RANCANGAN PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) BIOTEKNOLOGI TANAH (PNT 411) 3(2-1) SKS

(1)

1

RANCANGAN PROGRAM DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)

BIOTEKNOLOGI TANAH

(PNT 411)

3(2-1) SKS

PROGRAM STUDI ILMU TANAH

FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS ANDALAS PADANG

(2)

2

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : BIOTEKNOLOGI TANAH Kode Mata Kuliah : PNT 411 / 3 (2-1)

Pengajar : Dr.Ir. Agustian

Ir. Lusi Maira, MAgrSc

Prof.Dr.Ir. Eti Farda Husin, MS Ir. Oktanis Emalinda, MP

Semester : 7

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas sejarah bioteknologi dalam bidang pertanian khususnya perkembangan bioteknologi tanah, definisi-definisi bioteknologi dan peluang-peluang serta kontribusi yang dapat diberikan oleh bioteknologi tanah dalam mendukung pertanian. Pada kuliah ini mahasiswa diberikan uraian tentang berbagai potensi (aktivitas) mikrobiota tanah yang membantu pertumbuhan dan produktivitas tanaman. Potensi mikrobiota tanah sebagai Plant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR), biokontrol, induksi ketahanan tanaman, simbiosis bakteri dan jamur dengan tanaman serta potensi enzim tanah diulas dalam kuliah ini. Berbagai teknik-teknik dasar dalam penghitungan populasi, aktivitas dan isolasi bakteri dan jamur yang berpotensi serta teknik-teknik aplikasinya dalam proses produksi tanaman. Pada bagian terakhir dibahas tentang penggunaan mikroorganisme direkayasa secara genetik (GEM's) serta aspek-aspek legalitas dan bioetik serta prokontra penggunaannya dalam bioremediasi lingkungan

Tujuan Instruksional Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang peranan mikroorganisme dalam proses biotransformasi dalam tanah, mengetahui tentang potensi genetic pada mikroorganisme tanah dan memahami teknik manipulasi mikroorganisme untuk berbagai tujuan penggunaan baik untuk pertanian maupun non pertanian

Strategi Perkuliahan : Ceramah, diskusi, pemecahan masalah, tugas terstruktur, pemberian hand out, praktikum, dan ujian.

Materi/Bacaan Perkuliahan :

1. Bu’lock, J., and B. Kristiansen. 1987. Basic Biotechnology. Academic Press London. 2. Grainger, J.M., and J.M.Lynch. 1984. Microbiological Methods for Environmental

Biotechnology. Academic Press Inc. London.

3. Johnson, L.F., E.A. Curl, H.H. Bond, H.A. Fribourg. 1959. Methods for Studying Soil Microflora-Palnt Disease Relationships.

4. Metting, F.B. Jr. 1993. Soil Microbial Ecology, Applications in Agricultural and Environmental Management

(3)

3 5. Paul, E.A and F.E Clark. 1996. Soil Microbiology and Biochemistry.

6. Sylvia, D.M. et.al. 1998. Principles and Applications of Soil Microbiology

7. Weaver, R.W. et al. 1994. Methods of Soil Analysis Part 2 (Microbiological and Biochemical Properties)

8. Publikasi-publikasi pada jurnal penelitian yang terkait dengan pokok/subpokok bahasan

CATATAN

• Mahasiswa diharapkan mampu memperkaya literatur dan memperluas wawasan dengan mencari di berbagai sumber, terutama di internet.

• Mahasiswa dapat mendiskusikan tugas di luar ruang kuliah dengan dosen melalui ilearn dan email.

Kriteria Penilaian

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria PAP sebagai berikut: Nilai dalam

huruf

Point Rentang skor

A 4,00 85-100 A- 3,50 80-84 B+ 3,25 75-79 B 3,00 70-74 B- 2,75 65-69 C+ 2,25 60-64 C 2,00 55-59 C- 1,75 50-54 D 1,00 40-49 E 0,00 00-39

Pembobotan nilai adalah sebagai berikut: • Nilai Tugas : 10% • Quiz I dan II : 10% • Praktikum : 25% • Ujian Mid Semester : 25% • Ujian akhir semester : 30%

PRASYARAT MATA KULIAH : Dasar-dasar ilmu tanah, Mikrobiologi umum, Bioteknologi Tanah

MATERI PERKULIAHAN Kuliah

Ke Pokok Bahasan / Sub pokok bahasan

1. PENDAHULUAN

a. Pengertian dan sejarah Perkembangan Bioteknologi b. Bioteknologi Tanah

c. Pentingnya Bioteknologi Tanah dalam proses produksi pertanian 2. Pendekatan keilmuan dan teknik pengamatan populasi dan aktivitas yang

digunakan dalam Biotektan a. Culture media dependent

(4)

