• Tidak ada hasil yang ditemukan

Januari Februari Maret April

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Januari Februari Maret April"

Copied!
47
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1.JADWAL TENTATIF PENELITIAN No AktivitasPeneliti an September 2015 Oktober 2015 November 2015 Desember 2015 Januari Februari 2016 Maret 2016 April 2016

Mei Juni Juli

2016 2016 2016 2016 MingguKe- 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pengajuanjudulp enelitian 2 Menyusun Bab 1 3 Menyusun Bab 2 4 Menyusun Bab 3 5 Menyusun Bab 4 6 Menyerahkan proposal penelitian 7 Ujiansidingprop osal 8 Revisi proposal penelitian 9 UjiValiditas&Re liabilitas 10 Pengumpulan data 11 Analisa data 12 Pengajuansiding skripsi 13 Ujiansidingskrip si 14 Revisiskripsi 15 Mengumpulkans kripsi Diketahui DosenPembimbing (NunungFebriany, S.Kep., Ns., MNS)

(2)

Lampiran 2.LEMBAR BUKTI BIMBINGAN

NAMA : Chyntia Septiani Br. Sinaga

NIM : 121101063

JUDUL PENELITIAN : Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua Yang Menjalani Perkuliahan Di Universitas Sumatera Utara

PEMBIMBING : Nunung Febriany Sitepu, S.Kep., Ns., MNS

NO TANGGAL MATERI BIMBINGAN Komentar/ Saran Paraf 1. Kamis, 27 Agustus 2015 Perkenalan dengan dosen pembimbing Mencari judul proposal 2. Selasa, 1 September 2015

Konsul judul proposal Lanjutkan ke Bab 1

3. Rabu, 23 September 2015

Konsul Bab 1 Perbaikan judul proposal dan Bab 1 4. Kamis, 8 Oktober 2015 Perbaikan judul proposal dan Konsul

Bab 1 Tambahkan dampak yang dapat terjadi akibat stres akulturasi (dari jurnal) 5. Selasa, 13 Oktober 2015

Konsul Bab1 Lanjutkan ke Bab 2

(3)

6. Selasa, 20 Oktober 2015

Konsul Bab 2 Bab 2 di tambahkan teori tentang stres dan lanjut Bab 3

7. Senin, 9 November 2015

Konsul Bab 2, Bab 3 Perbaiki skema 3.1 di Bab 3 Lanjutkan ke Bab 4 8. Kamis, 10 Desember 2015

Konsul Bab 4 Populasi sampel diganti menjadi total sampel dan tidak ada menggunakan kriteria 9. Rabu 16 Desember 2015

Konsul Bab1, Bab 2, Bab 3, Bab 4 Perbaiki beberapa kalimat yang tidak sesuai dan lampirkan kuesioner 10. Selasa, 22 Desember 2015

Konsul Bab 1, Bab2, Bab 3, Bab 4 Memperbaiki beberapa kalimat yang tidak cocok dan huruf capital 11. Selasa 29 Desember 2015

Konsul Bab1, Bab 2, Bab 3, Bab 4 Proposal ACC 12. jumat, 1 Februari 2016 Revisi Proposal Penelitian Konsul Bab 1 Perbaikannkata dan kalimat yang kurang sesuai serta tambahan untuk menjelaskan kendalanya

(4)

13. Sabtu, 2 Februari 2016

Konsul Bab 1, Bab 2, Bab 3, Bab 4

Bab 1 dan Bab 2 fix tetapi ada perbaikan kembali untuk Bab 3 dan 4 14. Rabu, 17 Februari 2016

Konsul Bab 3, Bab 4 dan Kuesioner

Bab 3 dan Bab 4 fix dan lanjut konfirmasi validitas

15. Rabu, 17 Februari 2016

Validitas dengan ibu R. Devi Tumanggor Revisi kalimat kuesioner 16. Kamis, 18 Februari 2016

Validitas dengan ibu Jenny M. Purba dan

Konsul kuesioner dengan bu R. Devi Tumanggor Revisi kuesioner 17. Selasa, 23 Februari 2016 Mengambil revisian validasi dengan bu

Jenny dan konsul dengan Bu nunung tentang kuesioner Finishing kuesioner 18. Senin, 29 Februari 2016 Mengambil validasi dari ibu R. Devi Tumanggor dan ibu

Jenny M. Purba Kuesioner valid 19. Selasa, 01 Maret 2016 Konsul dengan Bu Nunung dan Mengurus

etik penelitian

Lanjut ke etik penelitian

(5)

20. Jumat, 11 Maret 2016 Pengambilan Etik Penelitian Etik penelitian selesai 21. Selasa, 24 Mei 2016

Konsul Bab 5 (Hasil Penelitian) Tambahan crosstabs untuk hasil penelitian 22. Rabu, 1 Juni 2016

Konsul Bab 5 (Hasil dan Pembahasan)

Revisi Bab 5 & lanjut Bab 6

23. Rabu, 8 Juni 2016

Konsul Bab 5 & Bab 6 Bab 5 & Bab 6 fix

(6)

Lampiran 3. PENJELASAN TENTANG PENELITIAN

Nama saya adalah Chyntia Septiani Br. Sinaga/121101063, mahasiswi Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, Medan. Saya ingin melakukan penelitian dengan judul gambaran stres akulturasi mahasiswa Papua yang melanjutkan perkuliahan di USU dengan tujuan untuk mengidentifikasi gambaran stres akulturasi mahasiswa Papua yang menjalani perkuliahan di USU. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Peneliti menjamin bahwa penelitian yang dilakukan tidak menimbulkan dampak negatif kepada Saudara/Saudari sebagai responden. Penelitian ini akan memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu keperawatan.Peneliti juga menghargai dan menghormati hak responden dengan cara menjaga kerahasiaan identitas diri dan data yang diberikan responden selama pengumpulan data hingga penyajian data. Peneliti sangat mengharapkan partisipasi Saudara/Saudari sebagai responden dalam penelitian ini, namun jika Saudara/Saudari tidak bersedia maka Saudara/Saudari berhak untuk menolak karena tidak unsur paksaan dalam pengisian kuesioner penelitian. Demikianlah informasi ini saya sampaikan, atas kesediaan dan partisipasi Saudara/Saudari saya ucapkan terimakasih.

Medan, Maret 2016

(7)

Lampiran 4. LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Kode responden : (diisi oleh peneliti)

Usia : tahun

Jenis Kelamin :

Setelah mendengarkan penjelasan dari peneliti tentang penelitian yang berjudul “Gambaran Stres Akulturasi Mahasiswa Papua yang Menjalani Perkuliahan di Universitas Sumatera Utara”, maka saya dengan sukarela dan tanpa paksaan menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian tersebut.

Medan, Maret 2016 Responden

( )

(8)

Lampiran 5. KUESIONER DATA DEMOGRAFI

Petunjuk Pengisian Kuesioner

Dalam pengisian kuesioner ini, Saudara/Saudari diharapkan mengikuti petunjuk berikut ini:

1. Jawablah setiap pertanyaan yang tersedia dibawah ini dengan memberikan tanda checklist(√) atau mengisi jawaban pada tempat yang telah disediakan.

2. Semua pernyataan harus dijawab, Bila ada yang kurang dimengerti, dapat ditanyakan kepada peneliti.

Data Demografi

1. Nomor responden (diisi oleh peneliti) :

2. Usia : tahun

3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan

4. stambuk/ Angkatan : 2012 2013 2014 2015

(9)

Lampiran 6. KUESIONER STRES AKULTURASI

Petunjuk Pengisisan Kuesioner

a. Pertanyaan berikut ini menyangkut stres akulturasi.

b. Pililah jawaban yang menurut Saudara/Saudari paling sesuai.

c. Jawaban setiap pertanyaan yang tersedia dibawah ini dengan memberikan tanda checklist(√) atau mengisi jawaban pada tempat yang telah disediakan.Dengan pilihan jawaban : YA atau TIDAK

No. Pernyataan YA TIDAK

1. Saya merasa tidak nyaman tinggal di Medan karena adanya perbedaan budaya

2. Saya merasa kesulitan untuk berkomunikasi dengan teman-teman, dosen dan orang lain (yang bukan Papua) di lingkungan Universitas Sumatera Utara

