• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUKUM ISLAM 3 KERANGKA DASAR AJARAN IS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "HUKUM ISLAM 3 KERANGKA DASAR AJARAN IS"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

KERANGKA

KERANGKA

DASAR AJARAN

DASAR AJARAN

(2)

BEBERAPA NAMA AGAMA

BEBERAPA NAMA AGAMA

ISLAM

ZOROASTER

SIDHARTA GOUTAMA

NEGARA YUDEA

NAZARETE JESUS CHRIST

NASRANI / NASHARA KRISTEN

YAHUDI / JUDAISME BUDHA / BUDDISME

ZOROASTER

(3)

DARI MANA KATA “ISLAM”

SEBAGAI NAMA AGAMA?

DITENTUKAN DALAM AL-QUR’AN

1. AL MAIDAH 3: “ALLAH MERIDHOI ISLAM SEBAGAI AGAMA”

ًاننِيدد    ممللس

س لس

د ا    م

م ك

م لم    ت

م ِيض

د رموم

1. ALI IMRON 19: “SESUNGGUHNYA AGAMA DI SISI ALLAH ADALAH ISLAM”

هدلللا دمنسعد ن

م ِيددلا ن

ل إد

(4)

AKAR KATA “ISLAM”

AKAR KATA “ISLAM”

S – L – M

MEMBENTUK KATA: SALM, SILM,

SALMA

DAMAI, SELAMAT, TUNDUK,

(5)

ISTILAH DAN PENGERTIAN

ISTILAH DAN PENGERTIAN

ASLAMA / ASLAMTU: ALI IMRON 20ASLAMA / ASLAMTU: ALI IMRON 20

BERSERAH DIRIBERSERAH DIRI

SALIMA (KATA KERJA TRANSITIF YANG SALIMA (KATA KERJA TRANSITIF YANG

MEMERLUKAN OBJEK)

SALAMA (KATA KERJA TANPA OBJEK KE SALAMA (KATA KERJA TANPA OBJEK KE

LUAR TETAPI KE DALAM)

LUAR TETAPI KE DALAM)

(6)

KESIMPULAN

KESIMPULAN

ISLAM SEBAGAI AGAMA MEMENUHI 3 ISLAM SEBAGAI AGAMA MEMENUHI 3

ASPEK: ASPEK:

1. HUBUNGAN VERTIKAL DENGAN ALLAH

(HABLUMINALLAH): TUNDUK, PATUH, BERSERAH DIRI

2. HUBUNGAN HORIZONTAL DENGAN

MAKHLUK ALLAH: MENYELAMATKAN, MENTENTRAMKAN

3. HUBUNGAN KE DALAM JIWA, HATI:

(7)

ISLAM

ISLAM

SEBAGAI

SEBAGAI

SUATU

SUATU

SISTEM

(8)

CHRISTIAN SNOUCK

CHRISTIAN SNOUCK

HURGRONYE

HURGRONYE

ISLAM IS A RELIGION

ISLAM IS A RELIGION

OF LAW IN THE FULL

OF LAW IN THE FULL

MEANING OF THE

MEANING OF THE

(9)

THEOLOGYCAL SYSTEM AGAMA / KEYAKINAN

IMAN NORMA / MORAL

IKHSAN

(10)

SIFAT HUKUM ISLAM

1.TAKAMUL:

BULAT, UTUH

2.WASATHIYAH:

HARMONIS, SEIMBANG

3.HARAKAH:

(11)

APAKAH YANG DIMAKSUD

DENGAN SEKULERISME?

BAGAIMANA PANDANGAN

ISLAM TENTANG

SEKULERISME?

APA YANG DIMAKSUD

(12)

ASAL KATA “SEKULER”

ASAL KATA “SEKULER”

BAHASA LATIN:

BAHASA LATIN:

SAECULARIS

SAECULARIS

AKAR KATA: SAECULUM

AKAR KATA: SAECULUM

(13)

PENGERTIAN

PENGERTIAN

KAMUS WEBSTER:

KAMUS WEBSTER:

PEMINDAHAN / TRANSFER HAK

PEMINDAHAN / TRANSFER HAK

MILIK BESERTA PENGAWASAN

MILIK BESERTA PENGAWASAN

GEREJA KE TANGAN SIPIL

GEREJA KE TANGAN SIPIL

KAMUS PURWADARMINTO:

KAMUS PURWADARMINTO:

PERAMPASAN HAK MILIK GEREJA

(14)

SEJARAH

SEJARAH

TERTUJU PADA DUNIA

TERTUJU PADA DUNIA

NASRANI / GEREJA, SEJAK

NASRANI / GEREJA, SEJAK

DILAKSANAKANNYA

DILAKSANAKANNYA

REVOLUSI PERANCIS

REVOLUSI PERANCIS

SECARA KONSEKWEN

(15)

MENGAPA TUMBUH PAHAM

MENGAPA TUMBUH PAHAM

SEKULARISME PADA GEREJA?

