SETYA NURACHMANDANI
FISIKA 1
Fisika 1
Untuk SMA/MA Kelas X
Setya Nurachmandani
Editor : Budi Wahyono
Tata letak : Desey, Rina, Taufiq, Topo Tata grafis : Cahyo Muryono
Ilustrator : Haryana Humardani Sampul : Tim Desain
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidkan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Grahadi
530.07
Set Setya Nurachmandani
f Fisika 1 : Untuk SMA/MA Kelas X / Setya Nurachmandani ; Editor Budi Wahyono ; Ilustrator Haryana Humardani. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
vii, 258 hlm. : ilus. : 25 cm.
Bibliografi : hlm. 245-246 Indeks
ISBN 978-979-068-166-8 (no jld lengkap) ISBN 978-979-068-168-2
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/ penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Februari 2009 Kepala Pusat Perbukuan
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas semua karunia yang telah diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku pelajaran Fisika untuk SMA/MA ini sesuai rencana. Buku ini merupakan wujud partisipasi penulis dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Mengapa Anda harus belajar fisika? Belajar fisika bukan berarti harus menjadi seorang fisikawan atau peneliti. Apapun profesi yang Anda impikan, fisika merupakan ilmu dasar yang wajib Anda kuasai. Misalnya, Anda ingin menjadi dokter, psikolog, atau politikus. Seorang dokter harus mengetahui dasar-dasar fisika, sebab banyak peralatan medis terkini yang prinsip kerjanya berdasarkan ilmu fisika. Untuk psikolog atau politikus, ilmu fisika akan memberikan nilai le-bih karena ilmu fisika bisa menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan yang kelihatan sederhana tapi sulit. Seperti mengapa langit berwarna biru, mengapa setelah hujan kadang ada pelangi, dan mengapa terjadi gerhana bulan.
“Sesuatu yang sulit menjadi mudah”, merupakan moto penulisan buku ini. Masih banyak diantara Anda yang menganggap fisika sebagai momok. Fisika dimitoskan sebagai pelajaran penuh hantu, sulit, dan susah dipahami. Oleh kare-na itu, penulis bertekad untuk mengemas buku ini agar mudah untuk dipelajari dan mengasyikkan. Penulis menyajikan buku dengan menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif. Ini penting, agar Anda mudah mengikuti alur konsep yang harus dikuasai, tidak merasa digurui, dan tidak menjenuhkan.
“Berkembang sesuai kecerdasan masing-masing siswa”. Ini adalah moto kedua dari penulisan buku ini. Penulis berharap dengan menggunakan buku ini Anda dapat berkembang sesuai tingkat kecerdasan Anda. Karena pada kenyataannya tiap orang memiliki minat, bakat, dan kecerdasan yang berbeda. Buku ini menekankan pada proses belajar yang bermakna dan ketercapaian hasil belajar yang berupa kompetensi dasar yang harus Anda kuasai. Selain berisi informasi, buku ini juga diarahkan agar Anda mampu berpikir sistematis, metodis, kritis, dan aplikatif.
Penulis berharap buku ini dapat bermanfaat dalam pembelajaran fisika. Kritik dan saran dari guru dan siswa pemakai sangat penulis harapkan guna perbaikan buku ini pada edisi mendatang. Selamat belajar, semoga sukses.
Surakarta, Juli 2007
Kata Sambutan ... iii
Kata Pengantar... iv
Daftar Isi... vi
Bab I Pengukuran... 1
A. Besaran dan Satuan ... 3
B. Dimensi ... 5
C. Instrumen Pengukuran ... 8
D. Ketidakpastian Pengukuran ... 11
E. Vektor ... 18
Pelatihan... 31
Bab II Gerak Lurus... 35
A. Jarak dan Perpindahan ... 37
B. Kecepatan dan Kelajuan ... 40
C. Percepatan ... 44
D. Gerak Lurus Beraturan (GLB) ... 48
E. Gerak Lurus Berubah Beraturan ... 51
Pelatihan... 61
Bab III Gerak Melingkar... 65
A. Gerak Melingkar Beraturan ... 66
B. Gerak Melingkar Berubah Beraturan ... 71
C. Hubungan Roda-Roda ... 73
Pelatihan... 76
Bab IV Dinamika Partikel... 79
A. Hukum-Hukum Newton ... 81
B. Jenis-Jenis Gaya ... 87
C. Penerapan Hukum Newton ... 93
Pelatihan... 110
Pelatihan Ulangan Semester Gasal... 113
Bab V Alat-Alat Optik... 119
A. Mata ... 121
B. Lup (Kaca Pembesar) ... 128
C. Kamera ... 131
D. Mikroskop ... 132
F. Periskop ... 143
G. Proyektor Slide ... 144
Pelatihan... 147
Bab VI Kalor dan Suhu... 149
A. Suhu dan Termometer ... 151
B. Pemuaian ... 152
C. Kalor ... 157
D. Perubahan Wujud ... 160
E. Perpindahan Kalor ... 165
Pelatihan... 174
Bab VII Listrik Dinamis... 177
A. Arus Listrik ... 179
B. Beda Potensial ... 185
C. Hukum Ohm ... 187
D. Hambatan Listrik ... 191
E. Hukum Kirchoff ... 198
F. Rangkaian Hambatan Listrik ... 207
G. Daya Listrik dalam Kehidupan Sehari-Hari ... 211
H. Penghematan Energi Listrik ... 214
Pelatihan... 219
Bab VIII Gelombang Elektromagnetik... 221
A. Hipotesis Maxwell ... 222
B. Sifat dan Spektrum Gelombang Elektromagnetik ... 224
C. Karakteristik dan Aplikasi Gelombang Elektromagnetik ... 228
Pelatihan... 234
Pelatihan Ulangan Semester Genap... 237
Kunci Jawaban... 243
Daftar Pustaka... 245
Daftar Gambar ... 247
Daftar Tabel... 250
Glosarium... 251
Indeks Subjek dan Pengarang... 255
Untuk dapat membuat pesawat tempur canggih, dibutuhkan pengukuran dengan akurasi dan tingkat presisi yang tinggi. Kesalahan pengukuran sedikit saja dalam pembuatannya, dapat berakibat fatal pada fungsinya dan bisa mengakibatkan bencana. Pernahkah Anda mendengar berita tentang kecelakaan pesawat karena kesalahan pengukuran?
K
ata Kunci
•Angka Penting •Besaran Pokok •Besaran Skalar •Besaran Turunan •Besaran Vektor •Fisika •Kesalahan Acak •Kesalahan Sistematis •Ketelitian •Ketepatan •Metode Analitis •Metode Grafis
Sumber: AO Calender
Tujuan Pembelajaran
Pengukuran
Bab
I
P eta Konsep
Pengukuran
Alat-Alat Ukur
– Neraca 3 Lengan – Neraca 4 Lengan – Neraca Elektronik
– Jam Atom – Arloji – Stopwatch – Mistar
– Jangka Sorong – Mikrometer
Sekrup
Panjang Massa Waktu
Besaran dan Satuan
Berdasarkan ada
– Kecepatan satuan m s-1
– Percepatan satuan m s-2
– Gaya satuan N – Panjang satuan meter
– Massa satuan kilogram – Waktu satuan sekon – Suhu satuan kelvin – Kuat arus listrik satuan
ampere – Jumlah zat satuan
candela
– Intensitas cahaya satuan mol
contoh contoh contoh
Kolom Diskusi
Dewasa ini, kemajuan teknologi berkembang dengan sangat cepat yang membuat hidup manusia makin mudah dan bermakna. Ilmu pengetahuan alam memiliki peran yang dominan dalam memengaruhi perkembangan teknologi. Fisika merupakan ilmu yang mempelajari fenomena atau gejala-gejala alam dan interaksi di dalamnya, adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan alam.
Di SMP kelas VII, Anda sudah mempelajari besaran beserta satuannya dan pengukuran. Pengukuran merupakan materi dasar yang harus dipahami oleh tiap orang yang akan belajar fisika, dengan menguasainya akan memudahkan dalam memahami konsep-konsep selanjutnya. Pada bab ini, Anda akan mem-perdalam pengetahuanmu mengenai pengukuran.
Diskusikan bersama teman sebangku Anda mengenai besaran dan satuan. Bahas mengenai dasar penetapan, jenis, dan kegunaannya, dengan mengingat materi yang telah Anda dapatkan di SMP. Buatlah kesimpulan dan kumpulkan di meja guru Anda!
A. Besaran dan Satuan
Besaran dalam fisika diartikan sebagai sesuatu yang dapat diukur, serta memiliki nilai besaran (besar) dan satuan. Sedangkan satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran.
