PENGEMBANGAN LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) KEARIFAN LOKAL BUDAYA BALI TEMA 2 SUBTEMA 4 MATERI SBDP KELAS 2 SEKOLAH INDONESIA BANGKOK

PENGEMBANGAN LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA

DIDIK) KEARIFAN LOKAL BUDAYA BALI TEMA 2

SUBTEMA 4 MATERI SBDP KELAS 2 SEKOLAH

INDONESIA BANGKOK

SKRIPSI

Oleh :

INDAH YUTIMA RAHMANIA

NIM : 201710430311185

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

▸ Baca selengkapnya: lembar kegiatan anak tk tema rekreasi

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) KEARIFAN LOKAL BUDAYA BALI TEMA 2 SUBTEMA 4 MATERI SBDP

KELAS 2 SEKOLAH INDONESIA BANGKOK

OLEH:

INDAH YUTIMA RAHMANIA NIM : 201710430311185

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 16 September 2020

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Arina Restian, S. Pd., M. Pd Beti Istanti Suwandayani, M. Pd

▸ Baca selengkapnya: lkpd kelas 3 semester 2 tema 6

iii

LEMBAR PENGESAHAN

PENGEMBANGAN LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) KEARIFAN LOKAL BUDAYA BALI TEMA 2 SUBTEMA 4 MATERI

SBDP KELAS 2 SEKOLAH INDONESIA BANGKOK

INDAH YUTIMA RAHMANIA 201710430311185

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memeroleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 16 September 2020

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Nawang Sulistyani, M. Pd 1...

2. Setiya Yunus Saputra, M.Pd 2...

3. Arina Restian, M. Pd 3...

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Indah Yutima Rahmania

Tempat, tanggal lahir : Banyubiru, 17 Agustus 1999

NIM : 201710430311185

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik) Kearifan Lokal Budaya Bali Tema 2 Subtema 4 Materi SBdP Kelas 2 Sekolah Indonesia Bangkok” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memeroleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana semestinya.

Malang, 16 September 2020 Yang menyatakan,

x

KATA PENGANTAR

Puji sykur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Shalawat serta salam semoga terlimpah kepada baginda tercinta Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-nanti syafa’atnya di akhirat nanti. berkat limpahan rahmat serta hidayahnya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul “Pengembangan LKPD (Lembar Kegiatan Peserta Didik) Kearifan Lokal Budaya Bali Tema 2 Subtema 4 Materi SBdP Kelas 2 Sekolah Indonesia Bangkok” penelitian ini disusun menggunakn model ADDIE yang sistematis dengan mengembangkan bahan ajar berbasis kebudayaan daerah Bali.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan atau motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada :

1. Ibu Arina Restian, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga terselesaikan dan kesabarannya dalam membimbing peneliti.

2. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M. Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan banyak masukan dan saran dalam membimbing penulis. 3. Bapak Olih Sodikulhikmah selaku kepala sekolah Indonesia Bangkok

(SIB) yang telah berkenaan memberikan ijin tempat dan waktu untuk melakukan penelitian.

4. Ayah saya Adiburrahman dan ibu saya Husnul Hatimah tercinta yang senantiasa mendukung dan mendoakan yang tak ada henti-hentinya untuk menyelesaikan pendidikan S1 ini. Serta kasih sayang yang tulus diberikan oleh orang tua.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak kesalahan di dalamnya. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat membangun selalu diharapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Apabila dalam skripsi ini banyak kesalahan di dalamnya peneliti mengucapkan mohon maaf. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain yang sedang mencari referensi maupun pembaca.

Malang, 16 September 2020

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv PERSEMBAHAN ... vii ABSTRAK ... viii ABSTRACT ... ix KATA PENGANTAR ... x DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 8

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 8

D. Spesifikasi Produk yang diharapkan ... 9

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 10

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 11

G. Definisi Operasional... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 14

A. Kajian Teori ... 14

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 30

C. Kerangka Pikir ... 33

xii

A. Motode Penelitian dan Pengembangan ... 34

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 35

C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 38

D. Teknik Pengumpulan Data ... 38

E. Instrumen Penelitian... 40

F. Teknik Analisis Data ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46

A. Hasil Penelitian ... 47 B. Pembahasan ... 84 BAB V PENUTUP ... 90 A. Kesimpulan ... 90 B. Saran ... 91 DAFTAR PUSTAKA ... 93 LAMPIRAN ... 96

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Pengembangan Media LKPD Budaya Bali ... 32

Tabel 3.1 Kisi – kisi Observasi Pembelajaran di Kelas 2 SD ... 39

Tabel 3.3 Kisi – kisi Angket Respon Siswa terhadap penggunaan Media LKPD Khas Bali ... 41

Tabel 3.4 Kisi – kisi Instrumen Ahli Media ... 42

Tabel 3.5 Kisi – kisi Instrumen untuk Ahli Materi ... 43

Tabel 3.6 Pedoman Kevalidan Analisis data dalam Persentase ... 45

Tabel 4.1 Design Media LKPD ... 50

Tabel 4.2 Data Hasil Observasi Ahli Media ... 71

Tabel 4.3 Tampilan Media Sesudah dan Sebelum Revisi ... 73

Tabel 4.4 Data Hasil Penilaian Ahli Materi ... 75

Tabel 4.5 Data Hasil Penilaian Ahli Pembelajaran ... 78

Tabel 4.6 Data Respon Peserta Didik ... 81

Tabel 4.7 Kegiatan Inti ... 82

Tabel 4.8 Hasil Nilai Evaluasi ... 83

Tabel 4.9 Kegiatan Penutup ... 85

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Tampilan awal/cover LKPD... 50

