i
HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL BLOG DENGAN
MOTIVASI MENULIS KARYA ILMIAH PADA MAHASISWA
JURUSAN PLS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S-1
Oleh
SRI MAS BULAN
108141028
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat ALLAH S.W.T atas Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun Skripsi yang berjudul “Hubungan Penggunaan Media Sosial Blog Dengan Motivasi Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa Jurusan PLS Universitas Negeri Medan” yang disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Pendidikan Di Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan.
Terimakasih tidak terhingga kepada Ayahanda Sakban Siregar dan Ibunda Tianna Sari Harahap yang memberikan cinta dan kasih sayang yang tidak ternilai,
pengorbanan baik materi maupun motivasi beserta do’a yang tulus dan tidak
pernah berhenti, kalian orang tua terhebat.
Selanjutnya penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Ibu Dra. Rosdiana, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Luar Sekolah, dan juga selaku dosen pembimbing skripsi saya, yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingannya selama proses penulisan skripsi ini hingga selesai. 2. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
3. Bapak Drs.Nasrun, MS selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan.
4. Bapak Prof.Dr.Yusnadi, MS selaku Pembantu Dekan I dan selaku dosen penguji saya yang telah memberikan masukan sehingga skripsi ini bisa lebih baik lagi.
v
6. Bapak Dr. Sudirman, S.E, M.Pd, selaku sekretaris Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, dan sebagai dosen penguji saya yang telah membimbing dan memberikan saran sehingga skripsi ini lebih baik lagi.
7. Ibu Dra. Nasriah, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik saya dan juga sebagai dosen penguji saya yang telah membimbing dan memberikan saran sehingga skripsi ini lebih baik lagi.
8. Ibu Hanifah, M.Pd, Bapak Drs.E.Nainggolan, M.Pd, Bapak Drs. F.Simorangkir. MS, Ibu Dra. Ratna Juwita, M.Pd, serta Kak Surya Indrawati yang telah banyak membantu saya dan seluruh Dosen khususnya dosen PLS yang telah memberikan saya ilmu pengetahuan dan pembelajaran hidup yang sangat berharga.
9. Terlebih Istimewa buat abangda Samsudin Siregar (Sudin), Muhammad Ibrahim Siregar (Ba’em), Nurkholizah Siregar, S.Thi, S.Pdi (Liza) dan Rahmayani Siregar (Memey). Terima kasih telah banyak memberikan do’a, pengertiannya dan motivasi sehingga adik dapat menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini dengan baik, kalian keluarga terhebat.
vi
11.Buat teman-teman satu stambuk (2008) Krisnaya, Rosidah, Noviyanti, Novita, Romanty, Golda, Nando, Posan, Abraham, John, Sherly, Merly, Elfrina, Dones, Marsinta, Chris Natalia. Buat Kakak dan Adik Stambuk Penulis, Stambuk 2006, 2007, 2009-2011, teristimewa buat Kak Nova Maulida Siregar, Bang Andika Yusuf, Kak Afni”06, Kak Esra, Kak Yuni, Kak Vina, Kak Putri, Bang Willi, Bang Arif, Bang Feri (teman seperjuangan sidang) yang telah memberikan dukungannya dalam penulisan skripsi ini.
12.Terimakasih yang sebesar-besarnya buat Desu dan Said yang telah membantu mencari buku-buku untuk mendukung penyusunan skripsi ini hingga selesai. Untuk Bang Agus KKT penulis juga ucapkan banyak terima kasih karena telah membantu penulis dalam mengkoreksi perhitungan nilai skripsi ini. Buat teman-teman S-1 KKT semuanya, penulis ucapkan terima kasih..
13.Kepada semua pihak yang membantu dan memberi dukungan dan motivasi kepada penulis baik secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan banyak kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Medan, Agustus 2012
Penulis
ABSTRAK
Sri Mas Bulan. 108141028. Hubungan Penggunaan Media Sosial Blog Dengan Motivasi Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa Jurusan PLS Universitas Negeri Medan. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Medan. 2012.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah mahasiswa kurang memanfaatkan media sosial blog untuk mengasah dan menuangkan ide kreatif mereka dalam menulis karya ilmiah, mahasiswa PLS memanfaatkan media sosial blog hanya untuk mendapatkan informasi untuk menyelasaikan tugas yang diberikan dosen, bukan memberikan informasi melalui media sosial blog. Padahal karya ilmiah berupa makalah yang sering mahasiswa kerjakan dapat dipublikasikan melalui media sosial blog.
