KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN
( PJOK )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: X
Semester : I (SATU)
KKM
: P J O K
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
K o m p le k si ta s D ay a D u ku n g In ta k e P ra k ti k S ik a p /A fe k ti f Ju m la h STANDAR KOMPETENSI
1.
Menerapkan konsep besar-an PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) dan pengukurannya 1.1 Mengukur besaranPENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) (massa, panjang, dan waktu)
Menyiapkan instrumen secara tepat serta melaku-kanpengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesa-lahan matematis yang
memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan
(sensitivitas).
Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan angka penting dan menerapkan-nya.1.2 Melakukan penjumlahan vektor
Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda jajaran genjang dan poligon
Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.
Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.
Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Mendefinisikan pengertian gerak
Membedakan jarak dan perpindahan
Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat
Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat
2.2 Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI
Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.
Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan
menggunakan berbagai media
Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton
Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda
Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan
Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 2)
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: X
Semester : II
KKM
: P J O K
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
K o m p le ks it as D a ya D u k u n g In ta ke P ra k ti k S ik a p /A fe k ti f J u m la h STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif
Menggunakan persamaan tentang optika geometrik untuk menyelesaikan masalah peralatan optik
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
karakteristiknya serta
memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud.
Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud
4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor
Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi dan radiasi
Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana
Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah
Menerapkan asas Black secara kuantitatif #)
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam
loop)
Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik
Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop *)
Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari
Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop
Menjelaskan bentuk
rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah.
Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik
Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan
Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 5)
STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik 6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik
Mengelompokan berbagai gelombang elektromagnetik dalam spektrum
gelombang elektromagnetik di dalam spektrum tersebut
Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari
Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium
Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal beserta contohnya
Menjelaskan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi dan pengukuran jarak
Jumlah 2 KD
KKM PJOK KELAS X
NO
KKM PJOK
KKM
1
PJOK SK 1
2
PJOK SK 2
3
PJOK SK 3
4
PJOK SK 4
5
PJOK SK 5
5
PJOK SK 6
Jumlah
Total KKM PJOK Kelas X
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: XI
Semester : I
KKM
: P J O K
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
K o m p le ks it as D a ya D u k u n g In ta ke P ra k ti k S ik a p /A fe k ti f J u m la h STANDAR KOMPETENSI
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor
Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor
percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum Newton
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya
Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem
Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda
Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler
1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan
Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik)
Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya
Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
Menganalisis susunan pegas seri dan paralel
1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas
Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran
energi mekanik
Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan
Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik
Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik
Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial
Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik
1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk
menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran
1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Jumlah 7 KD
KKM ( PJOK SK 1)
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran