Perbedaan Stres Akademik antara Kelompok Siswa Minoritas dengan Mayoritas di SMP WR.Supratman 2 Medan

(1)

84

Lampiran 1 Skala Penelitian Stres Akademik

SKALA PSIKOLOGIS

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

2012

R A H A S I A

No:

IDENTITAS DIRI

Nama/Inisial

: ____________________

(boleh disingkat)

Jenis Kelamin

: □

Laki-laki

□ Perempuan

Usia

: ____ tahun

Kelas

: ____

Status Siswa

:

□

Pribumi

□

Non-Pribumi

(2)

85

KATA PENGANTAR

Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Saya memerlukan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerja sama dan kesediaan Anda dalam mengisi skala ini. Dalam pengisian skala ini tidak ada jawaban yang salah. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda dengan sejujur-jujurnyatanpa mendiskusikan dengan orang lain. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja. Cara memberikan pernyataan-pernyataan tersebut akan dijelaskan dalam petunjuk pengisian. Jika telah selesai, periksa kembali jawaban anda, jangan sampai ada pernyataan yang terlewati dan belum diisi.

Bantuan Anda dalam memberikan pernyataan dalam skala ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu saya mengucapkan terima kasih.

Hormat Saya,

(3)

86

PETUNJUK PENGISIAN

Berikut disajikan sejumlah pernyataan, mohon Anda baca dan pahami baik–baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia di sebelah kanan pernyataan berdasarkan keadaan diri Anda yang sesungguhnya. Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan Anda. Alternatif jawaban yang tersedia terdiri dari 5 pilihan, yaitu:

STS : jika pernyataan SANGAT TIDAK SESUAI anda lakukan atau anda rasakan

TS : jika pernyataan TIDAK SESUAI anda lakukan atau anda rasakan

R : jika pernyataan RAGU-RAGU anda lakukan atau anda rasakan

S : jika pernyataan SESUAI anda lakukan atau anda rasakan

(4)

87

CONTOH PENGISIAN SKALA:

No.

Pernyataan

S

T

S

T

S

R

S

1. Saya merasa saya adalah orang yang

mudah menangkap materi pelajaran

di kelas

Jika Anda ingin mengganti jawaban Anda, berikan tanda =

pada jawaban yang salah dan berikan tanda silang pada kolom

jawaban yang Anda anggap paling sesuai.

CONTOH KOREKSI JAWABAN:

No.

Pernyataan

S

T

S

T

S

R

S

1. Saya merasa saya adalah orang yang

mudah menangkap materi pelajaran di

kelas

Isilah pernyataan yang ada sesuai dengan diri anda dan

periksalah jawaban anda, pastikan tidak ada yang kosong

. Setiap

orang memiliki jawaban yang berbeda-beda, tidak ada jawaban yang

benar atau salah, dan tidak ada penilaian baik atau buruk. Semua

jawaban adalah benar. Kerahasiaan jawaban anda akan terjamin

sepenuhnya.

(5)

88

ISILAH SETIAP PERNYATAAN BERIKUT INI!

No. Pernyataan STS TS R S SS

1. Saya cemas setiap menghadapi ujian mendadak 2. Saya merasa takut karena diganggu secara fisik

oleh teman sekelas saya

3. Saya tetap tenang saat menghadapi masa ujian 4. PR yang terlalu banyak membuat saya ingin

menangis

5. Kepala saya bertambah pusing karena terlalu banyak PR yang akan dikumpulkan

6. Saya tidak takut dihukum guru jika perbuatan itu memang salah saya

7. Saya cemas saat harus masuk pelajaran yang gurunya saya takuti

8. Saya sering kali berpikir untuk absen dari sekolah karena terlalu banyak PR

9. Kepala saya pusing saat orang tua saya bertanya tentang nilai raport saya

10. Emosi saya tetap stabil walaupun mendekati hari ujian semester

11. Saya merasa takut karena diganggu secara fisik oleh kakak kelas saya

12. Saya gugup saat harus menjawab pertanyaan lisan guru

13. Saya sering menangis, akibat dimarahi orang tua karena nilai raport saya jelek

(6)

89

No. Pernyataan STS TS R S SS

15. Jantung saya berdetak keras saat masuk pelajaran yang saya takuti

16. Saya takut harus sekelompok dengan teman yang bukan teman dekat saya

17. Saya tidak cemas berdiskusi materi pelajaran dengan guru saya

18. Saya seperti akan menangis saat dimarahi guru di depan kelas

19. Semakin banyak PR yang akan dikumpul membuat saya lupa mengerjakannya 20. Saya sulit berkonsentrasi saat ujian akan

berlangsung

21. Saya menangis saat mendapat hukuman fisik dari guru

22. Berkali-kali mendapatkan nilai jelek, membuat saya merasa takut akan tinggal kelas

23. Saya merasa lelah untuk ikut serta dalam kegiatan penting di sekolah seperti pensi (pentas seni) 24. Saya akrab dengan senior saya baik di dalam

maupun di luar sekolah

25. Tidak masalah bagi saya untuk sekelompok dengan teman yang bukan teman dekat saya 26. Badan saya gemetaran saat tiba-tiba disuruh

menjawab soal oleh guru saya

27. Saya takut dengan hukuman yang diberikan orang tua bila nilai raport yang jelek

(7)

90

No. Pernyataan STS TS R S SS

29. Suasana hati (mood_{) saya buruk saat harus}

sekelompok dengan teman lain yang bukan teman dekat saya

30. Saya menjadi mudah lelah akibat terlalu sering memikirkan kemampuan saya bila dibandingkan dengan teman lainnya

31. Saya sulit berkonsentrasi saat belajar dalam kelompok yang bukan teman dekat saya

32. Saya tetap bisa memusatkan perhatian walaupun pada pelajaran yang gurunya saya takuti

33. Saya sering lupa mengerjakan PR yang akan dikumpul akibat jadwal sekolah yang padat

MOHON PERIKSA KEMBALI JAWABAN ANDA

(8)

91

Lampiran 2 Data Mentah Skala Penelitian

(9)

92

(10)

93

(11)

94

(12)

95

(13)

96

Lampiran 3. Reliabilitas Uji Coba Skor Skala Stres Akademik

RELIABILITAS SKALA STRES AKADEMIK TRY OUT

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items

(14)

(15)

98

Aitem40 158.53 456.210 .350 .810 .839

Aitem41 157.62 454.405 .338 .770 .839

Aitem42 157.28 457.890 .321 .738 .840

Aitem43 157.86 456.437 .295 .707 .840

Aitem44 157.26 466.589 .133 .808 .843

Aitem45 157.14 465.875 .173 .771 .842

Aitem46 158.80 459.117 .314 .694 .840

Aitem47 158.35 459.043 .226 .586 .842

Aitem48 158.85 473.799 .003 .725 .846

Aitem49 158.91 465.773 .189 .686 .842

Aitem50 158.90 458.989 .434 .711 .839

Aitem51 158.23 463.531 .197 .729 .842

Aitem52 157.62 468.634 .093 .732 .844

Aitem53 158.40 465.951 .171 .656 .842

Aitem54 158.76 463.558 .191 .691 .842

Aitem55 158.33 459.453 .279 .713 .840

Aitem56 158.38 462.447 .203 .594 .842

Aitem57 158.04 456.373 .320 .753 .840

Aitem58 158.34 460.164 .297 .695 .840

Aitem59 158.84 462.618 .296 .682 .840

(16)

99

(17)

100

Aitem11 84.33 259.828 .393 .538 .856

Aitem12 84.13 256.409 .398 .565 .855

Aitem17 83.31 258.195 .392 .656 .856

Aitem20 84.25 256.792 .476 .656 .854

Aitem21 83.94 261.434 .304 .530 .858

Aitem22 84.93 264.755 .356 .506 .857

Aitem24 84.29 265.291 .282 .563 .858

Aitem26 84.06 256.871 .494 .539 .853

Aitem27 84.19 259.882 .379 .574 .856

Aitem28 84.13 260.451 .369 .557 .856

Aitem29 84.10 259.906 .378 .475 .856

Aitem30 83.97 262.780 .270 .645 .859

Aitem31 83.96 261.644 .313 .636 .858

Aitem33 83.89 258.935 .408 .523 .855

Aitem35 83.44 256.145 .433 .696 .854

Aitem37 82.16 263.702 .285 .490 .858

Aitem38 84.05 256.029 .503 .690 .853

Aitem40 83.93 258.818 .386 .556 .856

Aitem41 83.02 261.291 .277 .545 .859

Aitem42 82.68 264.157 .247 .481 .859

Aitem46 84.21 260.936 .355 .547 .857

Aitem47 83.75 259.917 .274 .393 .859

Aitem50 84.30 261.358 .474 .569 .855

Aitem55 83.73 263.448 .257 .484 .859

Aitem57 83.44 257.458 .390 .480 .856

Aitem58 83.74 263.422 .290 .494 .858

(18)

101

(19)

102

Aitem10 80.03 245.572 .441 .511 .853

Aitem11 80.63 249.402 .393 .532 .855

Aitem12 80.43 245.769 .404 .563 .854

Aitem17 79.61 247.782 .392 .654 .855

Aitem20 80.55 246.563 .472 .620 .853

Aitem21 80.24 250.849 .307 .520 .857

Aitem22 81.23 253.969 .366 .504 .856

Aitem24 80.59 254.495 .290 .562 .857

Aitem26 80.36 246.796 .484 .531 .853

Aitem27 80.48 249.523 .377 .572 .855

Aitem28 80.43 249.748 .376 .557 .855

Aitem29 80.40 249.243 .384 .465 .855

Aitem30 80.27 252.282 .270 .629 .858

Aitem31 80.26 251.339 .308 .629 .857

Aitem33 80.19 248.340 .413 .522 .854

Aitem35 79.74 245.631 .437 .684 .853

Aitem37 78.46 253.918 .263 .455 .858

Aitem38 80.35 245.730 .501 .683 .852

Aitem40 80.23 248.240 .390 .555 .855

Aitem41 79.32 251.261 .265 .515 .858

Aitem46 80.51 250.523 .353 .546 .856

Aitem47 80.05 249.841 .266 .386 .859

Aitem50 80.60 250.847 .475 .568 .854

Aitem55 80.03 252.926 .257 .484 .858

Aitem57 79.74 247.047 .390 .477 .855

Aitem58 80.04 253.602 .269 .473 .858

(20)

103

Lampiran 4. Hasil Reliabilitas Aitem Alat Ukur Stres Akademik

(21)

(22)

105 jelek (41)

Unfavorable

Saya tidak takut dihukum guru jika perbuatan itu memang salah saya (47)

0,266 0,859

Saya akrab dengan senior saya baik di dalam maupun di luar sekolah (50)

0,475 0,854

Saya tetap tenang walaupun ada teman lain yg mengejek peringkat saya (55)

(23)

106

Lampiran 5. Analisa Data Hasil Utama Penelitian Deskripsi Data

Descriptive Statistics

N Min Max Mean Std. Dev Minoritas 70 55 116 87.13 12.468 Mayoritas 70 50 114 83.90 13.680 Valid N (listwise) 70

a. Uji Asumsi Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic Df Sig.

minoritas .093 70 .200* .985 70 .578

mayoritas .062 70 .200* .982 70 .410

a. Lilliefors Significance Correction

(24)

107 b. Uji Asumsi Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances Skor

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.573 1 138 .450

c. Uji t – Kelompok Mayoritas dan Kelompok Minoritas Group Statistics

Kelompok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Stres

akademik

Mayoritas 70 83.90 13.680 1.635

(25)

108

Independent Samples Test Levene's Test

for Equality

of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-tailed

)

Mean Diff

Std. Error

Diff

95% Confidence Interval of the

Difference Lower Upper Skor Equal

variances assumed

.573 .450 -1.459 138 .147 -3.229 2.212 -7.603 1.146

Equal variances not assumed

-1.459 136.82

(26)

109

Lampiran 6. Analisa Data Hasil Tambahan Penelitian

Deskripsi Frekuensi Jenis Kelamin, Usia, Kelas, Dimensi, dan Kategori Statistics

Jenis

Kelamin Usia Kelas

N Valid 140 140 140

Missing 0 0 0

Mean .59 12.89 7.82

Std. Deviation .494 .972 .816

1. Deskripsi Frekuensi Jenis Kelamin Gender

Frequency Percent

Valid

Percent Cumulative Percent

Valid Perempuan 58 41.4 41.4 41.4

Laki-laki 82 58.6 58.6 100.0

Total 140 100.0 100.0

2. Deskripsi Frekuensi Usia

Usia

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid 11 6 4.3 4.3 4.3

12 47 33.6 33.6 37.9

13 52 37.1 37.1 75.0

14 26 18.6 18.6 93.6

15 9 6.4 6.4 100.0

(27)

110 3. Deskripsi Frekuensi Kelas

Valid 7 61 43.6 43.6 43.6

8 43 30.7 30.7 74.3

9 36 25.7 25.7 100.0

Total 140 100.0 100.0

4. Deskripsi Frekuensi Dimensi Stres Statistics

meandimensi1 meandimensi2 meandimensi3

N Valid 140 140 140

Missing 0 0 0

Mean 2.5230 2.7908 2.5795

Median 2.5278 2.7857 2.6250

Mode 2.72 2.57 2.75

Std. Deviation .46828 .47840 .52889

Minimum 1.11 1.71 1.12

Maximum 3.67 4.00 4.12

Deskripsi Z-score

Descriptive Statistics

N Min Max Mean Std. Dev

(28)

111 5. Deskripsi Kategori

a. Kategori Kelompok Siswa Minoritas

kategoriminor

Valid 1 13 18.6 18.6 18.6

2 3

57 0

81.4 0

100.0 100.0

Total 70 100.0 100.0

b. Kategori Kelompok Siswa Mayoritas

kategorimayor

Valid 1 16 22.9 22.9 22.9

2 3

54 0

77.1 0

100.0 100.0

(29)

(30)

(31)

(32)

115

(33)

116