Teori yang dikemukakan dalam pnelitian ini adalah yang dikemukakan oleh
Mulyanto, Assep Purna (2008:2) mendefenisikan “blog adalah susunan teks, gambar, objek,
media dan data yang disusun secara berurutan yang bisa ditampilkan pada browser HTML”, serta teori yang dikemukakan oleh Mc.Donald dalam Sukmadinata mengenai motivasi instrinsik dan ekstrinsik.
Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa PLS NIM 2008,2009 dan 2010 berjumlah 155 orang, sampel diambil dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling yang dikemukakan Sugiyono (2010:120). Sampel penelitian ini berjumlah 106 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu korelasi product moment dan terlebih dahulu angket diuji validitas dan reliabilitasnya dengan responden lain. Angket dalam penelitian ini berjumlah 30 dan semuanya valid serta reliabel. Dari hasil tabulasi data diperoleh harga r hitung 0.717 pada taraf signifikan α = 0.05 dengan jumlah responden 106 orang diperoleh r tabel 0.195. Dengan
demikian harga r hitung
=
0.717 > r tabel=
0.195, maka koefisien korelasi variabel X terhadapvariabel Y adalah signifikan dan memiliki hubungan yang positif. Dengan korelasi determinasi (r2)= 0.514089 x 100% = 51.41% menyatakan adanya hubungan antara kedua variabel penelitian ini, berdasarkan pedoman Interpretasi koefisien korelasi yang dikemukakan Sugiyono (2010:257), hubungan kedua variabel ini termasuk kategori sedang.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan uji t, diperoleh harga dengan dk = 104 dan taraf signifikan 95% diperoleh harga ttabel = 1,671. Dengan demikian jika thitung
dikonsultasikan dengan harga ttabel diperoleh thitung = 10.447 > 1,671 oleh karena itu, hipotesis
iv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: Proses Motivasi………23
Gambar 2.2 Paradigma Pnelitian………...27
Gambar 3. Grafik Histogram Penggunaan Media Sosial Blog……… 81
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Menulis karya ilmiah sudah menjadi kebutuhan bagi mahasiswa maupun kaum intelektual seperti guru, dosen dan peneliti. Setiap mahasiswa diwajibkan untuk menulis karya ilmiah sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Strata-1 (S-1). Untuk itu dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari, mahasiswa sebenarnya sudah tidak asing lagi dengan istilah menulis karya ilmiah. Mahasiswa telah dibekali, dididik, dilatih dan dimotivasi oleh dosen dalam menulis karya ilmiah seperti membuat makalah, artikel, jurnal dan lain sebagainya.
Purba, S (2009:1) dalam tulisannya yang disampaikan pada seminar pelatihan penulisan proposal Program Kreativitas Mahasiswa Karya Tulis Ilmiah tanggal 1-2 Desember 2009 mengatakan bahwa :
Menulis karya ilmiah merupakan pekerjaan yang gampang, susah atau sulit. Gampang karena seluruh mahasiswa pasti bisa menulis. Susah karena ketiadaan kemauan, kebutuhan dan kebiasaan serta keterampilan menulis. Sulit bagi yang belum tahu teknisnya, malas berfikir dan malas berdisiplin. Hal ini membuat tidak mau mencoba menulis, karena sering gagal sebelum memulainya.