4 b. Culture media independent

b.1 Mikroskopis b.2 Immunologis b.3 Enzimatik b.4 DNA

3. Optimalisasi fungsi dan peranan m.o tanah bagi pertumbuhan tanaman a. Perombakan residu organik (mineralisasi)

b. Transformasi N (Nitrifikasi, denitrifikasi, fiksasi) c. Transformasi S

4. Optimalisasi fungsi dan peranan m.o tanah bagi pertumbuhan tanaman d. Produksi fitohormon

e. Produksi antibiotic

f. Induce systemic resistance g. simbiosis

5. Isolasi, screening dan determinasi aktivitas m.o tanah a. Bakteri Pelarut Fosfat

b. Fitohormon c. Antibiotik

6. Seleksi dan perbaikan galur m.o

a. Karakterisasi m.o. bernilai industri b. Seleksi

c. Perbaikan galur 7. Pembuatan inokulum

a. Sistem dan teknologi

b. Persyaratan bagi inokulum bermutu c. Metoda aplikasi

8. Pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman a. PGPR (Plant Growth Promoting Rhizobacteria) b. DRMO (Deleterious Rhizosphere Microorganism) c. Produksi fitohormon

9-10 Ujian Tengah Semester

Kuliah

Ke Pokok Bahasan / Sub pokok bahasan

9. Pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman a. Produksi antibiotik

b. Enzim tanah c. Simbiosis akar

d. Bakteri dan jamur pelarut fosfat

10. Pemanfaatan m.o tanah dalam manajemen lingkungan

(Bioremediasi tanah terkontaminasi pestisida, residu industri dan pertambangan) 11. Pemanfaatan m.o tanah dalam manajemen limbah organik

a. Limbah pertanian b. Limbah perkotaan c. Limbah industri

(5)

5 13. Pembentukan mutan dan rekayasa genetik m.o ( GEM’S genetically enginereed

microorganism) dan aplikasinya

a. Teknik konventional (Sinar X, induksi secara kimia) b. Restriksi dan modifikasi gen

14. Penggunaan GEM’S dalam bioremediasi lingkungan 15. Monitoring dan pengendalian GEM’S

a. Methodologi

b. Pertukaran genetik dalam tanah c. Deteksi sequence DNA dalam tanah d. Teknik immunoassai

16. Komersialisasi teknologi mikrobia tanah a. Pasar bagi produk m.o tanah

b. Langkah-langkah dalam komersialisasi c. Ekonomi teknologi mikrobia tanah

d. Prospek masa depan bagi pembangunan pertanian

UJIAN AKHIR SEMESTER

Kontrak Perkuliahan

• Kuliah berdasarkan tatap muka, dan diskusi. Bilamana terjadi pembatalan kuliah, maka akan diganti sesuai dengan jadwal yang disepakati.

• Dalam perkuliahan menerapkan sistem SCL (student center learning)

• Pakaian kuliah harus rapi, tidak boleh berambut gondrong, pakai kaos oblong dan sandal. • Mahasiswa hanya diperkenankan mengikuti perkuliahan jika terlambat < 15 menit (> 15

menit tidak dibenarkan masuk ruangan)

• Sampai > 15 menit lewat dari jadwal kuliah dosen belum datang berarti kuliah tidak ada hari itu, kecuali ada perjanjian.

• Kehadiran kuliah minimal 75 % atau 12 kali jika total kuliah 16 kali. Kehadiran praktikum 100 %.

• Praktikum diatur sendiri oleh Penanggung jawab praktikum dengan asistennya.

Demikian kontrak perkuliahan ini dibuat, agar disetujui dan ditaati oleh semua pihak.

Padang, .... September 2010

Dosen Penanggungjawab

Dr.Ir. Agustian

Perwakilan/Komting Mahasiswa

(6)

(7)

7

RENCANA PROGRAM KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER

Judul mata kuliah

_:

Bioteknologi Tanah

Nomor Kode SKS

_:

PNT 411/ 3 (2 – 1) Deskripsi Singkat /

Sinopsis

:

Mata kuliah ini membahas sejarah bioteknologi dalam bidang pertanian khususnya perkembangan bioteknologi tanah, definisi-definisi bioteknologi dan peluang-peluang serta kontribusi yang dapat diberikan oleh bioteknologi tanah dalam mendukung pertanian. Pada kuliah ini mahasiswa diberikan uraian tentang berbagai potensi (aktivitas) mikrobiota tanah yang membantu pertumbuhan dan produktivitas tanaman. Potensi mikrobiota tanah sebagai Plant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR), biokontrol, induksi ketahanan tanaman, simbiosis bakteri dan jamur dengan tanaman serta potensi enzim tanah diulas dalam kuliah ini. Berbagai teknik-teknik dasar dalam penghitungan populasi, aktivitas dan isolasi bakteri dan jamur yang berpotensi serta teknik-teknik aplikasinya dalam proses produksi tanaman. Pada bagian terakhir dibahas tentang penggunaan

mikroorganisme direkayasa secara genetik (GEM's) serta aspek-aspek legalitas dan bioetik serta prokontra penggunaannya dalam bioremediasi lingkungan

Kompetensi Umum

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa akan mampu :

1. Menjelaskan tentang sejarah dan perkembangan bioteknologi secara umum dan bioteknologi tanah secara khusus

2. Menjelaskan tentang metoda, pendekatan keilmuan dan teknik pengamatan populasi dan aktivitas yang digunakan dalam Biotektan