3. Saya merasa sulit untuk akrab dengan teman-teman (yang bukan Papua)

4. Jauh dari keluarga membuat stres saya bertambah 5. Saya merasa tidak nyaman ketika orang lain

memandang saya karena saya berbeda

6. Saya merasa orang takut dekat dengan saya karena berbeda budaya

7. Saya merasa penampilan saya tidak diterima oleh orang lain (yang bukan Papua) seperti rambut panjang (laki-laki) dan rambut dicocang (perempuan) ketika berada di Medan

8. Saya merasa tidak nyaman ketika saya melakukan tradisi budaya Papua seperti memasak makanan dengan batu panas

9. Saya merasa sulit untuk terbiasa mandi 2x dalam sehari ketika berada di Medan

10. Saya merasa tidak dihargai atas apa yang saya lakukan, karena saya berbeda

11. Saya merasa diabaikan/ tidak diterima oleh teman-teman, dosen, dan orang lain (yang bukan Papua)

(10)

12. Saya merasa tidak nyaman saat saya kehilangan kontak dengan teman-teman (Papua)

13. Saya merasa orang lain (yang bukan Papua) sering membuat lelucon negatif tentang budaya saya

14. Saya mudah tegang jika orang lain (yang bukan Papua) berbicara negatif tentang budaya saya 15. Saya merasa gelisah disaat saya sendirian dalam

kelompok orang-orang (yang bukan Papua)

16. Saya merasa kesulitan untuk beradaptasi dengan makanan di sini

17. Karena latar belakang saya berbeda, saya merasa teman-teman jarang mengikutsertakan saya dalam kegiatan kampus

18. Saya merasa diperlakukan tidak adil oleh orang lain disekitar saya (yang bukan Papua) karena saya berbeda

19. Saya merasa sulit memahami pelajaran karena suasana kelas berbeda dengan kampung halaman saya

20. Saya merasa kesulitan dengan proses belajar mengajar di kampus

(11)

Lampiran 7. VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN

Koofisien Validitas isi - Aiken's V

Penilai P1 P2 P3 P4 P5 R S R S R S R S R S Jenny M. Purba 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3 R. Devi Tumanggor 4 3 3 2 3 2 4 3 4 3 ∑S 5 5 5 6 6 V 5/6 = 0,833 5/6 = 0,833 5/6 = 0,833 6/6 = 1 6/6 = 1

Klasifikasi koofisen Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai

P6 P7 P8 P9 P10 R S R S R S R S R S 3 2 3 2 4 3 3 2 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 5 5 6 5 5 5/6 = 0.833 5/6 = 0.833 6/6 = 1 5/6 = 0,833 5/6 = 0,833

Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai

P11 P12 P13 P14 P15 R S R S R S R S R S 3 2 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 5 5 6 6 6 5/6 = 0,833 5/6 = 0.833 6/6 = 1 6/6 = 1 6/6 = 1

Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai

P16 P17 P18 P19 P20 R S R S R S R S R S 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 6 6 6 6 6 6/6 = 1 6/6 = 1 6/6 = 1 6/6 = 1 6/6 = 1

Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai Sangat sesuai

(12)

No

Pernyataan Nilai V Jumlah Pernyataan V Total

1 0,833 20 0,92485 2 0,833 3 0,833 4 1 5 1 6 0,833 7 0,833 8 1 9 0,833 10 0,833 11 0,833 12 0,833 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 18,497 P : Pernyataan S : R-Lo

R : Angka yang diberikan oleh penilai Lo : Angka penilaian validitas terendah (1)

n : Jumlah penilai (2)

C : Angka penilaian validitas tertinggi (4)

V : Nilai koofisien (0-1)

n(C-1) : 2(4-1) = 2x3 = 6

V : ∑S/[n(C-1)]

Klasifikasi koofisen : 0 - 0,33 = tidak sesuai : 0,34 – 0,6 = sesuai

(13)