2
Mahasiswa kebanyakan menulis karya ilmiah ketika mendapatkan tugas dari dosen saja. Dosen lebih sering memberi tugas kepada mahasiswa berupa makalah. Mahasiswa kebanyakan malas untuk berfikir sehingga mereka merasa menulis karya ilmiah adalah suatu hal yang sulit untuk dikerjakan. Menulis karya ilmiah baru mahasiswa kerjakan ketika sudah mendapat mata kuliah seminar, sehingga kesulitan dalam mengasah ide-ide dan menuangkannya dalam tulisan ilmiah. Motivasi menulis karya ilmiah mahasiswa PLS lebih banyak berasal dari luar diri mahasiswa sendiri, seperti karena adanya tuntutan tugas dari dosen serta untuk menyelesaikan pendidikan Sarjana. Sedangkan dari dalam diri mahasiswa sendiri sangat sedikit sekali.
Kewajiban menulis karya ilmiah dengan membuat makalah sudah jadi rutinitas bagi mahasiswa. Oleh karena itu penting sekali mengembangkan motivasi mahasiswa untuk menulis karya ilmiah melalui media sosial seperti blog. Motivasi mahasiswa untuk menulis karya ilmiah melalui media sosial dapat dikatakan masih kurang optimal. Karena kebanyakan mahasiswa malas untuk berfikir dan mencoba mengasah bakat menulis. Mahasiswa menulis karya ilmiah hanya karena kewajiban yang diberikan dosen kepada mereka. Motivasi mahasiswa menulis karya ilmiah kebanyakan berasal dari luar diri mahasiswa, yakni karena adanya paksaan dari dosen dan untuk mendapatkan nilai dari dosen saja.
3
web yang menyerupai tulisan-tulisan yang dimuat sebagai posting pada sebuah
halaman web umum. Menurut Mulyanto, Assep Purna (2008:2) mendefenisikan
“blog adalah susunan teks, gambar, objek, media dan data yang disusun secara
berurutan yang bisa ditampilkan pada browser HTML”.
Blog mempunyai fungsi yang sangat beragam, mulai dari sebuah catatan harian media publikasi dalam sebuah kampanye politik, sampai pada program-program media dan perusahaan-perusahaan. Bahkan para blogger (pembuat blog) telah menjadikan blognya sebagai sumber pemasukan utama melalui program periklanan (misalnya AdSense, posting prabayar, penjualan tautan, atau afiliasi). Sehingga kemudian muncullah istilah blogger professional, atau problogger, yaitu orang yang menggantungkan hidupnya hanya dari aktivitas ngeblog, karena banyak saluran pendapatan dana, baik berupa dollar maupun rupiah, dari aktivitas blog ini.
Seperti di dunia nyata, blog yang sukses adalah hasil dari kerja keras, teknik yang benar dan ide yang menarik mengenai isi blog yang dibuat oleh pemilik blog. Banyak blogger di dunia yang memperoleh uang dari hasil blog mereka. Berikut beberapa nama blogger yang berhasil mendulang dollar tertinggi di dunia Mulyanto, Assep Purna (2008:208) yaitu :
1. Markus Frind berpenghasilan $3.650.000,- per tahun atau Rp 32.850.000.000 (bila $1 = Rp 9.000 )
2. David Milles berpenghasilan $ 1.200.000,- per tahun 3. Jason Calacanis berpenghasilan $ 1.095.000,- per tahun
Besarnya pendapatan tersebut dipengaruhi oleh :
1. Trafik
Jumlah orang yang berkunjug ke blog kita akan mempengaruhi besaran pendapatan kita. Semakin besar trafik yang berkunjung, semakin besar pula trafik pendapatan yang kita peroleh.
4
Semakin bagus topik yang blogger buat, maka semakin besar pula potensi pendapatan yang bisa didapatkan.
3. Pengelolaan
Intensitas meng-update blog akan sangat berpengaruh pada popularitas blog yang dibuat. Semakin mesin pencari mengenalinya, semakin besar pula pengunjung yang membaca, dan semakin besar pula potensi pendapatannya.
Nurcahyo, Priyadi Iman dalam blognya Priyadi Place menulis berdasarkan hasil surveynya bahwa di Indonesia sendiri diperkirakan ada lebih dari 10 ribu jumlah blog. Blog tersebut dikategorikan berdasarkan tiga hal yaitu :
1. Blog berbahasa Indonesia
2. Blog ditulis oleh orang Indonesia 3. Blog bertopik Indonesia
Nurcahyo, Priyadi Iman mensurvey 10 blog yang paling populer di Indonesia, disusun berdasarkan peringkat di Technorati, yaitu :
Tabel 1.
Daftar Nama pemilik Blog terpopuler di Indonesia
No Blog Rank InLinks InBlogs
1 William Computer Blog : Computer info and articles for everybody1212 598 502
2 Enda Nasution’s Weblog – You said "Why?", I said "Why not?" 1987 469 368
3 Priyadiâ ™s Place 2197 1552 345
4 Warnadunia.NET | Journal 2767 344 298
5 Marrying Her 3044 322 278
6 ~What You Read Is What I Feel~ 3517 279 255
7 Indonesian Muslim Blogger 3913 290 239
8 Blogombal | Catatan Ringan Angin-Anginan 5085 242 199
9 Catatan Jay adalah Yulian 6658 539 165
5
Sumber : Priyadi Place. 2005. http://priyadi.net/archives/2005/10/13/top-100-blog-indonesia-atau-kira-kira-seperti-itu/. diakses 28 Juni 2012.
Catatan:
Rank adalah peringkat Technorati
InLinks adalah jumlah taut yang merujuk ke blog tersebut
InBlogs adalah jumlah blog yang merujuk ke blog tersebut
Mahasiswa diwajibkan mempunyai sebuah blog ketika belajar pada mata kuliah komputer. Mahasiswa PLS khususnya, menerima mata kuliah komputer ketika semester IV dan setiap mahasiswa diwajibkan membuat blog dengan menulis karya ilmiah yang bertema pendidikan luar sekolah. Dengan adanya blog ini mahasiswa dapat melatih kemampuannya dalam mengembangkan ide-ide kreatif, dapat berfikir kritis, serta berwawasan ilmiah dalam memanfaatkan teknologi terutama untuk mengembangkan kemampuan menulis sebuah karya ilmiah. Karya tulis mahasiswa tersebut dapat dilihat oleh seluruh masyarakat yang menggunakan jasa layanan internet khususnya blog.
6
google.com yang merupakan salah satu mesin pencari (search engine) terpopuler
saat ini (Warjana dan Rizky, 2008:156) dan dengan topik yang paling dicari, maka penulis blog (blogger) dapat memperoleh pendapatan atau materi dari tulisan tersebut ( Mulyanto, 2008:207).
Media sosial blog memiliki beragam desain aplikasi yang menarik dan menguntungkan bagi si pemilik blog serta pengunjung blog, desain aplikasi tersebut antara lain mengenai tampilan template blog yang dapat diubah sesuai keinginan pemilik blog, asesoris shoutbox yang dapat menghubungkan pemilik blog dengan pemilik blog lain sehingga kita dapat saling bertukar informasi, dan mailing list yang dapat menyebarkan isi blog kita secara otomatis kepada pemilik blog lain yang telah kita atur, serta aplikasi-aplikasi lainnya yang dapat membeikan masukan, informasi, bahkan inspirasi bagi pemilik blog serta pengunjung blog.
Mahasiswa selalu membutuhkan banyak informasi terlebih lagi untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh dosen. Informasi tersebut dapat diperoleh melalui media internet salah satunya melalui media sosial blog. Mahasiswa juga memiliki kewajiban untuk dapat membuat sebuah karya ilmiah sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana. Selama perkuliahan, mahasiswa sering mendapat tugas membuat karya ilmiah salah satunya adalah makalah. Melalui blog, mahasiswa dapat memperoleh berbagai informasi serta dapat pula bertukar informasi mengenai hal apa saja terlebih lagi untuk menambah informasi, wawasan dan mengembangkan ide kreatif menulis karya ilmiah.
7
semua mahasiswa membuat blog hanya sekedar memenuhi tugas pada mata kuliah komputer. Setelah mata kuliah komputer berakhir, mereka tidak lagi menggunakan blognya. Dari 20 orang responden yang diwawancarai, hanya 4 orang yang masih aktif menggunakan blognya dan membagi informasi serta tulisan dan makalah yang mereka buat ketika kuliah ke media sosial blog. Padahal mereka telah diberi motivasi oleh dosen ketika perkuliahan berlangsung, bahwa menulis diblog adalah sebagai sarana latihan menulis dan bermanfaat dengan membagi ilmu yang diperoleh kepada orang lain.
