah menemani, mendukung, serta
memberikan semangat dalam menjalani hari. Banyak nasehatmu yang selalu
terngiang dalam ingatanku. Semoga Allah memberikan kesuksesan dan
kebahagiaan kepada kita. Aamiin Ya Rabbal’alamin.
“Almamater PGSD UNS Angkatan 2013, Kelas B PGSD UNS Angkatan 2013, Kost Truntum, dan KKN Sampetan 2017”
Terimakasih atas dukungan, bantuan, dan semangat kalian semua. Terimakasih
telah mengisi dunia kuliahku dengan banyak pengalaman, kenangan, canda, tawa,
10
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan karunia dan anugerahnya. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan
Keterampilan Menulis Narasi melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum pada Siswa Kelas IV SD Negeri Praon Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”.
Peneliti menyadari penyusunan skripsi penelitian tindakan kelas ini tidak terlepas dari bimbingan, arahan, petunjuk dan saran-saran dari berbagai pihak,
untuk itu peneliti mengucapkan trimakasi kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin kepada peneliti. 2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memfasilitasi peneliti.
3. Drs. Hasan Mahfud. M.Pd, Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Lies Lestari, M.Pd, Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. TA. Suwarji, S.Pd, Kepala SD Negeri Praon Surakarta yang telah mengijinkan peneliti mengadakan penelitian di SD Negeri Praon No. 223 Surakarta.
6. Ruvina Windarisni, S.Pd guru kelas IV SD Negeri Praon No. 223 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
Peneliti menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, karena tidak ada sesuatu hal pun yang sempurna di dunia ini. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun guna
terciptanya skripsi yang lebih baik. Namun, peneliti berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
11 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PENGAJUAN ... 2
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... 3
HALAMAN PERSETUJUAN ... 4
HALAMAN PENGESAHAN ... 5
HALAMAN ABSTRAK ... 6
HALAMAN ABSTRACT... 7
HALAMAN MOTTO ... 8
HALAMAN PERSEMBAHAN ... 9
KATA PENGANTAR ... 10
DAFTAR ISI ... 11
DAFTAR TABEL ... 13
DAFTAR GAMBAR ... 14
DAFTAR LAMPIRAN ... 16
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...
... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ...
... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ...
... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Berpikir ...
12
C. Hipotesis Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
B. Pendekatan Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
C. Subjek Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
D. Data dan Sumber Data ...
... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data ...
... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ...
... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ...
... Error! Bookmark not defined.
H. Indikator Kinerja Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
I. Indikator Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
1. Data Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
2. Hasil Tindakan Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined.
3. Hasil Tindakan Siklus II...
13
4. Perbandingan Hasil Tindakan...
... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ...
... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ...
... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ...
... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ...
... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ...
... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ...
14
DAFTAR TABEL
halaman
Tabel 2. 1 Perbedaan antara Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 1 Indikator Kinerja Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
h
Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Narasi
Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 2 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, Dan Ketuntasan
Klasikal Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 3 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus I...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 4 Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 5 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Narasi
Menggunakan Model Pembelajaran Quantum pada Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 6 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, Dan Ketuntasan
Klasikal Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 7 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Narasi pada
Pratindakan dan Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 8 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 9 Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus II ...
15
Tabel 4. 10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Narasi
Menggunakan Model Pembelajaran Quantum pada Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 11 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, Dan Ketuntasan
Klasikal Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 12 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis ada Siklus I dan
Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 13 Perbandingan Nilai Kinerja Guru dalam Pembelajaran Siklus I dan
Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 14 Perbandingan Nilai Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus I
dan Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 15 Data Peningkatan Nilai Keterampilan Menulis pada Pratindakan,
Siklus I, dan Siklus II ...
16
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 2. 1 Penjenisan Karangan ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 2 Skema Kerangka Berpikir ...
... Error! Bookmark not defined.
1
Gambar 3. 1 Gambar siklus PTK ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 3. 2 Komponen dalam Analisi Data ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 3. 3 Model Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...
... Error! Bookmark not defined.
11
Gambar 4. 1 Grafik distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Narasi
Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 2 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-Rata, Dan
Ketuntasan Minimal Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 3 Grafik Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 4 Grafik Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 5 Grafik Nilai Keterampilan Menulis Narasi dengan Menerapkan
Model Pembelajaran Quantum Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 6 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-Rata, dan
Ketuntasan Minimal Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 7 Grafik Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Narasi pada
Pratindakan dan Siklus I ...
17
Gambar 4. 8 Grafik Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 9 Grafik Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 10 Grafik Nilai Keterampilan Menulis Narasi dengan
Menerapkan Model Pembelajaran Quantum Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 11 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-Rata, dan
Ketuntasan Minimal Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 12 Grafik Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Narasi pada
Siklus I dan Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 13 Perbandingan Nilai Kinerja Guru dalam Pembelajaran
Siklus I dan Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 14 Perbandingan Nilai Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus I
dan Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 15 Data Peningkatan Nilai Keterampilan Menulis Narasi pada
Pratindakan, Siklus I, dan siklus II ...
18
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1 Jadwal Kegiatan Penelitian ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2 Data Siswa ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Tindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6 Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 7 Penilaian Keterampilan Menulis Narasi ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8 Nilai Hasil Tes Pratindakan KeterampilanMenulis Narasi ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9 Silabus Pembelajaran Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 10 RPP Siklus I Pertemuan I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 11 RPP Siklus I Pertemuan II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 12 Silabus Pemberlajaran Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 13 RPP Siklus II Pertemuan I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 14 RPP Siklus II Pertemuan II ...
19
Lampiran 15 Pedoman Observasi Aktivitas Siswa ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 17 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 18 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Pembelajaran Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 19 Hasil Observasi Kinerja Guru dalam Pembelajaran Siklus II ....
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 20 Nilai Keterampilan Menulis Narasi Siklus I Pertemuan I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 21 Nilai Keterampilan Menulis Narasi Siklus I Pertemuan II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 22 Nilai Rata-rata Keterampilan Menulis Narasi Siklus I...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 23 Nilai Keterampilan Menulis Narasi Siklus II Pertemuan I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 24 Nilai Keterampilan Menulis Narasi Siklus II Pertemuan II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 25 Nilai Rata-rata Keterampilan Menulis Narasi Siklus II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 26 Nilai Afektif Siswa Siklus I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 27 Nilai Afektif Siswa Siklus II...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 28 Lembar Evaluasi Siswa Pratindakan ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 29 Lembar Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan I ...
20
Lampiran 30 Lembar Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 31 Lembar Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan I ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 32 Lembar Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan II ...
... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 33 Dokumentasi Pembelajaran ...