Satuan Internasional (SI) merupakan satuan hasil konferensi para ilmuwan di Paris, yang membahas tentang berat dan ukuran. Berdasarkan satuannya besaran dibedakan menjadi dua, yaitu besaran pokok dan besaran turunan. Selain itu, berdasarkan ada tidaknya arah, besaran juga dikelompokkan menjadi dua, yaitu besaran skalar dan besaran vektor (akan dibahas khusus pada subbab E).
1. Besaran Pokok
Soal Kompetensi 1.1
Tabel 1.1 Besaran-Besaran Pokok dan Satuan Internasionalnya (SI)
2. Besaran Turunan
Besaran turunan adalah besaran yang dapat diturunkan dari besaran pokok. Satuan besaran turunan disebut satuan turunan dan diperoleh dengan mengabungkan beberapa satuan besaran pokok. Berikut merupakan beberapa contoh besaran turunan beserta satuannya.
Tabel 1.2 Contoh Beberapa Besaran Turunan dan Satuannya
1. Apakah perbedaan besaran pokok dan besaran turunan? Jelaskan! 2. Sebutkan besaran pokok dan turunan yang sering Anda temui
dalam kehidupan sehari-hari!
3. Sebutkan satuan tidak baku yang masih digunakan di sekitarmu dan jelaskan alasan satuan tersebut masih digunakan!
4. Sebutkan 3 sistem SI dari besaran pokok yang sering Anda jumpai!
No Nama Besaran
Pokok
Kuat arus listrik Suhu
Intensitas cahaya Jumlah zat
Sudut bidang datar Sudut ruang
Catatan: *) besaran pokok tambahan
B. Dimensi
Dimensi suatu besaran adalah cara besaran tersebut tersusun atas be-saran-besaran pokoknya. Pada sistem Satuan Internasional (SI), ada tujuh besaran pokok yang berdimensi, sedangkan dua besaran pokok tambahan tidak berdimensi. Cara penulisan dimensi dari suatu besaran dinyatakan dengan lambang huruf tertentu dan diberi tanda kurung persegi. Untuk lebih jelasnya, perhatikan Tabel 1.3 berikut!
Tabel 1.3 Besaran Pokok dan Dimensinya
Berdasarkan Tabel 1.3, Anda dapat mencari dimensi suatu besaran yang lain dengan cara mengerjakan seperti pada perhitungan biasa. Untuk penulisan perkalian pada dimensi, biasa ditulis dengan tanda pangkat positif dan untuk pembagian biasa ditulis dengan tanda pangkat negatif.
Tentukan dimensi besaran-besaran berikut! a. Luas d. Percepatan b. Volume e. Gaya c. Kecepatan f. Usaha Jawab:
kecepatan [L][T]-1
[L]
Kuat arus listrik Suhu
Intensitas cahaya Jumlah zat
Soal Kompetensi 1.2
b. Karena dimensi G = [M]-1 [L]3 [T]-2, maka satuannya adalah G = [M]-1 [L]3 [T]-2
= kg-1 m3 s-2
Jadi, satuan konstanta G adalah kg-1 m3 s-2.
2. Menunjukkan Kesetaraan Beberapa Besaran
Selain digunakan untuk mencari satuan, dimensi juga dapat digunakan untuk menunjukkan kesetaraan beberapa besaran yang terlihat berbeda.
Buktikan bahwa besaran usaha (W) memiliki kesetaraan dengan besaran energi kinetik (Ek)!
Diketahui : Dimensi usaha (W)= [M] [L]2 [T]-2 (lihat Contoh 1.1)
Persamaan energi kinetik Ek = 1
2 mv
2
Ditanyakan : Bukti kesetaraannya? Jawab :
Dimensi usaha (W) = [M] [L]2 [T]-2
Angka setengah pada persamaan energi kinetik merupakan bilangan tak berdimensi, sehingga dimensi energi kinetik menjadi sebagai berikut.
Dimensi energi kinetik (Ek) = mv2
= massa × (kecepatan)2
= [M] × {[L] [T]-1}2
= [M] [L]2 [T]-2
Jadi, karena nilai dimensi usaha (W) dan energi kinetik (Ek) sama, maka hal ini menunjukkan bahwa besaran usaha memiliki kesetaraan dengan besaran energi kinetik.
1. Tulislah kembali pengertian dimensi dan fungsinya dengan meng-gunakan bahasa Anda sendiri!
2. Besarnya massa jenis suatu benda yang memiliki massa m dan
