• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sejarah Filsafat Islam atas MAW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Sejarah Filsafat Islam atas MAW"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

SEJARAH & PERKEMBANGAN

FILSAFAT ISLAM

Oleh :

(2)

LANDASAN

Az-Zariyat: 55

“Dan tetaplah memberi peringatan, karena sesungguhnya

peringatan itu bermanfaat bagi orang-orang mukmin”.

Al-Mujadalah : 11

“Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan

kepadamu “Berilah kelapangan di dalam majelis-majelis”,

maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan

untukmu. Dan apabila dikatakan “Berdirilah kamu,” maka

berdirilah niscaya Allah akan mengangkat (derajat)

orang-orang beriman di antaramu dan orang-orang-orang-orang yang diberi ilmu

(3)
(4)

PENGERTIAN-PENGERTIAN

FILSAFAT

Falsafah

(bahasa Arab).

Philosophia

(yunani), merupakan kata

majemuk dari kata

philia

= cenderung

(cinta) dan

sophia

= kebijaksanaan.

Sehingga secara harfiah adalah

(5)
(6)

AL-KINDI

Hubb al Hikmah

(Cinta

kebijaksanaan)...Filsafat

adalah ilmu tentang hakikat

(kebenaran) sesuatu

menurut kesanggupan

manusia, yang mencakup ilmu

ketuhanan, keesaan

(

wahdaniyyah

), keutamaan,

ilmu tentang semua yang

berguna dan cara

memperolehnya, serta cara

menjauhi perkara-perkara

(7)

Filsafat itu berangkat dari rasa

ingin tahu. Adapun

puncaknya adalah berkata

dan berbuat sesuai dengan

apa yang anda tahu

(

al-falsafah awwaluha

mahabbatul ‘ulum...wa

akhiruha al-qawi wal ‘amal

bi-ma yuwafiqul ‘ilm

)

(8)

SKEMA MEMPELAJARI FILSAFAT

(menurut Damardjati Supadjar)

(9)
(10)
(11)

Filsafat

Filsafat

Filsafat

Filsafat

Filsafat

Filsafat

Filsafat

Filsafat

CABANG FILSAFAT KHUSUS

(12)
(13)

POSISI FILSAFAT ISLAM

DALAM SKEMA PERKEMBANGAN FILSAFAT BARAT

-

6 SM

6 SM 4 SM, Helenika 2 M

Abad

7 M – 14 M

8 M

Pra Socrates Thales Kaum Sofis Protagoras Georgias Socrates Plato

Aristoteles Pra Socrates Thales Kaum Sofis Protagoras (354-430 M) Klemens Origenes Gregorius Tertulianus Agustinus (354-430 M)

Johanes Scotus Anselmus

Petrus Abelardus Thomas Aquinas (1225-1274 M) Yohanes Scotus Johanes Scotus Anselmus

Petrus Abelardus Thomas Aquinas (1225-1274 M) Yohanes Scotus Epikuros

Tahun

Tokoh

801-873 M

Al-Kindi

870- 950 M

Al-Farabi

980-1037 M

Ibn Siena / Avicena

1058-1111 M

Al-Ghazali

1126-1198 M

Ibn Rusyd / Averroes

dst.

(14)

SKEMA PERKEMBANGAN FILSAFAT

YUNANI KUNO DAN ABAD PERTENGAHAN

-

6 SM

YUNANI KUNO

HELENIKA PATRISTIK SKOLASTIK

(6 SM)

ROMAWI (4 SM) (2 M)

(8 M)

Pra Socrates

Thales

(625-545 SM) Anaximandros (610-540 SM) Pythagoras (580-500 SM)

Heracleitos

(540-475 SM)

Parmenides

(540-475 SM) Zeno

(490-425 SM)

Demokritos (460-370 SM)

Kaum Sofis Protagoras (480-411 SM) Georgias (480-380 SM)

Socrates

(469-399 SM)

Plato

(427-347 SM)

Aristoteles

(384-322 SM)

Epikuros

(341-271 SM) Zeno

(336-264 SM)

Skeptisisme Pyrrho

(360-270 SM)

Neoplatonisme

Plotinos

(204-269 SM)

Klemens

(150-215 M)

Origenes

(185-354 M)

Gregorius

(395-....SM)

Tertulianus

(160-222 M)

Agustinus

(354-430 M)

Johanes Scotus

(810-870 M)

Anselmus

(1033-1109 M)

Petrus Abelardus

(1079-1142 M)

Thomas Aquinas

(1225-1274 M)

Yohanes Scotus

(1266-1308 M)

(15)

SKEMA PERKEMBANGAN FILSAFAT BARAT MODERN

ABAD 14 – 16

RENAISSANS

ABAD 17

ABAD 18

AUFKLAERUNG

ABAD 19

Machiavelli John Calvin (1509-1596

F. Bacon

(1561-1626)

Berkeley (1685-1753)

Hume (1711-1727)

Newton (1642-1727) Rousseau (1712-1778) Montesqiue (1689-1755)

KRITISISME Kant

(1724-1804

IDEALISME

Fichte (1762-1814) Schelling (1775-1854

Hegel (1770-1831)

POSITIVISME

Comte (1798-1857

)

MATERIALISME

Lametri (1709-1751)

Molenschotte (1822-1872)

Feuerbach (1822-1872)

MARXISME

Marx (1818-1883) Engels (1820-1895)

Kierkegaard (1813-1895)

VOLUNTARISME

Schopenhauer (1788-160)

Nietzsche (1844-1900)

(16)

ALIRAN DAN TOKOH FILSAFAT BARAT

KONTEMPORER (ABAD 20-21)

NEO-HEGELIAN

Bradley (1846-1924)

NEO-KANTIAN

Cohen (1842-1918) Natorp (1854-1924) Rickert (1863-1936) Cassirer (1847-1945)

NEO-MARXISME

Horkheimer (1895-1973) Adorno (1903-1969) Marcuse (1898-1979) Habermas (1929- ...)

ATOMISME LOGIS

Russel (1872-1970)

Wittgenstein (1889-1951)

POSITIVISME LOGIS

Ayer (1910-...) Carnap (1891-1970)

FILSAFAT HIDUP

Bergson (1859-1941)

FENOMENOLOGI

Husserl (1859-1938) Scheller (1874-1929) Ponty (1908-1929) Ricouer (1913-....)

EKSISTENSIALISME

Heidegger (1889-1976) Sartre (1905-1980) Jaspers (1883-1969) Marcel (1889-1973)

STRUKTURALISME

Levinas (1906-1995) Strauss (1908- ...) Lacan (1909-1981) Barthes (1915-1980) Althusser (1918-1990)

PRAGMATISME

Pierce (1839-1914) James (1842-1910) Dewey (1859-1952)

NON-ALIRAN

Popper (1902-1996) Whitehead (1861-1947) Charden (1881-1955)

POSTSTRUKTURALISME/P OSTMODERNISME

(17)

FILSAFAT ISLAM

(18)

PROBLEM ONTOLOGIS

(19)

Filsafat Islam adalah nama generik keseluruhan

pemikiran yang lahir dan berkembang dalam

lingkup peradaban Islam, terlepas apakah

mereka yang punya andil berbangsa Arab

ataupun non-Arab, Muslim ataupun non-Muslim,

hidup di timur Tengah ataupun bukan;

berbahasa Arab, Parsi, Ibrani, Turki, Melayu

ataupun Jawa sebagai mediumnya, sejak jaman

(20)

PEMBAGIAN FILSAFAT ISLAM

(21)
(22)

KRONOLOGI SEJARAH FILSAFAT ISLAM

NO

ALIRAN

TAHUN

TOKOH

1

Peripetatisme Neo Platonik

801 - 873

Al-Kindi

870 - 950

Al Farabi

980 - 1053

Ibnu Sina

2

Teologi & mistisisme

1058 - 1111

Al-Ghazali

3

Peripatetisme “murni”

1126 - 1198

Ibn Rusyd

4

Filsafat Mistikal

1149 – 1209 Fachrudin Ar-razi

5

Teologi Filosofis

1201 - 1274

Nashir al-Din al Thusi

6

Tasawuf filosofis

1164 - 1240

Ibnu Arabi

1210 -1274

Sadr al din al Qunawi

7

Isyraqiyyah (iluminisme)

1154 - 1191

Suhrawardi

(23)

FILSAFAT ISLAM ERA KLASIK

Realitas

kontekstual

Realitas

kontekstual

Filsafat Yunani

Filsafat Yunani

(Al-qur’an & Al-Hadits)

(Al-qur’an & Al-Hadits)

TEKS

TEKS

Asimilasi / Akulturasi

Islam & budaya lain

Asimilasi / Akulturasi

Islam & budaya lain

penterjemahan

Proyek

Proyek

penterjemahan

Istilah teknis

Inspirasi

konfirmasi

Istilah teknis

Inspirasi

konfirmasi

Isu-isu dan material

kajian kefilsafatan

Nalar kefilsafatan /

metodologi

FILSAFAT

ISLAM

(24)

FILSAFAT ISLAM ERA KONTEMPORER

Realitas

Kontekstual

Realitas

Kontekstual

(Al-Qur’an & Al-Hadits)

TEKS

Nalar

Kefilsafatan

Nalar

Kefilsafatan

Problem &

isu-isu utama

Problem &

isu-isu utama

Obyek kajian

Obyek kajian

Nilai-nilai fundamental

universal

Nilai-nilai fundamental

universal

World view /

paradigma

World view /

paradigma

Filsafat Islam

Filsafat Islam

metodologi

(25)

FILSAFAT ISLAM : THEOLOGICAL

ILMU KALAM

ILMU KALAM

Pemikiran Aliran

Pemikiran Aliran

Tantangan Realitas

Tantangan Realitas

Metode

Filsafat

Metode

Filsafat

Utama

Isu-isu

Isu-isu

Pemahaman terhadap otoritas

(Al-Qur’an & Al-Hadits)

(26)

PERBEDAAN

Filsafat Barat

Menggunakan rasio,

Berpijak pada hal-hal yang

konkrit,

Hanya berfilsafat (an sich).

Dimulai dengan

keragu-raguan.

Filsafat Islam

Menggunakan akal dan

bersandar pada wahyu,

Ruang lingkup

pembahasannya yang

abstrak maupun konkrit,

fisik maupun metafisik,

Berfilsafat untuk

mendekatkan diri kepada

Allah dan memahami

realitas alam,

(27)

MANFAAT FILSAFAT BAGI KAUM MUSLIMIN

(28)
(29)
(30)

AKTIVITAS PARA ILMUWAN & FILOSOF MUSLIM DAHULU

Memburu manuskrip.

Menerjemahkan.

Membuat komentar atas

karya-karya terdahulu.

Menyalin dan

mendistribusikan buku.

Rihlah dan khalwat.

Seminar dan diskusi ilmiah

yang diselenggarakan di

lingkungan istana atau

kediaman guru.

Melakukan kritik yang bersifat

ilmiah (agama maupun

umum), sosial dan politik.

Eksperimen-eksperimen yang

menyebabkan

ilmuwan-ilmuwan Muslim dipandang

sebagai perintis metode

(31)

SELANJUTNYA DISKUSI / TANYA JAWAB...

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan yang ingin dicapai adalah (1) Untuk mengetahui implementasi metode eksperimen verifikasi di laboratorium dapat meningkatkan motivasi belajar biologi peserta didik

Minyak ikan sardin kasar yang digunakan dalam reaksi transesterifikasi harus memenuhi persyaratan kadar asam lemak bebas sehingga dapat membentuk etil ester..

19 tahun 2003 tentang Badan Usaha Milik Negara dijelaskan bahwa untuk mengoptimalkan keberadaannya dalam perkembangan ekonomi dunia yang semakin terbuka dan

Penggunaan media kartu metode piramida merupakan salah satu alternatif pembelajaran untuk melatih siswa mengkonstruksi sendiri pengetahuannya, sehingga materi yang

diperlukannya pencatatan keuangan rumah tangga baik pemasukan ataupun pengeluaran (cash flow ). Faktor pendidikan, dari penjelasan diatas semakin tinggi pendidikan dari

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan ketahanan rusak dan energi minimum penyebab rusak kulit buah dengan berbagai tingkat kemasakan, dan mengetahui perubahan

Untuk melihat faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan (TB/U) dan perkembangan (kognitif dan motorik) anak, digunakan analisis regresi berganda. Penelitian ini

ROSLINA, FAILA SHOFA, Afri Aripin, S.E.,M.Si... ERNIE HENDRAWATY, PRAKARSA