3. Menjelaskan tentang berbagai macam biotransformasi unsur hara dalam tanah dan mengetahui tentang teknik identifikasi aktivitas tersebut

4. Menjelaskan tentang teknik isolasi dan screening serta determinasi aktivitas m.o tanah 5. Menjelaskan tentang tata cara mendapatkan dan perbaikan sifat-sifat isolat yang bernilai

industri

6. Menjelaskan cara pembuatan inokulum yang berkualitas yang berperanan dalam membantu pertumbuhan tanaman dan mudah dalam aplikasi

7. Menjelaskan mengenai Mikroorganisme Pemacu Tumbuh Tanaman (Plant Growth Promoting Rhizobacteria/ PGPR) dan penghambat pertumbuhan tanaman (Deleterious

(8)

8 Rhizosphere Microorganisme/DRMO) dan mekanisme kerja kelompok mikroorganisme tersebut

8. Menjelaskan mengenai metoda dan teknik yang digunakan dalam penelitian mikroBioteknologi Tanah

9. Menjelaskan tentang Bioremediasi dan peranan mikroba dalam manajemen lingkungan 10. Menjelaskan peranan mikroba dalam pengendalian penyakit tanaman (biokontrol) 11. Menjelaskan tentang rekayasa genetik dan teknik-teknik yang dapat digunakan dalam

pembentukan GEM’s (Genetically modified microorganism)

12. Menjelaskan tentang pemanfaatan GEM’s dalam bioremediasi (pro dan kontra) dan mengetahui tentang berbagai proses tranformasi genetik yang mungkin terjadi terhadap populasi mikroorganisme dalam tanah

13. Menjelaskan tentang metoda dan teknik yang digunakan dalam monitoring GEM‘s 14. Menjelaskan tentang perkembangan pasar bioteknologi dan mengetahui prospek masa

depan bioteknologi Kulia h Ke Kompetensi khusus Pokok Bahasan / Sub pokok bahasan Bentuk pembelajar an Alokasi Waktu/ Alat Bantu Kriteria Penilaian (Indikator) Tugas / Latihan / Praktikum (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sejarah bioteknologi dan perkembangannya 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang arti bioteknologi tanah dan peranannya dalam proses produksi pertanian PENDAHULUAN 1. Pengertian dan sejarah perkembangan Bioteknologi 2. Bioteknologi Tanah 3. Pentingnya Bioteknologi Tanah dalam proses produksi pertanian Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan sejarah bioteknologi 2. Berikan definisi bioteknologi tanah 3. Jelaskan peranan bioteknologi tanah dalam proses produksi pertanian 2. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pendekatan keilmuan dalam mempelajari populasi dan aktivitas mikroorganisme (m.o) tanah 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik pengamatan yang dapat digunakan dalam menghitung dan menggambarkan aktivitas m.o tanah

Metoda, Pendekatan keilmuan dan Teknik pengamatan populasi dan aktivitas yang digunakan dalam Biotektan 1. Culture media dependent 2. Culture media independent 2.1 Mikroskopis 2.2 Immunologis 2.3 Enzimatik 2.4 DNA Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan tentang struktur komunitas m.o dalam tanah 2. Jelaskan tentang faktor ekofisiologi yang mempengaruhi m.o tanah 3. Jelaskan tentang mikrohabitat m.o tanah 3. Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan

Peranan m.o tanah bagi pertumbuhan tanaman Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat Jelaskan biotranformasi apa saja yang terjadi

(9)

9 berbagai macam

proses biotransformasi unsur dalam tanah serta mampu mengidentifikasi ada atau tidaknya proses tersebut berlangsung 1. Perombakan residu organik (mineralisasi) 2. Transformasi N (Nitrifikasi, denitrifikasi, fiksasi) 3. Transformasi S

dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa dalam tanah 4. Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan berbagai macam produk yang dihasilkan m.o dalam tanah serta mengetahui teknik identifikasinya 4. Produksi fitohormon 5. Produksi antibiotic 6. Induce systemic resistance 7. simbiosis Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa

1. Jelaskan proses dalam isolasi dan teknik yang digunakan dalam penentuan aktivitas m.o 5. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik seleksi dan penapisan (screening) m.o yang berperan dalam pertumbuhan tanaman Isolasi, screening dan determinasi aktivitas m.o tanah 1. Bakteri Pelarut Fosfat 2. Fitohormon 3. Enzim 4. Antibiotik Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa

Jelaskan tata cara seleksi dan teknik perbaikan galur 6. Mahasiswa mengetahui dan memahami proses seleksi yang dilakukan untuk mendapatkan galur yang bernilai industri

Seleksi dan perbaikan galur m.o 1. Karakterisasi m.o. bernilai industri 2. Seleksi 3. Perbaikan galur Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa Jelaskan proses seleksi dalam mendapatkan galur nernilai industri 7. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik pembuatan inokulum, menentukan kualitas inokulum dan metoda aplikasinya Pembuatan inokulum 1. Sistem dan teknologi 2. Persyaratan bagi inokulum bermutu 3. Metoda aplikasi Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa Jelaskan tentang teknik pembuatan inokulum dan persyratan mutu serta metoda aplikasinya 8. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dalam perbaikan tumbuh tanaman 2. Mahasiswa mampu menjelaskan kelompok m.o penginduksi dan penghambat pertumbuhan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang produksi fitohormon oleh m.o

Mikrorganisme Pemacu Tumbuh Tanaman (PGPR, Plant Growth Promoting Rhizobacteria) dan Penghambat pertumbuhan (DRMO, Deleterious Rhizosphere Microorganism) Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan tentang peranan m.o bagi perbaikan tumbuh tanaman 2. Jelaskan tentang kelompok m.o penginduksi dan penghambat 3. Jelaskan tentang peranan m.o dalam produksi fitohormon 9. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang mekanisme produksi antibiotik 5. Produksi antibiotik 6. Enzim tanah 7. Simbiosis akar Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi &

1.Jelaskan tentang mekainsme produksi antibiotik

(10)

10 dan enzim tanah

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kelompok m.o yang terlibat dalam simbiosis akar dan peranannya bagi petumbuhan tanaman 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan kelompok m.o pelarut fosfat 8. Bakteri dan jamur pelarut fosfat jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa

dan enzim tanah 2. Jelaskan tentang kelompok m.o dan peranannya dalam simbiosis akar 3. Jelaskan tentang peranan kelompok m.o pelarut fosfat

UJIAN TENGAH SEMESTER

10. 1. Mahasiswa

mampu menjelaskan arti bioremediasi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dalam penguraian residu beracun

1. Pemanfaatan m.o tanah dalam manajemen lingkungan (Bioremediasi tanah terkontaminasi pestisida, residu industri dan pertambangan) Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan tentang arti bioremediasi 2. Jelaskan peranan m.o dalam penguraian residu beracun

11. 1. Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang poses yang dilakukan dalam bioremediasi daerah cemaran residu bahan peledak (TNT, RDX dan HMX) Studi kasus bioremediasi daerah tercemar residu bahan peledak (TNT, RDX dan HMX) Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan tentang limbah 2. Jelaskan tentang dasar penggunaan kelompok m.o tertentu dalam perombakan limbah organik 12. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o tanah dalam pengendalian penyakit tanaman

1. Pemanfaatan m.o tanah dalam pengendalian penyakit tanaman (biokontrol) Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa Jelaskan tentang peranan m.o dalam pengendalian penyakit tanaman 13. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pembentukan mutan secara konventional 2. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik rekayasa genetik pada m.o

Pembentukan mutan dan rekayasa genetik m.o ( GEM’S genetically enginereed microorganism) dan aplikasinya 1. Teknik konventional (Sinar X, induksi secara kimia) 2. Restriksi dan modifikasi gen Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1.Jelaskan tentang teknik dalam pembentukan mutan secara konventional 2. Jelaskan tentang teknik rekayasa secara genetik 14. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang alasan penggunaan Penggunaan GEM’S proses produksi dan dalam bioremediasi Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi Jelaskan alasn penggunaan GEM’S dalam biorediasi

(11)

11

penggunaan GEM’S lingkungan & jumah

pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 15. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metodologi monitoring dan pengendalian penggunaan GEM’S serta teknik pendeteksian GEM’ Monitoring dan pengendalian GEM’S 1. Methodologi 2. Pertukaran genetik dalam tanah 3. Deteksi sequence DNA dalam tanah 4. Teknik immunoassai Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan tentang metodologi dalm monitoring dan pengendalian GEM’S 2. Jelaskan tentang teknik pendeteksian GEM’S 16. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan peluang pasar bagi produk m.o 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang langkah-langkah yang perlu ditempuh dalam komersialisasi produk 3. Mahasiswa mampu menjelaskan prospek masa depan produk dan teknologi berbasis m.o tanah Komersialisasi produk Bioteknologi tanah 1. Pasar bagi produk m.o tanah 2. Langkah-langkah dalam komersialisasi 3. Ekonomi teknologi mikrobia tanah 4. Prospek masa depan bagi pembangunan pertanian Kuliah dan diskusi 2x 50 menit OHP/LCD Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam diskusi & jumah pertanyaan serta bahan dan argumen yang disampaikan mahasiswa 1. Jelaskan peluang pasar bagi produk m.o 2. Jelaskan langkah-langkah dalam komersialisasi produk 2. Jelaskan prospek masa depan produk dan teknologi berbasis m.o tanah

(12)

(13)

13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Bioteknologi Tanah Kode Mata Kuliah : PNT 411/ 3 (2-1)

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

Waktu pertemuan : 2 x 50 menit

Dosen Pengasuh : Tim Bioteknologi Tanah Pertemuan ke : 1

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang sejarah dan perkembangan Bioteknologi secara umum dan, peranan dan pentingnya ilmu ini serta kontribusinya dalam bidang pertanian

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perkembangan Bioteknologi Tanah secara khusus

2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan arti bioteknologi tanah dan peranannya dalam proses produksi pertanian serta potensi bioteknologi tanah dalam bidang pertanian