RELIABILITAS INSTRUMEN

Tabel Kerja Perhitungan Reliabilitas dengan Rumus KR-21

No. Inisial

Nomor Butir

skor total Skor2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. JG 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18 324 2. LM 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 16 256 3. KK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361 4. SW 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 17 289 5. AI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 18 324 6. HT 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 289 7. MM 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 324 8. MS 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 18 324 9. FK 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361 10. IW 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 18 324 p 9 8 8 10 10 9 9 9 8 9 8 9 10 10 7 8 8 9 10 10 178 3176 NP 0,9 0,8 0,8 1 1 0,9 0,9 0,9 0,8 0,9 0,8 0,9 1 1 0,7 0,8 0,8 0,9 1 1 NQ 0,1 0,2 0,2 0 0 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,1 0 0 0,3 0,2 0,2 0,1 0 0 2,2 PQ 0,09 0,16 0,16 0 0 0,09 0,09 0,09 0,16 0,09 0,16 0,09 0 0 0,21 0,16 0,16 0,09 0 0 1,8       − − − = Vt k M k M x K K r . ) ( 1 1 11       − − − = 489 , 7 . 20 ) 8 , 17 20 ( 8 , 17 1 1 20 20 11 x r       = 78 , 149 ) 2 , 2 ( 8 , 17 1 19 20 11 x r       = 78 , 149 16 , 39 1 0526 , 1 11 x r

)

2614

,

0

1

(

0526

,

1

11

=

r

777

,

0

11

=

r

(14)

Lampiran 8. DATA KASAR DEMOGRAFI RESPONDEN

Responden Jenis Kelamin Umur Stambuk/ Angkatan

1 P 18 2015 2 L 20 2015 3 L 20 2014 4 L 18 2015 5 P 20 2015 6 P 19 2015 7 L 19 2014 8 L 20 2014 9 P 18 2015 10 P 20 2013 11 P 20 2013 12 P 20 2013 13 P 22 2012 14 P 21 2013 15 P 20 2014 16 P 20 2014 17 P 18 2015 18 L 18 2015 19 L 19 2014 20 L 19 2015 21 P 20 2014 22 P 19 2015 23 L 22 2012 24 L 19 2014 25 P 20 2013 26 P 22 2014 27 L 20 2013 28 L 21 2012 29 P 21 2012 30 P 19 2015 31 P 20 2015 32 P 19 2015 33 P 18 2015 34 L 19 2015 35 P 19 2015 36 P 20 2014 37 P 23 2012 38 P 21 2012 39 P 19 2015 40 P 19 2014 41 P 20 2014 42 P 22 2014 43 P 21 2012 44 L 24 2012 45 L 20 2014

(15)

46 L 19 2015 47 L 21 2014 48 L 22 2013 49 L 23 2012 50 L 22 2012 51 L 18 2015 52 L 20 2013 53 L 21 2012 54 L 21 2015 55 L 19 2015 56 L 21 2013

(16)

Lampiran 9. HASIL DATA DEMOGRAFI Statistics JK U S N Valid 56 56 56 Missing 0 0 0 Jenis Kelamin JK

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid L 26 46.4 46.4 46.4

P 30 53.6 53.6 100.0

(17)

Umur

U

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid 18 7 12.5 12.5 12.5 19 14 25.0 25.0 37.5 20 17 30.4 30.4 67.9 21 9 16.1 16.1 83.9 22 6 10.7 10.7 94.6 23 2 3.6 3.6 98.2 24 1 1.8 1.8 100.0 Total 56 100.0 100.0

(18)

Stambuk/ Angkatan

S

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid 2012 11 19.6 19.6 19.6 2013 9 16.1 16.1 35.7 2014 15 26.8 26.8 62.5 2015 21 37.5 37.5 100.0 Total 56 100.0 100.0

(19)

Lampiran 10. DATA KASAR STRES AKULTURASI responden p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 ptot 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 7 2 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 10 3 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 7 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 8 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 14 9 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 8 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 11 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 12 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 4 14 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 5 15 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 14 16 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 5 17 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 8 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 19 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 11 20 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 5 21 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 6 22 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 4 23 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 10 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 26 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 27 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 29 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5 30 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 5 31 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2

(20)

32 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 5 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 3 34 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 5 35 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 37 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 9 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 39 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 40 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 9 41 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 4 42 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 5 43 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 5 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 46 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 3 47 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 7 48 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 5 49 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 4 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 52 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 5 53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 4 54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 55 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 8