Mahasiswa PLS memanfaatkan media sosial blog hanya untuk mendapatkan informasi untuk menyelasaikan tugas yang diberikan dosen, bukan memberikan informasi melalui media sosial blog. Padahal karya ilmiah berupa makalah yang sering mahasiswa kerjakan dapat dipublikasikan melalui media sosial blog. Banyak mahasiswa PLS yang tidak mengerti mengenai cara mempublikasikan isi blog yang mereka buat ke google, padahal google dapat membantu agar isi blog kita dilihat oleh para pencari informasi diseluruh dunia.
Motivasi mahasiswa PLS menulis karya ilmiah lebih didominasi hanya karena kewajiban untuk memenuhi tugas-tugas yang diberikan dosen serta keinginan untuk mendapat nilai baik dari dosen. Mahasiswa seharusnya dapat lebih kreatif dan aktif dalam menulis karya ilmiah.
Berdasarkan fakta tersebut, peneliti melihat terjadi kesenjangan dan perlu
mengadakan penelitian untuk mengetahui bagaimana “ Hubungan Penggunaan
Media Sosial Blog dengan Motivasi Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa PLS
8
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Mahasiswa PLS membuat blog hanya untuk memenuhi tugas pada mata kuliah komputer.
2. Mahasiswa menulis karya ilmiah hanya karena kewajiban untuk memenuhi tugas dan ingin mendapat nilai dari dosen saja.
3. Mahasiswa PLS tidak memahami cara mempublikasikan isi blog yang mereka buat ke google, padahal google dapat membantu agar isi blog kita dilihat oleh para pencari informasi diseluruh dunia.
4. Mahasiswa kurang memanfaatkan media sosial blog untuk menuangkan dan mengembangkan ide kreatif mereka menulis karya ilmiah. Padahal, blog sebagai salah satu situs media sosial yang dapat memberi banyak masukan, informasi, dan inspirasi bagi mahasiswa untuk mengembangkan ide kreatif menulis karya ilmiah.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan tersebut maka
batasan masalah pada penelitian ini adalah “ Hubungan Penggunaan Media Sosial
Blog dengan Motivasi Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Jurusan PLS
khususnya NIM 2008, 2009 dan 2010”.
D. Rumusan Masalah
9
1. Bagaimana penggunaan media sosial blog mahasiswa PLS ? 2. Bagaimana motivasi mahasiswa menulis karya ilmiah ?
3. Apakah ada hubungan penggunaan media sosial blog dengan motivasi mahasiswa menulis karya ilmiah ?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk :
1. Mengetahui bagaimana penggunaan media sosial blog mahasiswa PLS. 2. Mengetahui bagaimana motivasi menulis karya ilmiah mahasiswa PLS. 3. Mengetahui hubungan media sosial blog dengan motivasi mahasiswa
menulis karya ilmiah.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Sebagai bahan masukan dan kajian tambahan bagi tenaga pengajar untuk lebih memotivasi dan mengasah kreativitas menulis karya ilmiah mahasiswa.
2. Manfaat Praktis
a. Sebagai bahan masukan bagi mahasiswa khususnya mahasiswa PLS untuk meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah terutama dengan memanfaatka media sosial blog.
b. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan peneliti dalam melakukan penelitian yang menjadi garapan Pendidikan Luar Sekolah c. Sebagai bahan informasi dan perbandingan bagi peneliti lain yang
52
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Kesimpulan penelitian mengenai penggunaan media sosial blog untuk meningkatkan motivasi menulis karya ilmiah adalah sebagai beriku t:
1) Penggunaan media sosial blog mahasiswa PLS termasuk ke dalam kategori sedang dengan presentase sebesar 64.15% dan berada pada rata-rata kelas. 2) Motivasi menulis karya ilmiah mahasiswa Jurusan PLS dalam penelitian ini
termasuk kategori sedang dengan presentase sebesar 61.33%.
3) Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media sosial blog dengan motivasi menulis karya ilmiah mahasiswa PLS. Persentase hubungan tersebut berdasarkan korelasi product moment dengan rhitung = 0.71 dan
r2=0.5041, yaitu sebesar = 50,41%
4) Berdasarkan uji keberartian dengan uji t yaitu 10.2 dan dikonsultasikan dengan ttabel = 1.671 maka hipotesis penelitian dalam hal ini terdapat hubungan
yang signifikan antara penggunaan media sosial blog dengan motivasi menulis karya ilmiah mahasiswa PLS dapat diterima.
B. SARAN
Berdasarkan data dilapangan dan kesimpulan penelitian ini, maka saran-saran berupa rekomendasi dapat dikemukakan sebagai berikut:
53
mahasiswa lebih percaya diri dan berwawasan luas dengan bergabung di dunia sosial blog.
2. Mahasiswa diharapkan mempelajari dunia blog lebih dalam lagi, agar semua yang dipublikasikan melalui media blog, tidak sekedar hanya untuk kesenangan dan tugas semata, tetapi juga dapat menguntungkan karena apabila didaftarkan melalui google atau youtube, maka isi blog kita yang kita publikasikan dapat menghasilkan rupiah.
3. Mahasiswa harus terus mengasah diri dalam menulis karya ilmiah. Karena mahasiswa memiliki kewajiban untuk membuat karya ilmiah yaitu Skripsi untuk S1.
54
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Bahri Djamarah, Syaiful. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Danial AR, Endang. 2001. Penulisan Karya Ilmiah: Salah Satu Panduan untuk
Mahasiswa dan Guru PPKN dalam Mengembangkan Profesi melalui Karya Tulis Ilmiah. Bandung : Ath-Toyyibiyah.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2003. Edisi ke Tiga. Jakarta :Balai Pustaka Maslow, H. Abraham (terjemahan) Nurul Ilmi. 1993. Motivasi dan Kepribadian 1.
Teori Motivasi dengan Pendekatan Hieraki Kebutuhan Manusia. Bandung
: Remaja Rosdakarya Offset.
Mulyanto, Assep. Purna 2008. Go Blog. Mendukung Program Satu Juta Blog. Bandung : Oase Media.
Purba, S. 2009. Pelatihan Penulisan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah. Unit Pelaksana Jajaran Pembantu Rektor III : Unimed.
Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito Supriyanto. 2010. Komputer dan Aplikasinya. Unimed.
Sukmadinata. 2008. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Tim Dosen Unimed. 2012. Bahan Perkuliahan. Pengembangan Bahan Ajar,
Sumber Belajar dan Media Pendidikan Luar Sekolah. Unimed.
55
____________ .Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. 2011. Unimed.
Grace .2009. Hubungan Motivasi dengan Upaya Melaksanakan Program Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP-UNIMED. Medan : Universitas Negeri Medan . Skripsi tidak dipublikasikan.
Rahmadhani, Wita. 2011. Pengaruh Penggunaan Fasilitas belajar Terhadap Prestasi Belajar Warga Belajar Paket C di SKB Kota Binjai : Universitas Negeri Medan. Skripsi tidak dipublikasikan.
Taufik, Nasution. 2012. Hubungan Bimbingan Motivasi dan Peran Ibu Asuh Dengan Sikap Sosial Warga Binaan Di UPTD. Pelayanan Sosial Anak Remaja Nusa Putra Tanjung Morawa. Medan : Universitas Negeri Medan .
Skripsi tidak dipublikasikan.
Sumber Internet :
Andreas Kaplan dan Michael Haenlein.2010. . user of the world, unite the challenges and opportunities of social media”. Business Horizons 53(1):59 -68. (online) id.wikipedia.org/wiki/media_sosial diakses 02 Juni 2012. Anonim.
2012.(online).http://cara-buat-blog-di.blogspot.com/2011/01/pengertian-blog.html. diakses 02 Juni 2012
Huitt, W. 2001. (online)
http://sunartombs.wordpress.com/2008/09/23/motivasi-belajar/ (diakses 02 Mei 2012).