B. Pokok Bahasan : Sejarah perkembangan bioteknologi C. Sub Pokok Bahasan

• Definisi Bioteknologi dan sejarah perkembangannya • Definisi Bioteknologi Tanah dan sejarah perkembangannya • Pentingnya Bioteknologi Tanah dalam bidang pertanian

D. Proses Pembelajaran

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan alat pengajaran

Pendahuluan 1. Perkenalan dengan mahasiswa dan kontrak kuliah

2. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan dalam

pertemuan ke 1

Memperhatikan LCD Projector

Penyajian 3. Sejarah, ruang lingkup, definisi dan perkembangan Bioteknologi secara umum (Bioteknologi Pertanian, Bioteknologi Pangan, Bioteknologi Lingkungan, Bioteknologi Kesehatan, Bioteknologi Tanah) Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui

LCD Projector

4. Menjelaskan sejarah

penelitian dan perkembangan Bioteknologi Tanah sambil berdiskusi

Memperhatikan, diskusi

LCD Projector

5. Menjelaskan peranan mikroflora tanah dalam bidang pertanian yang dapat dikembangkan menjadi

(14)

14 produk Bioteknologi sambil

berdiskusi

Penutup 6. Menugaskan mahasiswa untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang telah diajarkan

Memperhatikan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang metoda dan pendekatan keilmuan dalam mempelajari populasi dan aktivitas mikroflora tanah yang potensial dikembangkan menjadi produk Bioteknologi Tanah

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik penghitungan populasi dan aktivitas melalui teknik non kultur (mikroskopis, immunologis, isolasi DNA, enzimatik)

B. Pokok Bahasan : Metoda dan teknik pengamatan populasi dan aktivitas mikroflora tanah

C. Sub Pokok Bahasan

• Teknik kultur media • Teknik non kultur media

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan dalam

pertemuan ke 2

Penyajian 2. Menanyakan tentang teknik pengamatan mikroflora yang sudah pernah diketahui mahasiswa sambil berdiskusi

Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang teknik kultur media dalam

menghitung dan mengamati aktivitas mikroflora tanah sambil berdiskusi

LCD Projector

4. Menjelaskan tentang teknik non kultur media dalam menghitung dan mengamati

(15)

15 aktivitas mikroflora tanah

(mikroskopis, immunoassay, DNA) sambil berdiskusi Penutup 5. Menugaskan mahasiswa

untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang telah diajarkan

Memperhatikan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan mikroflora tanah dalam membantu pertumbuhan tanaman

2. Khusus

2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan mikroflora bagi ketersediaan hara

2.2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi ada tidaknya proses biotransformasi hara dalam tanah

B. Pokok Bahasan : Optimalisasi peranan mikroflora tanah bagi pertumbuhan tanaman C. Sub Pokok Bahasan

1. Peranan mikroflora tanah dalam perombakan bahan organik 2. Peranan mikroflora tanah dalam transformasi hara

3. Peranan mikroflora tanah dalam induksi ketahanan tanaman terhadap serangan penyakit

4. Peranan mikroflora tanah dalam produksi fitohormon dan antibiotik

(16)

16 pertemuan ke 3

Penyajian 2. Menanyakan tentang peranan mikroflora tanah yang diketahui mahasiswa dalam membantu pertumbuhan tanaman sambil berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan peranan apa saja dari mikroflora tanah dalam membantu

pertumbuhan tanaman (ketersediaan hara, produksi fitohormon, induksi

ketahanan tanaman,

antibiotic) sambil berdiskusi

LCD Projector

4. Menjelaskan teknik-teknik optimalisasi peranan mikroflora tersebut bagi pertumbuhan tanaman sambil berdiskusi

LCD Projector

Memperhatikan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan mikroflora tanah dalam membantu pertumbuhan tanaman

2. Khusus

2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan mikroflora bagi ketersediaan hara

2.2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan mikroflora dalam induksi pertumbuhan dan ketahanan tanaman

B. Pokok Bahasan : Optimalisasi peranan mikroflora tanah bagi pertumbuhan tanaman C. Sub Pokok Bahasan

(17)

17 2. Peranan mikroflora tanah dalam transformasi hara

3. Peranan mikroflora tanah dalam induksi ketahanan tanaman terhadap serangan penyakit 4. Peranan mikroflora tanah dalam produksi fitohormon dan antibiotik

pertemuan ke 4 dan melanjutkan penjelasan materi yang masih tersisa dalam kuliah ke-3

Penyajian 2. Menanyakan tentang peranan mikroflora tanah dalam produksi fitohormon sambil berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan peranan apa saja dari mikroflora tanah dalam induksi ketahanan tanaman, antibiotic sambil berdiskusi Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan mekanisme produksi senyawa

metabolisat sekunder yang bermanfaat dalam induksi pertumbuhan dan ketahanan tanaman sambil berdiskusi

LCD Projector

Memperhatikan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

(18)

18

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan metoda dan teknik dalam isolasi dan penapisan (screening) mikroflora bermanfaat bagi tanaman 2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik isolasi dan karakterisasi Bakteri Pelarut Fosfoat (BPF)

