RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
E. Materi pembelajaran : a Definisi pasar
b. Bentuk-bentuk pasar dilihat dari beberapa segi: a) Pasar menurut wujudnya
b) Pasar menurut lingkungannya
c) Pasar menurut jumlah permintaan dan penawaran satu jenis barang
d) Pasar menurut jenis barang yang diperjualbelikan F. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
Menekankan pada perolehan dan pemahaman fakta dan prinsip karena dari tujuan pembelajaran yang diharapkan siswa dapat menjelaskan definisi pasar, dan menguraikan bentuk-bentuk pasar dari beberapa segi (output)
2. Metode pembelajaran
b. Diskusi kelompok c. Pemberian tugas
G. Pendidikan karakter yang dikembangkan a. Disiplin
b. Kreatif c. Mandiri
d. Rasa ingin tahu e. Tanggung jawab
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa perkenalan kepada siswa mengenai materi yang akan disampaikan, Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan definisi pasar
Menjelaskan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi:
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa Menguraikan bentuk-bentuk pasar menurut wujudnya:
a) Pasar konkret/nyata b) Pasar abstrak/tidak nyata
Menggunakan media pembelajaran, dan sumber belajar lain Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran PERTEMUAN 3 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi-materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan bentuk-bentuk pasar menurut lingkungannya: a) Pasar lokal/pasar setempat
b) Pasar daerah c) Pasar nasional d) Pasar internasional
Menguraikan bentuk-bentuk pasar dari segi waktu terjadinya transaksi: a) Pasar harian b) Pasar mingguan c) Pasar bulanan d) Pasar tahunan e) Pasar temporer
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :
Absensi siswa
Guru memberikan apersepsi kepada siswa (mereview dan menghubungkan materi pelajaran yang telah lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari kegiatan apersepsi adalah mempersiapkan siswa secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi- materi pelajaran dengan baik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
2.1 Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menguraikan bentuk-bentuk pasar menurut jumlah permintaan dan penawaran satu jenis barang
a) Pasar monopoli
b) Pasar persaingan bebas
c) Pasar persaingan monopolistik d) Pasar oligopoli dan oligopsoni
Menguraikan pasar menurut jenis barang yang diperjualbelikan:
a) Pasar barang konsumsi b) Pasar sumber daya produksi
Menggunakan pendekatan pembelajaran konsep, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
2.2 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna
Guru memberikan kesempatan pada siswa lain, apabila ada siswa yang mempunyai pemikiran yang beda antara siswa satu dengan siswa yang telah menyampaikan pendapatnya.
Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media power point
2.3 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Melakukan penilaian atau refeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
I. A lat / Bahan/ Sumber Belajar :
1. Alat Pembelajaran : Laptop, Proyektor. 2. Bahan/Sumber belajar :
1) Buku IPS kelas XI SMK, Sudarto dan Hadi Sumarno 2) Pengantar Sosiologi Soerjono Seokanto, Balai Pustaka 3) Buku Sosiologi kelas XI SMA , Yudhistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes lisan, tulisan dan penugasan
2. Instrumen Penilaian, meliputi unsur : a. Aspek kognitif :
1. (C2)Menjelaskan definisi pasar
2. (C3)Menguraikan bentuk-bentuk pasar dari beberapa segi (output)
Mengetahui, Jakarta, 20 Juni 2011
Kepala SMK Mutiara Bangsa 3 Guru Mata Pelajaran
Drs. Rohmad Lansiana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Mutiara Bangsa 3 School
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : XI /2
Alokasi Waktu : 12 x 45’ (6x pertemuan) A. Standar kompetensi :
Memahami strukur sosial serta berbagai faktor penyebab konfik dan mobilitas sosial
B. Kompetensi Dasar :
Mendeskripiskan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
C. Indikator :
1. Menjelaskan definisi struktur sosial 2. Mengidentifikasi bentuk struktur sosial
3. Menjelaskan pengertian diferensiasi sosial
4. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab timbulnya diferensiasi sosial
5. Mengidentifikasi bentuk-bentuk diferensiasi sosial dalam masyarakat
6. Menjelaskan pengertian stratifikasi sosial
7. Mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya stratifikasi sosial 8. Mengidentifikasi proses terjadinya stratifikasi sosial
9. Mengidentifikasi bentuk stratifikasi sosial dalam masyarakat D. Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan definisi struktur sosial 2. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk struktur sosial 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian diferensiasi sosial
4. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab timbulnya diferensiasi sosial
5. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk diferensiasi sosial dalam masyarakat
6. Siswa dapat menjelaskan pengertian stratifikasi sosial
7. Siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya stratifikasi sosial
8. Siswa dapat mengidentifikasi proses terjadinya stratifikasi sosial 9. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk stratifikasi sosial dalam
masyarakat
E. Materi pembelajaran :