Gambar 4.2 Tampilan KD & KI ... 51

Gambar 4.3 Tampilan peta Bali ... 51

Gambar 4.4 Materi kegiatan 1 tempat wisata... 52

Gambar 4.5 Kegiatan 1 lembar kegiatan peserta didik ... 52

Gambar 4.6 Lembar tugas siswa ... 53

Gambar 4.7 Wisata Bersejarah GWK ... 53

Gambar 4.8 Kegiatan 2 soal cerita ... 54

Gambar 4.9 Kebudayaan Lokal Bali Tari Bali... 55

Gambar 4.10 Kegiatan 3 soal latihan tari Bali ... 55

Gambar 4.11 Kerajinan Tangan Khas Bali ... 56

Gambar 4.12 Kegiatan 4 latihan kerajinan tangan khas Bali ... 56

Gambar 4.13 Kegiatan 5 praktik membuat kerajinan tangan khas Bali ... 57

Gambar 4.14 Tampilan Materi Makanan Khas Bali ... 58

Gambar 4.15 Kegiatan 6 teka-teki silang materi khas Bali ... 59

Gambar 4.16 Materi cerita toleransi Riyan ... 60

Gambar 4.17 Kegiatan 7 latihan soal dari cerita Riyan ... 60

Gambar 4.18 Kegiatan 8 latihan soal umat beragama... 60

Gambar 4.19 Kegiatan 9 kegiatan mencocokan tempat ibadah ... 61

Gambar 4.20 Ragam Budaya Lokal di Bali ... 62

Gambar 4.21 Kegiatan 10 latihan soal ragam budaya local di Bali ... 63

xv

Gambar 4.23 Kegiatan Mewarnai penari Bali... 64

Gambar 4.24 Kegiatan Refleksi ... 64

Gambar 4.25 Tampilan Lagu Indonesia Raya... 65

Gambar 4.26 Kegiatan 12 Evaluasi ... 66

Gambar 4.27 Kunci Jawaban ... 67

Gambar 4.28 Tampilan Kunci Jawaban Evaluasi ... 67

Gambar 4.29 Tampilan Biografi ... 68

Gambar 4.30 Tampilan Cover Akhir ... 68

Gambar 4.31 Cover Awal sebelum Revisi ... 74

Gambar 4.32 Cover Awal Setelah Revisi ... 74

Gambar 4.33 Halaman 2 KD&Indikator sebelum Revisi ... 74

Gambar 4.34 Halaman 2 KD&Indikator Setelah Revisi ... 74

Gambar 4.35 Kegiatan Apersepsi pembelajaran ... 81

Gambar 4.36 Kegiatan Membaca Bahan Ajar LKPD ... 82

Gambar 4.37 Kegiatan Mengerjakan Tugas... 83

Gambar 4.38 Kegiatan Mengamati ... 83

Gambar 4.39 Kegiatan Praktik Tari ... 83

Gambar 4.40 Kegiatan Mengerjakan Evaluasi... 85

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi ... 48

Lampiran. 2 Lembar Observasi ... 49

Lampiran 3 Pedoman Wawancara ... 51

Lampiran 4 Lampiran Wawancara ... 52

Lampiran 5 Angket respon siswa ... 55

Lampiran 6 Angket Validasi Ahli Media ... 57

Surat Pernyataan Ahli Media Pembelajaran ... 61

Instrumen Angket Validasi Ahli Pengembangan Materi ... 62

Lampiran 8 RPM Media Pembelajaran ... 67

93

DAFTAR PUSTAKA

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Kencana.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Megamall.

Yusuf, Syamsu. 2012. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Danim, Sudarwan. 2013. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta CV.

Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Prastowo, Andi. 2014. Memahami Metode – Metode Penelitian. Jogjakarta: AR-Ruzz Media.

Khadijah. 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Mulya Sarana. (Online), di Akses 01 Mei 2019.

Moh. Latif, Adnan. 2009. Penelitian Pengembangan. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 01 Juli 2019.

94

Yohana, Analisa. 2011. Studi Tentang Media Pembelajaran Yang Digunakan Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Rupa Di Smp Negeri 1 Probolinggo. Skripsi Universitas Negeri Malang. (Online) di Akses 01 Juli 2019.

Budiarti, Arifah. Pengaruh Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Scientific Berbasis E-Book Pada Materi Rangkaian Induktor Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jupiter (Jurnal Pendidikan Teknik Elekro) Volume 2, Nomor 2, Edisi September 2017, 21-28.

Triyanto. Pendekatan Kebudayaan Dalam Penelitian Pendidikan Seni. Jurnal Seni Vol 12, No 2 (2018): Imajinasi.

Siti Sholichah, Aas. Teori-Teori Pendidikan Dalam Al-Qur’an. Jurnal Penelitian (Online) di Akses 03 Juli 2019.

Ana Astriani, Siska. Prinsip Kriteria Pemilihan Prinsip Pembelajaran. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 05 Juli 2019.

Purnama Sari, Indah. Implementasi Model Addie Dan Kompetensi Kewirausah. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 06 J uli 2019.

Junaedi, Dedi. Desain Pembelajaran Model ADDIE. Jurnal Penelitian. Di Akses 06 Juli 2019.

Bagus Gde Pujaastawa, Ida. Teknik Wawancara Dan Observasi Untuk Pengumpulan Bahan Informasi. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 06 Juli 2019.

95

Firdaus, Muhammad. Pengembangan LKPD Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 07 September 2020.

Nurseto, Tejo. Membuat Media Pembelajaran Yang Baik. Jurnal Penelitian. (Online) di Akses 07 September 2020.

96 Lampiran 14. Hasil Plagiasi