2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik isolasi dan karakterisasi Bakteri Penghasil Fitohormon (BPFH)

2.3. Mahasiswa mampu menjelasakan teknik isolasi dan karakterisasi bakteri penginduksi ketahanan dan produksi antibiotic

B. Pokok Bahasan : Isolasi dan screening serta determinasi aktivitas mikroflorat C. Sub Pokok Bahasan

1. Bakteri Pelarut Fosfat (BPF)

2. Bakteri Penghasil Fitohormon (BPFh) 3. Bakteri Penginduksi Ketahanan Tanaman

D. Proses Pembelajaran

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan dalam pertemuan ke 5

Penyajian 2. Menanyakan pengetahuan mahasiswa tentang BPF, BPFH dan Induksi ketahanan tanaman sambil berdiskusi Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui LCD Projector

3. Menjelaskan mengenai metoda dan teknik dalam isolasi dan seleksi BPF dan BPFH sambil berdiskusi

LCD Projector

4. Menjelaskan tentang metoda dan teknik dalam mengukur aktivitas isolat bakteri/jamur dalam melarutkan fosfor dan menghasilkan fitohormon sambil berdiskusi

LCD Projector

5. Menjelaskan metoda dan teknik dalam upaya mendapatkan isolat yang memiliki sifat dan ciri serta aktivitas yang tinggi sambil berdiskusi

LCD Projector

Memperhatikan

(19)

19 Mata Kuliah : Bioteknologi Tanah

Kode Mata Kuliah : PNT 411/ 3 (2-1)

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu dan melaksanakan proses seleksi dan upaya induksi aktivitas isolat yang diperoleh yang memiliki nilai industri 2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan melakukan proses seleksi isolate dengan mengukur aktivitasnya

2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan optimalisasi atau induksi aktivitas isolate yang diperoleh

B. Pokok Bahasan : Dekomposisi bahan organik C. Sub Pokok Bahasan

Seleksi dan perbaikan galur m.o

1. Karakterisasi m.o. bernilai industri 2. Seleksi

3. Perbaikan galur

Pendahuluan Menjelaskan cakupan materi perkuliahan dalam pertemuan ke 6

Penyajian Menanyakan mengenai pengertian screening (seleksi/penapisan) sambil berdiskusi Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui LCD Projector

Menjelaskan tentang berbagai teknik yang digunakan dalam selesi isolate sesuai dengan aktivitas yang ingin diperoleh sambil berdiskusi

LCD Projector

Menjelaskan langkah-langkah

yang bias dilakukan dalam upaya induksi aktivitas isolate dalam menghasilkan

metabolisat sekunder yang diinginkan sambil berdiskusi

LCD Projector

Penutup Menugaskan mahasiswa untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang telah diajarkan

(20)

20

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan pembuatan inokulum

2. Khusus

1.1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan melaksanakan proses perbanyakan dan pembuatan inokulum

1.2 Mahasiswa mampu. menjelaskan dan menghasilkan inokulum yang berkualitas

B. Pokok Bahasan : Proses dan teknik dalam pembuatan inokulum C. Sub Pokok Bahasan

Pembuatan inokulum 1. Sistem dan teknologi

2. Persyaratan bagi inokulum bermutu 3. Metoda aplikasi

Penyajian 2. Menanyakan pengertian tentang inokulum sambil berdiskusi Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui LCD Projector 3. Menjelaskan mengenai proses pembuatan

inokulum dan teknik yang digunakan sambil berdiskusi Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan tentang teknik pengujian aktivitas dan kualitas inokulum yang diproduksi sambil berdiskusi

LCD Projector

5. Menjelaskan tentang hal-hal yang perlu

diperhatikan dalam hal

(21)

21 applikasi inokulum pada

tanaman ataupun tanah Penutup 6. Menugaskan mahasiswa

untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang telah

diajarkan

Memperhatikan dan diskusi

(22)

22

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang peranan PGPR dan pemanfaatannya

2. Khusus

1. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dalam perbaikan tumbuh tanaman 2. Mahasiswa mampu menjelaskan kelompok m.o penginduksi dan penghambat pertumbuhan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang produksi fitohormon oleh m.o

Pokok Bahasan : Pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman B. Sub Pokok Bahasan

Pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman 1. PGPR (Plant Growth Promoting Rhizobacteria) 2. DRMO (Deleterious Rhizosphere Microorganism) 3. Produksi fitohormon

C. Proses Pembelajaran

pertemuan ke 8

Penyajian 2. Menanyakan tentang PGPR, DRMO dan berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian yang menggunakan PGPR

LCD Projector

4. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian yang menggunakan PGPR dalam upaya mengatasi DRMO

LCD Projector

5. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi penggunaan dan hasil yang diperoleh dengan PGPR

(23)

23 untuk lebih banyak membaca

literatur tentang materi yang telah diajarkan

Mata Kuliah : Bioteknologi Tanah Kode Mata Kuliah : PNT 411

SKS : 3 SKS (2-1)

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dan penggunaannya dalam produksi antibiotik

