RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : XI / 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 12 x 45’ menit (6x Pertemuan) A. Standar Kompetensi :
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya C. Indikator
a. Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi
b. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi
c. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi
d. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi
e. Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga
f. Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi D. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi
b. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi
c. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi
d. Siswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi
e. Siswa dapat menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga
f. Siswa dapat menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi
E. Materi Pembelajaran :
a. Pengertian kegiatan ekonomi b. Produksi:
a) Pengertian produksi b) Faktor-faktor produksi c) Proses produksi
d) Jenis produksi e) Teori produksi
f) Jenis-jenis kegunaan barang g) Jenis produksi
c. Konsumsi
c) Perbedaan pola konsumsi
d) Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat konsumsi d. Distribusi
a) Pengertian distribusi b) Fungsi distribusi c) Manfaat distribusi d) Tujuan distribusi e) Sistem distribusi f) Saluran distribusi
g) Faktor-faktor yang mempengaruhi distribusi e. Pelaku-pelaku ekonomi:
a) Rumah tangga produsen b) Rumah tangga konsumen c) Rumah tangga pemerintah
d) Rumah tangga masyarakat luar negeri f. Pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi, menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi, menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga, dan menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi 2. Metode pembelajaran
1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan 1. Kerja keras
2. Bertanggung jawab 3. Kreatif
4. Mandiri
5. Rasa ingin tahu
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi
1. Absensi siswa
2. Guru memberikan apersepsi berupa motivasi mengawali pembelajaran “Kebesaran seseorang tidak terlihat ketika ia berdiri dan memberi perintah, tetapi ketika ia berdiri sama tinggi dengan orang lain dan membantu orang lain untuk mengeluarkan yang terbaik dari diri mereka guna mencapai sukses.
2. Kegiatan inti 2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi Menjelaskan pengertian produksi
Menguraikan faktor-faktor produksi: a) Sumber daya alam
b) Sumber daya manusia c) Sumber daya modal d) Sumber daya pengusaha
Menganalisis komposisi yang harus diperhatikan dalam proses produksi:
a) Komposisi input yang bagaimana yang harus digunakan? Bagaimana proses produksi berlangsung agar tingkat produksi maksimal
b) Komposisi input yang bagaimana yang harus digunakan? Bagaimana proses produksi dilaksanakan agar biaya produksi serendah mungkin?
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapat.
2.3 Konfirmasi
Guru mengadakan sesi tanya jawab, guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai materi yang telah disampaikan, bagi siswa yang belum memahami mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru maka diberikan kesempatan untuk bertanya. Guru memberikan penugasan kepada siswa mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menganalisis teori produksi:
a) Produksi jangka pendek, yaitu apabila sebagian faktor produksi jumlahnya tetap dan yang lainnya berubah. Misalnya, jumlah modal tetap, sedangkan tenaga kerja berubah.
b) Produksi jangka panjang, yaitu semua faktor produksi dapat berubah dan ditambah sesuai kebutuhan.
Menguraikan jenis-jenis kegunaan barang, berdasarkan: a) Bentuknya
b) Tempatnya
c) Waktu penggunaannya d) Kepemilikan
Menguraikan jenis-jenis kegiatan produksi menurut tingkatan produksi:
a) Produksi primer b) Produksi sekunder c) Produksi tersier
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian konsumsi, dan asas konsumsi
Menyebutkan penyebab banyak sedikitnya konsumsi oleh perorangan, rumah tangga, dan masyarakat:
a) Besar kecilnya penghasilan b) Besar kecilnya jumlah keluarga
c) Tingkat atau keadaan harga dalam masyarakat d) Persediaan barang dalam masyarakat
e) Taraf pendidikan dan status sosial f) Lingkungan sosial ekonomi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan pengertian distribusi Menyebutkan fungsi distribusi:
1. Fungsi distribusi pokok:
1) Pengangkutan (transportasi) 2) Penjualan
3) Pembelian 4) Penyimpanan
5) Pembakuan standar kualitas barang 6) Penanggung resiko
2. Fungsi tambahan: 1) Menyeleksi 2) Mengepak
3) Memberi informasi Menyebutkan tujuan distribusi
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 5
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian sistem distribusi
Menjelaskan perbedaan antara distribusi pendek (langsung) dan distribusi panjang (tidak langsung)
Menjelaskan pengertian saluran distribusi Membedakan 2 golongan lembaga distribusi:
b) Perantara khusus
Menguraikan faktor-faktor yang memengaruhi kegiatan distribusi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 6
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis: a) Rumah tangga produsen
b) Rumah tangga konsumen c) Rumah tangga pemerintah
d) Rumah tangga masyarakat luar negeri
Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
I. Alat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi
2. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan produksi
3. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan distribusi
4. (C2)Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi dalam kegiatan konsumsi
5. (C2)Menyebutkan peran pelaku ekonomi berdasarkan jenis rumah tangga
6. (C4)Menganalisis pola, peran, dan interaksi pelaku ekonomi
Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana Septiani,
S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : XI /1
Alokasi Waktu : 12 x 45’ (6x pertemuan) A. Standar kompetensi :
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannnya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi
C. Indikator :
2. Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi
3. Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
4. Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi
5. Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen 6. Menjelaskan pengertian motif ekonomi
7. Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi D. Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian tindakan ekonomi
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
4. Siswa dapat menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi
5. Siswa dapat menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen
6. Siswa dapat menjelaskan pengertian motif ekonomi
7. Siswa dapat menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi E. Materi pembelajaran :
1. Pengertian tindakan ekonomi 2. Jenis-jenis tindakan ekonomi:
a) Keluarga b) Perusahaan c) Pemerintah
3. Pengertian prinsip ekonomi
4. Tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi 5. Prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen:
a) Tepat guna b) Tempat tempat c) Tepat waktu d) Tepat harga e) Tepat mutu
6. Pengertian motif ekonomi, dan motif manusia dalam melakukan tindakan ekonomi
F. Pendekatan dan metode pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran
Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan pengertian tindakan ekonomi, mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi, menjelaskan pengertian prinsip ekonomi, menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi, menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen, menjelaskan pengertian motif ekonomi, dan menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi
2. Metode pembelajaran
c. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan 1. Jujur
2. Disiplin 3. Mandiri 4. Peduli sosial 5. Tanggung jawab
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian tindakan ekonomi: a. Menentukan pilihan
b. Memanfaatkan peluang
Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi:
a. Keluarga b. Perusahaan c. pemerintah
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 2
1.Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi:
a. Kegiatan produksi b. Kegiatan konsumen c. Kegiatan distribusi
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 3
1.Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen:
a. Tepat guna b. Tepat tempat c. Tepat waktu d. Tepat harga e. Tepat mutu
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan prinsip efisiensi dan efektivitas dalam prinsip ekonomi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 5
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2.Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian motif ekonomi
Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3.Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 6
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian motif ekonomi
Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
I. Alat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan pengertian tindakan ekonomi
2. (C3)Mengidentifikasi jenis-jenis tindakan ekonomi yang dilakukan para pelaku ekonomi
3. (C2)Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
4. (C4)Menganalisis tindakan ekonomi yang menerapkan prinsip ekonomi
5. (C3)Menguraikan prinsip ekonomi yang harus diperhatikan konsumen
6. (C2)Menjelaskan pengertian motif ekonomi
7. (C2)Menyebutkan dorongan timbulnya motif ekonomi Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : XI /1
Alokasi Waktu : 12 x 45’ (4x pertemuan) A. Standar kompetensi :
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen
C. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian manfaat suatu barang 2. Mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang 3. Menguraikan perilaku-perilaku konsumen
4. Menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen
5. Menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi 6. Menguraikan perilaku-perilaku produsen
7. Menguraikan pola perilaku produsen
8. Menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun D. Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian manfaat suatu barang 2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang 3. Siswa dapat menguraikan perilaku-perilaku konsumen
4. Siswa dapat menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen
5. Siswa dapat menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi
6. Siswa dapat menguraikan perilaku-perilaku produsen 7. Siswa dapat menguraikan pola perilaku produsen
E. Materi pembelajaran :
1. Pengertian manfaat suatu barang 2. Nilai suatu barang:
a) Nilai pakai b) Nilai tukar
3. Teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen: a) Gossen I
b) Gossen II
4. Pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi 5. Teori nilai guna yang makin menurun 6. Etika ekonomi yang dilakukan produsen:
a) Perilaku pengusaha yang menguntungkan b) Perilaku pengusaha yang merugikan
7. Peran konsumerisme dalam melindungi hak-hak konsumen F. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan pengertian manfaat suatu barang, mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang, menguraikan perilaku-perilaku konsumen, menjelaskan teori perilaku konsumen dengan menggunakan hukum Gossen, menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi, menguraikan perilaku-perilaku produsen, menguraikan pola perilaku produsen, dan menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun
2. Metode pembelajaran
a. Ceramah bervariasi dan tanya jawab b. Diskusi
c. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan 1. Mandiri
2. Disiplin 3. Kreatif 4. Kerja keras 5. Tanggung jawab
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Menjelaskan pengertian manfaat suatu barang Mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang:
a) Nilai pakai b) Nilai tukar
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan perilaku-perilaku konsumen
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi a) Perseorangan
b) Kelompok masyarakat c) Badan Usaha Swasta d) Koperasi
f) Masyarakat luar negeri
Menguraikan perilaku-perilaku produsen:
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Menguraikan pola perilaku produsen
Menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun
Menjelaskan peran konsumerisme dalam melindungi hak-hak konsumen
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
I. Alat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan pengertian manfaat suatu barang 2. (C3)Mengidentifikasi pengertian nilai suatu barang 3. (C3)Menguraikan perilaku-perilaku konsumen
5. (C3)Menguraikan pola perilaku konsumsi pelaku ekonomi 6. (C3)Menguraikan perilaku-perilaku produsen
7. (C3)Menguraikan pola perilaku produsen
8. (C2)Menjelaskan teori nilai guna yang makin menurun
Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana
Septiani, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : XI /1
Alokasi Waktu : 12 x 45’ (6x pertemuan) A. Standar kompetensi :
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
C. Indikator :
a. Menjelaskan hukum permintaan dan kurva permintaan
c. Menjelaskan hukum penawaran dan kurva penawaran
d. Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran
D. Tujuan pembelajaran :
a. Siswa dapat menjelaskan hukum permintaan dan kurva permintaan
b. Siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan permintaan
c. Siswa dapat menjelaskan hukum penawaran dan kurva penawaran
e. Siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran
E. Materi pembelajaran :
a. Hukum permintaan dan kurva permintaan b. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan c. Hukum penawaran dan kurva penawaran d. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran F. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan hukum permintaan dan kurva permintaan, menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan permintaan, menjelaskan hukum penawaran dan kurva penawaran, dan menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran
2. Metode pembelajaran
a. Ceramah bervariasi dan tanya jawab b. Diskusi kelompok
c. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan 1. Mandiri
2. Rasa ingin tahu 3. Kreatif
4. Tanggung jawab
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Menjelaskan hukum permintaan dan kurva permintaan Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan permintaan:
a) Selera konsumen
e) Prakiraan harga di masa yang akan datang f) Jumlah konsumen
g) Intensitas kebutuhan konsumen
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan permintaan:
b) Pendapatan konsumen c) Harga barang pengganti d) Harga barang pelengkap
e) Prakiraan harga di masa yang akan datang f) Jumlah konsumen
g) Intensitas kebutuhan konsumen
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
2. Kegiatan Inti 2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan hukum penawaran dan kurva penawaran
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 5
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran:
a) Faktor persediaan barang b) Faktor kualitas barang
c) Jumlah barang yang tersedia di pasar d) Harapan harga pada masa akan datang e) Kebijakan di bidang perdagangan
f) Kenaikan harga bahan baku g) Jumlah permintaan barang
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 6
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran:
a) Faktor persediaan barang b) Faktor kualitas barang
c) Jumlah barang yang tersedia di pasar d) Harapan harga pada masa akan datang e) Kebijakan di bidang perdagangan
f) Kenaikan harga bahan baku g) Jumlah permintaan barang
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
I. A lat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan hukum permintaan dan kurva permintaan
2. (C4)Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan permintaan
3. (C2)Menjelaskan hukum penawaran dan kurva penawaran
4. (C4)Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan penawaran
Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : XI /1
Alokasi Waktu : 12 x 45’ (4x pertemuan) A. Standar kompetensi :
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, dan penawaran, keseimbangan harga, dan pasar
B. Kompetensi Dasar :
Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi yang mendasarinya
C. Indikator :
a. Menjelaskan pengertian hukum ekonomi b. Menguraikan ciri-ciri hukum ekonomi
c. Menjelaskan hakikat dan fungsi hukum permintaan d. Menjelaskan hakikat dan fungsi hukum penawaran D. Tujuan pembelajaran :
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian hukum ekonomi b. Siswa dapat menguraikan ciri-ciri hukum ekonomi
e. Siswa dapat menjelaskan hakikat dan fungsi hukum permintaan f. Siswa dapat menjelaskan hakikat dan fungsi hukum penawaran E. Materi pembelajaran :
a. Pengertian dan ciri-ciri hukum ekonomi b. Isi hukum permintaan dan penawaran c. Fungsi hukum permintaan dan penawaran F. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
hukum ekonomi, menjelaskan hakikat dan fungsi hukum permintaan, menjelaskan hakikat dan fungsi hukum penawaran 2. Metode pembelajaran
a. Ceramah bervariasi dan tanya jawab b. Diskusi kelompok
c. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan a. Disiplin
b. Kreatif c. Mandiri
d. Rasa ingin tahu e. Tanggung jawab
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan pengertian hukum ekonomi Menguraikan ciri-ciri hukum ekonomi
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan ciri-ciri hukum ekonomi
Menguraikan contoh hukum ekonomi dalam dunia perdagangan:
a) Jika permintaan tetap dan penawaran tetap, maka harga juga akan tetap
b) Jika permintaan bertambah, sedang penawaran tetap, maka harga akan naik
c) Jika penawaran bertambah, sedang permintaan tetap, maka harga akan turun
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Ang Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan hakikat hukum permintaan:
makin tinggi harga barang, semakin sedikit jumlah barang yang diminta atau makin rendah harga suatu barang, makin banyak jumlah barang yang diminta, dengan asumsi bahwa faktor-faktor lain tidak berubah Menjelaskan fungsi hukum permintaan
hubungan matematis antara harga dan jumlah barang terhadap permintaan suatu barang
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan hakikat hukum penawaran :
makin tinggi harga barang, semakin banyak jumlah barang yang ditawarkan atau makin rendah harga suatu barang, makin sedikit jumlah barang yang ditawarkan, dengan asumsi bahwa faktor-faktor lain tidak berubah Menjelaskan fungsi penawaran :
hubungan matematis antara harga dan jumlah barang terhadap penawaran suatu barang
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
I. A lat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
a. Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno b. Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka c. Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan pengertian hukum ekonomi 2. (C3)Menguraikan ciri-ciri hukum ekonomi
3. (C2)Menjelaskan hakikat dan fungsi hukum permintaan 4. (C2)Menjelaskan hakikat dan fungsi hukum penawaran Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana
