摘要
印尼学生在学习汉语的过程中常常遇到困难，尤其是在写汉字方面。汉字数 量多，形体多这两个原因使很多汉语学习者在学习汉语时避免学汉字。为了解决这 个问题，汉字教学已使用各种各样的教学方法，比如用图画来教学生写汉字。但仅 仅用图画方法只能帮助学生对汉字形体的记忆。为了让学生更简单地写汉字，笔者 在希望之光补习班试用两种方法教学生写汉字，那就是图画方法和部首方法。
ABSTRAK
Banyak pelajar Indonesia yang mengalami kesulitan saat belajar bahasa Mandarin, salah satu kesulitan utama mereka adalah dalam mempelajari karakter Han. Hal ini dikarenakan adanya bentuk dari karakter Han yang berbeda-beda dan jumlahnya yang sangat banyak. Untuk menangani hal tersebut cara mengajar karakter Han pun mulai bervariasi, misalnya dengan menggunakan gambar untuk mengajar siswa menuliskan karakter Han. Namun dengan cara menggunakan gambar hanya terbatas dalam membantu siswa mengingat karakter Han saja. Untuk membantu siswa Cahaya Harapan lebih mudah mengingat sekaligus lebih mudah dalam menulis karakter Han, maka penulis mencoba untuk menggabungkan dua metode ajar, yaitu dengan cara menggunakan gambar dan menggunakan komponen utama dari karakter Han dalam pengajaran karakter Han.
第四章 结论
4.1 结论...14 4.2 建议...14
参考文献... 15 致谢语
个论文对中文老师有好处，希望之光补 班的老师除了用以前的方法 会
用 的方法教学生写汉字 除了给希望之光的老师以外，笔者 希望 个论文
能给所有的读者好处，能给所有的读者比较宽的关于学生写汉字的困难知识
1.4 研究方法
笔者用的研究方法是： a. 文献法
笔者多读有关汉字的书 文章等 b. 观察法
参考文献
中文文献
黄伯荣 廖序东 现代汉语 ，青岛，高等教育出版社，2001 姜丽萍 对外汉语教学论 ，北京，北京语言大学出版社，2008 吕必松 对外汉语教学概论 ，北京，资格审查委员会办公室，1999 苏培成 现代汉字学纲要 ，北京，北京大学出版社，2001
印尼文文献
M Nur Ridwan. Melatih Daya Ingat Anak. www.google.com, oktober 2009
R Warsito. Jenis-Jenis Media Pengajaran. http://petanitangguh.blogspot.com, maret 2010