2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dan penggunaannya dalam produksi enzim

2.3. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan m.o dan simbiosis

B. Pokok Bahasan : Pemanfaatan m.o dalam perbaikan pertumbuhan tanaman C. Sub Pokok Bahasan

1. Produksi antibiotik 2. Enzim tanah 3. Simbiosis akar

4. Bakteri dan jamur pelarut fosfat

Penyajian 2. Menanyakan tentang arti dari antibiotic, enzim dan produksinya oleh m.o sambil berdiskusi Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui LCD Projector

(24)

24 mekanisme produksi dan

ekskresi antibiotic dan enzim ekstraseluler ke lingkungan tumbuh m.o

diskusi

4. Menjelaskan tentang peranan m.o penghasil antibiotic dan enzim ekstraselular bagi pertumbuhan tanaman Memperhatikan, diskusi LCD Projector 5. Menjelaskan tentang peranan m.o yang bersimbiosis dengan tanaman dalam membantu pertumbuhan tanaman dan proteksi terhadap serangan penyakit Penutup 6. Menugaskan mahasiswa

untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang telah

diajarkan

(25)

25

SKS : 3 SKS (2-1)

Prasyarat : -

A. Kompetensi

2. Umum

Mahasiswa mampu menjelaskan apa saja peranan mikrobiota dalam biodegradasi residu organik toksik dalam tanah

2. Khusus

1. Mahasiswa mampu menjelaskan bioremediasi dan tahapan proses yang perlu dilalui untuk sampai pada pilihan teknik bioremediasi yang digunakan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan mikrobiota tanah dalam biodegradasi senyawa organic toksik dalam tanah dan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan penelitian laboratorium untuk menilai aktivitas m.o dalam biodegradasi residu organic toksik

B. Pokok Bahasan : Pemanfaatan m.o tanah dalam manajemen lingkungan

1. Bioremediasi tanah terkontaminasi pestisida

2. Bioremediasi tanah terkontaminasi senyawa organic toksik limbah industri dan pertambangan

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran

Penyajian 2. Menanyakan tentang pengetahuan mahasiswa tentang bioremediasi sambil berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang proses bioremediasi, tahapan yang perlu dilalui, dan pemilihan teknik bioremediasi yang sesuai Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian dalam bioremediasi Memperhatikan, diskusi LCD Projector

(26)

26 tanah yang

terkontaminasi pestisida dan teknik yang

digunakan 5. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian dalam bioremediasi tanah yang terkontaminasi limbah industry dan pertambangan serta teknik yang digunakan Penutup 6. Menugaskan mahasiswa

(27)

27

SKS : 3 SKS (2-1)

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Mahasiswa mampu menjelaskan apa saja peranan mikrobiota tanah dalam biodegradasi limbah organik

2. Khusus

2.1 Mahasiswa mampu memanfaatkan m.o tanah dalam pengomposan limbah pertanian sebagai bahan pupuk organic

2.2 Mahasiswa mampu memanfaatkan m.o tanah dalam pengomposan sampah kota 2.3 Mahasiswa mampu memanfaatkan m.o tanah dalam pengomposan limbah

industry

B. Pokok Bahasan : Pemanfaatan m.o tanah dalam manajemen limbah organik

1. Limbah pertanian 2. Limbah perkotaan 3. Limbah industri

4. Proses Pembelajaran

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran

Penyajian 2. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengomposan sambil

(28)

28 berdiskusi

3. Menjelaskan tentang tujuan pengomposan dan proses serta syarat yang harus dipenuhi untuk mendapatkan kompos yang berkualitas Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan tentang pentingnya kesesuaian biodekomposer yang digunakan dengan jenis bahan yang akan dikomposkan

LCD Projector

5. Menjelaskan tentang ha-hal yang perlu

diperhatikan jika yang dikomposkan limbah pertanian, sampah kota ataupun limbah industry 6. Menjelaskan tentang

hal-hal yang menjadi pembatas bagi penggunaan produk kompos yang dihasilkan Penutup 7. Menugaskan mahasiswa

(29)

29

Mata Kuliah : Bioteknologi Tanah Kode Mata Kuliah : PNT 411/ 3 (2 – 1)

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menggunakan m.o tanah terpilih dalam biokontrol penyakit tanaman

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses yang terjadi dalam pengendalian penyakit tanaman (biokontrol) menggunakan m.o terpilih

2.2. Mahasiswa mampu menggunakan m.o terpilih dengan teknik yang tepat dalam biokontrol penyakit tanaman

B. Pokok Bahasan : Pemanfaatan m.o tanah dalam pengendalian penyakit tanaman

(biokontrol)

1. Penggunaan PGPR dalam pengendalian penyakit busuk akar pada cabai

2. Penggunaan PGPR dalam pengendalian penyakit pada jagung D. Proses Pembelajaran

pertemuan ke 12

Penyajian 2. Menanyakan pengertian biokontrol dan peranannya bagi pertumbuhan tanaman

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang peranan dan mekanisme yang terjadi dalam pengendalian penyakit tanaman menggunakan PGPR