(21)

ampiran 11. HASIL KUESIONER STRES AKULTURASI

Statistics p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p13 p14 p15 p16 p17 p18 p19 p20 N Valid 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

p1

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

46

82.1

82.1

82.1

1

10

17.9

17.9

100.0

Total

56

100.0

100.0

p2

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

51

91.1

91.1

91.1

1

5

8.9

8.9

100.0

Total

56

100.0

100.0

p4

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

43

76.8

76.8

76.8

1

13

23.2

23.2

100.0

Total

56

100.0

100.0

(22)

p3

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

46

82.1

82.1

82.1

1

10

17.9

17.9

100.0

Total

56

100.0

100.0

p5

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

36

64.3

64.3

64.3

1

20

35.7

35.7

100.0

Total

56

100.0

p6

100.0

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

45

80.4

80.4

80.4

1

11

19.6

19.6

100.0

Total

56

100.0

100.0

(23)

p7

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

50

89.3

89.3

89.3

1

6

10.7

10.7

100.0

Total

56

100.0

100.0

p8

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

52

92.9

92.9

92.9

1

4

7.1

7.1

100.0

Total

56

100.0

100.0

p9

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

50

89.3

89.3

89.3

1

6

10.7

10.7

100.0

Total

56

100.0

100.0

p11

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

49

87.5

87.5

87.5

1

7

12.5

12.5

100.0

Total

56

100.0

100.0

p12

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

18

32.1

32.1

32.1

1

38

67.9

67.9

100.0

Total

56

100.0

100.0

(24)

p10

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

46

82.1

82.1

82.1

1

10

17.9

17.9

100.0

Total

56

100.0

100.0

p15

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

40

71.4

71.4

71.4

1

16

28.6

28.6

100.0

Total

56

100.0

100.0

p13

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

22

39.3

39.3

39.3

1

34

60.7

60.7

100.0

Total

56

p14

100.0

100.0

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

13

23.2

23.2

23.2

1

43

76.8

76.8

100.0

Total

56

100.0

100.0

p19

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

47

83.9

83.9

83.9

1

9

16.1

16.1

100.0

Total

56

100.0

100.0

(25)

p16

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

50

89.3

89.3

89.3

1

6

10.7

10.7

100.0

Total

56

100.0

100.0

p17

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

44

78.6

78.6

78.6

1

12

21.4

21.4

100.0

Total

56

100.0

100.0

p20

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

45

80.4

80.4

80.4

1

11

19.6

19.6

100.0

Total

56

100.0

100.0

(26)

p18

Frequenc

y

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid 0

47

83.9

83.9

83.9

1

9

16.1

16.1

100.0

Total

56

100.0

100.0

Hasil Kategori Stres Akulturasi

Statistics

data 2

N

Valid

56

Missing

0

data 2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid rendah

52

92.9

92.9

92.9

tinggi

4

7.1

7.1

100.0

Total

56

100.0

100.0

Case Processing Summary

Cases

Valid

Missing

Total

N

Percent

N

Percent

N

Percent

data 2 * s

(27)

Crostabs Kategori Stres Akulturasi

dengan Umur

Crostabs Kategori

Stres Akulturasi dengan Stambuk

Crosstabs Kategori Stres Akulturasi dengan Jenis Kelamin

Case Processing Summary

Cases

Valid

Missing

Total

N

Percent

N

Percent

N

Percent

data 2 *

jk

56 100.0%

0

.0%

56 100.0%

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

data 2 * u 56 100.0 % 0 .0% 56 100.0 %

data 2 * u Crosstabulation

Count

u

Total

18

19

20

21

22

23

24

data 2 rendah

7

13

14

9

6

2

1

52

tinggi

0

1

3

0

0

0

0

4

Total

7

14

17

9

6

2

1

56

(28)

data 2 * jk Crosstabulation

Count

jk

Total

L

P

data 2

rendah

23

29

52

tinggi

3

1

4

Total

26

30

56

data 2 * s Crosstabulation

Count

s

Total

2012

2013

2014

2015

data 2 rendah

11

9

11

21

52

tinggi

0

0

4

0

4

Total

11

9

15

21

56

(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)

Lampiran 19. TAKSASI DANA

1. Persiapan Proposal dan Perbaikan Proposal

• Kertas dan tinta print Rp 100.000

• Fotokopi sumber-sumber tinjauan pustaka Rp 50.000 • Perbanyak Proposal dan Penjilidan Rp 50.000 • Konsumsi dan parcel saat sidang Rp 400.000

2. Pengumpulan Data dan Pengolahan Data

• Penggandaan kuesioner Rp 50.000

• Transportasi Rp 50.000

• Souvenir Rp 200.000

3. Persiapan Skripsi

• Kertas dan Tinta Print Rp 150.000

• Penggandaan Skripsi dan Penjilidan Rp 100.000 • Konsumsi dan parcel saat sidang Rp 400.000