SEKULARISME PADA GEREJA?

DALAM SEJARAH NASRANI TERDAPAT DALAM SEJARAH NASRANI TERDAPAT CIRI FANATISME YANG DIANGGAP

CIRI FANATISME YANG DIANGGAP

BERTENDENSI MENGHAMBAT

BERTENDENSI MENGHAMBAT

PERKEMBANGAN PIKIRAN DAN ILMIAH

PERKEMBANGAN PIKIRAN DAN ILMIAH

(CONTOH: COPERNICUS 1473-1541,

(CONTOH: COPERNICUS 1473-1541,

GALILEO GELILEI 1564-1642)

GALILEO GELILEI 1564-1642)

KEKUASAAN GEREJA ATAS HARTA YANG KEKUASAAN GEREJA ATAS HARTA YANG BERLIMPAH DISALAHGUNAKAN OLEH

BERLIMPAH DISALAHGUNAKAN OLEH

LAPISAN BISHOP

(16)

BAGAIMANA ISLAM

BAGAIMANA ISLAM

MEMANDANG SEKULERISME?

MEMANDANG SEKULERISME?

TIDAK TERDAPAT KATA YANG SEPADAN TIDAK TERDAPAT KATA YANG SEPADAN

DENGAN PENGERTIAN SEKULER DALAM DENGAN PENGERTIAN SEKULER DALAM

ISLAM ISLAM

TERDAPAT PERBEDAAN MENDASAR TERDAPAT PERBEDAAN MENDASAR

ANTARA AL-QUR’AN DENGAN INJIL ANTARA AL-QUR’AN DENGAN INJIL

TERKAIT DENGAN TOPIK ILMIAH TERKAIT DENGAN TOPIK ILMIAH

TERDAPAT PERBEDAAN DALAM FAKTA TERDAPAT PERBEDAAN DALAM FAKTA

SEJARAH ISLAM TERHADAP PARA SEJARAH ISLAM TERHADAP PARA

ILMUWAN ILMUWAN

ISLAM TIDAK MENGENAL LEMBAGA ISLAM TIDAK MENGENAL LEMBAGA

(17)

FAKTOR PENYEBAB

FAKTOR PENYEBAB

KESALAHFAHAMAN TERHADAP

KESALAHFAHAMAN TERHADAP

ISLAM DAN HUKUM ISLAM

ISLAM DAN HUKUM ISLAM

SALAH MEMAHAMI RUANG

SALAH MEMAHAMI RUANG

LINGKUP HUKUM ISLAM

LINGKUP HUKUM ISLAM

SALAH MENGGAMBARKAN

SALAH MENGGAMBARKAN

KERANGKA DASAR AJARAN

KERANGKA DASAR AJARAN

ISLAM

ISLAM

(18)

BAGAIMANA METODE YANG

BAGAIMANA METODE YANG

BENAR?

BENAR?

MINIMAL PELAJARI ISLAM SECARA MINIMAL PELAJARI ISLAM SECARA INTEGRAL RUANG LINGKUP DAN

INTEGRAL RUANG LINGKUP DAN

KERANGKA DASARNYA

KERANGKA DASARNYA

PELAJARI DARI SUMBER ASLINYAPELAJARI DARI SUMBER ASLINYA

PELAJARI DARI KEPUSTAKAAN YANG PELAJARI DARI KEPUSTAKAAN YANG DITULIS OLEH ULAMA BESAR YANG

DITULIS OLEH ULAMA BESAR YANG

DIAKUI, BUKAN ORIENTALIS

DIAKUI, BUKAN ORIENTALIS

Referensi

Dokumen terkait

Jumlah cabang kedelai tersebut menurut deskripsi varietas (Tabel 1) adalah sebagai berikut: Anjasmoro 2,9–5,6 cabang, Argomulyo 3–4 cabang, dan Burangrang 1–2 cabang.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi batimetri terkoreksi pasang surut, menentukan kedalaman dan lebar alur pelayaran serta untuk mengetahui

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola sebaran sedimen tersuspensi berdasarkan model pola arus pasang surut pada saat pasang surut purnama dan

This research aims to find out the typical categories of answers to Yes/No questions most used by students at selected Public Senior High Schools in Medan,

Ada dua kondisi yang menyelimuti Ketetapan MPR pasca amandemen yaitu di satu sisi Ketetapan MPR dinyatakan tidak ada lagi dalam hierarki Peraturan Perundangan-Undangan,

Ada 30 variabel yang diajukan oleh peneliti berkaitan dengan manfaat dan kekurangan dalam penerapan SMM, ternyata responden menyatakan bahwa manfaat yang secara signifikan

Kaji konntak kulit Nilai dengan penilaian APGAR Berikan mata prophilaxis & vitamin K