LCD Projector

4. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian yang sudah dilakukan pada pengendalian penyakit berbagai tanaman pangan

LCD Projector

Penutup 5. Menugaskan mahasiswa untuk lebih banyak membaca literatur tentang materi yang

(30)

30 telah diajarkan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses pembentukan mikroorganisme yang mengalami rekayasa genetic (GEM’S genetically enginereed microorganism)

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses perubahan genetic yang terjadi sebagai akibat induksi secara kimia dan sinar X

2.2.Mahasiswa mampu. menjelaskan tentang proses perekayasaan genetic mikrorganisme melalui restriksi dan modifikasi gen

B. Pokok Bahasan : Pembentukan mutan dan rekayasa genetik m.o ( GEM’S genetically enginereed microorganism) dan aplikasinya

1. Teknik konventional (Sinar X, induksi secara kimia) 2. Restriksi dan modifikasi gen

pertemuan ke 13

Penyajian 2. Menanyakan mengenai apa yang dimaksud dengan modifikasi genetik sambil berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang proses yang dilalui dalam

memodifikasi genetic mikroorganisme sambil berdiskusi Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan mengenai proses rekayasa dengan menggunakan teknik konvensional (sinar X dan induksi secara kimia) sambil

(31)

31 berdiskusi

5. Menjelaskan mengenai proses rekayasa melalui restriksi dan modifikasi gen sambil berdiskusi

LCD Projector

(32)

32

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi 1. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan GEM’s dalam bioremediasi lingkungan

2. Khusus

2.1 Mahasiswa mampu membuat rencana penggunaan GEM’s dalam bioremediasi lingkungan

2.2 Mahasiswa mampu melakukan memanipulasi GEM’s untuk tujuan bioremediasi

B. Pokok Bahasan : Penggunaan GEM’S dalam bioremediasi lingkungan

1. Penggunaan GEM’s dalam bioremediasi tanah tercemar bahan peledak

2. Penggunaan GEM’s dalam bioremediasi tanah tercemar limbah minyak bumi

pertemuan ke 14

Penyajian 2. Menanyakan kembali tentang bioremediasi dan Gem’s dan sambil berdiskusi

LCD Projector

3. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian dan applikasi GEM’s dalam bioremediasi tanah tercemar TNT, RDX sambil berdiskusi

LCD Projector

4. Menjelaskan tentang hasil-hasil penelitian dan applikasi GEM’s dalam bioremediasi tanah tercemar limbah miyak bumi sambil berdiskusi

LCD Projector

(33)

33

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

2. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan teknik monitoring dan upaya pengendalian GEM’s yang dilepas ke lingkungan

2. Khusus

2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kemungkinan terjadinya pertukaran genetic (genetic exchange) dalam tanah

2.2 Mahasiswa mampu. menjelaskan tentang penggunaan teknik sequence DNA untuk deteksi GEM’s dalam tanah

2.3 Mahasiswa mampu. menjelaskan tentang penggunaan teknik immunoassay untuk deteksi GEM’s dalam tanah

B. Pokok Bahasan : Monitoring dan pengendalian GEM’S

1. Methodologi

2. Pertukaran genetik dalam tanah 3. Deteksi sequence DNA dalam tanah 4. Teknik immunoassai

Penyajian 2. Menanyakan pengertian tentang tujuan monitoring GEM’s dan pengendaliannya sambil berdiskusi Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka ketahui LCD Projector

3. Menjelaskan metodologi dalam monitoring dan kemungkinan terjadinya pertukaran genetic dalam tanahsambil berdiskusi

(34)

34 4. Menjelaskan tentang

teknik-teknik pendeteksian yang bisa digunakan (immunoassay, dan deteksi DNA) sambil berdiskusi

LCD Projector

Memperhatikan

SKS : 3 SKS

Prasyarat : -

A. Kompetensi

3. Umum

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami tentang potensi pasar produk bioteknologi dan memahami tentang tahapan dan langkah-langkah yang perlu dilalui untuk komersialisasi produk bioteknologi

2. Khusus

2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang langkah-langkah yang perlu dilalui agar produk yang dihasilkan memenuhi syarat untuk diperdagangkan

2.2. Mahasiswa mampu memberikan penilaian tentang peluang pasar dan nilai ekonomis tidaknya produk bioteknologi yang dihasilkan

B. Pokok Bahasan : Komersialisasi teknologi mikrobia tanah

1. Pasar bagi produk m.o tanah

2. Langkah-langkah dalam komersialisasi 3. Ekonomi teknologi mikrobia tanah

4. Prospek masa depan bagi pembangunan pertanian D. Proses Pembelajaran

pertemuan ke 16

Penyajian 2. Menanyakan tentang produk bioteknologi apa saja yang ada di pasaran sambil

Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang mereka

(35)

35

berdiskusi ketahui

3. Menjelaskan tentang prospek dan peluang pasar produk bioteknologi sambil berdiskusi Memperhatikan, diskusi LCD Projector 4. Menjelaskan tentang langkah-langkah yang perlu dilalui untuk komersialisasi produk bioteknologi

LCD Projector