(45)

Lampiran 20. DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Chyntia Septiani Br. Sinaga Tempat/Tanggal lahir : Medan/ 06 September 1994 Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Kristen Protestan

Alamat : Jalan Pembangunan I No. 18B,

Kec.Medan Timur Kel. Glugur Darat II Pendidikan : 1. SD Methodist-8 Medan (2000-2006)

2. SMP Budi Murni 1 Medan (2006-2009) 3. SMA Negeri 4 Medan (2009-2012) 4. S1 Keperawatan USU 2012-Sekarang

(46)

Master Data

Insial P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 17 P18 P19 P20 SA Ket JK U S/A

EM 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 T L 20 2014 NS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R L 18 2015 HH 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 R P 20 2015 AS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 R P 19 2015 KB 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 R L 19 2014 YU 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 14 T L 20 2014 YK 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 8 R P 18 2015 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 R P 20 2013 DG 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 R P 20 2013 LD 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 R P 20 2013 NE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 4 R P 22 2012 CK 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 5 R P 21 2013 DM 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 14 T P 20 2014 PA 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 5 R P 20 2014 MS 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 8 R P 18 2015 JO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 R L 18 2015 NA 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 11 T L 19 2014 NO 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 5 R L 19 2015 AB 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 6 R P 20 2014 FD 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 4 R P 19 2015 DK 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 10 R L 22 2012 MW 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 R L 19 2014 MA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 R P 20 2013 MT 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 R P 22 2014 AS 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 R L 20 2013 EP 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 R L 21 2012 Be 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5 R P 21 2012 N 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 5 R P 19 2015 EF 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 R P 20 2015 F 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 5 R P 19 2015 ES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 3 R P 18 2015 MS 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 5 R L 19 2015

(47)

SH 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 R P 19 2015 SA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 R P 20 2014 EH 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 9 R P 23 2012 RW 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 R P 21 2012 PK 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 R P 19 2015 HN 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 9 R P 19 2014 Bo 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 4 R P 20 2014 RW 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 5 R P 22 2014 SS 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 5 R P 21 2012 OW 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 R L 24 2012 HD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3 R L 20 2014 AG 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 3 R L 19 2015 PA 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 7 R L 21 2014 PU 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 5 R L 22 2013 LW 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 4 R L 23 2012 NB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 R L 22 2012 EF 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4 R L 18 2015 DM 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 5 R L 20 2013 DE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 4 R L 21 2012 YW 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 R L 21 2015 PN 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 8 R L 19 2015 UW 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 4 R L 21 2013 EM 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 T L 20 2014 NS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R L 18 2015

Gambar

Tabel Kerja Perhitungan Reliabilitas dengan Rumus KR-21

Referensi

Dokumen terkait

Untuk Tahun Yang Berakhir Tanggal 31 Desember 2012 Dan 2011 F or the Years Ended December 31, 2012 And 2011. Dalam Ribuan Rupiah, Kecuali Dinyatakan Lain Expressed In Thousand

Sebaliknya, ruang lingkup pendampingan bersifat lebih personal-dialo- gis (ada kedekatan antara yang mendampingi dan yang didampingi), infor- mal (fleksibel) dan berfokus pada

Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 15 orang yang terdiri dari 1 orang admin, 2 orang expert dan 2 orang contributor, dan 10 orang pengguna atau masyarakat yang

Hal ini untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini sudah diuraikan sebelumnya, yaitu: diduga perancangan simonev akan membantu Dosen untuk membuat laporan

Merencanakan dimensi balok anak terhadap momen akibat gaya grafitasi.. Merencanakan tangga terhadap momen akibat

Riset ini menggunakan metode Penman Modiikasi untuk menghitung evapotranspirasi, metode Mock untuk debit air andalan, pemetaan geograis untuk pemilihan jalur PLTMH

Di awal semester, mahasiswa mengisi KRS dan di akhir semester, mahasiswa mengisi kuesioner kinerja dosen untuk tiap-tiap dosen per mata kuliah, LPPM mengirimkan rekap

• Dalam BCB gambar memiliki peran yang sama besar dengan kata-kata • Salah satu sub genre BCB adalah Buku Cerita Bergambar Tanpa