Informasi Dokumen
- Penulis:
- Dewi Sri Handayani Nuswantari
- Sukri Paroki Saha
- Ichda Chaerudin
- Yenti Rokhmulyenti
- Sri Samini
- Pengajar:
- Caecilia Trijata
- Djoko Adi Widodo
- Latif Sahubawa
- Suci Rahayu
- Wahyu Prihatini
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Mata Pelajaran: Prakarya
- Topik: Buku Pegangan Siswa Prakarya SMP Kelas 9 Kurikulum 2013 Semester 2
- Tipe: buku
- Tahun: 2015
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Buku ini menyajikan pembelajaran Prakarya yang bukan hanya sekadar keterampilan, tetapi juga mengajarkan siswa untuk menghasilkan karya dengan pemahaman mendalam tentang bahan dan proses. Pembelajaran Prakarya diharapkan dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa, serta mendorong kreativitas dan inovasi dalam berkarya.
II. KERAJINAN
Bab ini membahas kerajinan fungsi pakai yang meliputi prinsip-prinsip dasar dalam pembuatan kerajinan. Siswa belajar mengenai keunikan bahan, unsur rancangan, dan produk kerajinan yang dapat dihasilkan. Pengalaman dan pengetahuan yang diperoleh diharapkan dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam menciptakan karya kerajinan yang bermanfaat dan bernilai estetika.
2.1. Prinsip Kerajinan Fungsi Pakai
Prinsip ini mencakup pemahaman tentang keunikan bahan yang digunakan dalam kerajinan. Siswa diajarkan untuk mengenali berbagai jenis bahan, teknik, dan alat yang diperlukan untuk menghasilkan produk kerajinan yang berkualitas. Prinsip ini juga menekankan pentingnya desain dalam menciptakan karya yang menarik dan fungsional.
2.2. Produk Kerajinan Fungsi Pakai
Berbagai teknik kerajinan seperti makrame, rajut, batik, jahit aplikasi, dan tenun diperkenalkan. Setiap teknik memiliki ciri khas tersendiri dan siswa diajak untuk mempraktikannya. Melalui kegiatan ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan dan kreativitas dalam menghasilkan produk kerajinan yang bermanfaat.
III. REKAYASA
Bab ini membahas instalasi listrik dan rangkaian listrik. Siswa belajar tentang model bangunan instalasi listrik, peralatan yang digunakan, serta cara membuat rangkaian listrik sederhana. Pengetahuan ini penting untuk memahami dasar-dasar rekayasa dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
3.1. Model Bangunan Instalasi Listrik
Siswa diperkenalkan pada berbagai model bangunan yang memerlukan instalasi listrik. Mereka belajar mengenali peralatan yang digunakan dan cara merancang instalasi listrik yang aman dan efisien. Pengetahuan ini mendukung pemahaman siswa tentang pentingnya listrik dalam kehidupan modern.
3.2. Rangkaian Listrik
Rangkaian listrik dibahas dengan fokus pada rangkaian seri dan paralel. Siswa diajarkan untuk membuat dan memahami cara kerja rangkaian tersebut. Pembelajaran ini bertujuan untuk memberikan dasar yang kuat tentang konsep listrik dan aplikasinya.
IV. BUDI DAYA
Bab ini mengajarkan siswa tentang budi daya satwa dan tanaman. Siswa belajar tentang teknik pemeliharaan dan pengelolaan budi daya yang baik. Pengetahuan ini penting untuk memahami pentingnya keberlanjutan dan konservasi sumber daya alam.
4.1. Pemeliharaan Satwa
Siswa diajarkan tentang teknik pemeliharaan berbagai jenis satwa, termasuk kebutuhan nutrisi dan perawatan kesehatan. Pemahaman ini penting untuk mendukung keberlanjutan dalam budi daya satwa.
4.2. Evaluasi Hasil Budi Daya
Siswa belajar untuk mengevaluasi hasil budi daya yang telah dilakukan. Mereka diajarkan cara menganalisis keberhasilan dan tantangan dalam proses budi daya, serta cara untuk meningkatkan hasil di masa depan.
V. PENGOLAHAN
Di bab ini, siswa belajar tentang pengolahan bahan pangan dan non-pangan. Mereka diperkenalkan pada berbagai metode pengolahan yang dapat diterapkan untuk meningkatkan nilai guna bahan mentah. Pengetahuan ini penting untuk memahami proses transformasi bahan menjadi produk yang siap konsumsi.
5.1. Pengolahan Bahan Pangan
Siswa mempelajari cara mengolah bahan pangan setengah jadi menjadi makanan. Mereka diajarkan tentang jenis bahan, metode pengolahan, dan tahapan yang diperlukan untuk menghasilkan makanan yang aman dan bergizi.
5.2. Produk Nonpangan
Bab ini membahas pengolahan bahan nonpangan, seperti kerajinan dari limbah. Siswa belajar tentang teknik pengolahan yang ramah lingkungan dan kreativitas dalam memanfaatkan limbah menjadi produk yang bernilai.
Referensi Dokumen
- Pertukangan ( Sastrodihardjo )
- Sukses Beternak Jangkrik ( Paimin B. Farry dan Pudjastuti L.E. )
- Usaha Ternak Cacing Tanah ( Palungkun, Rony )
- Lebah Madu ( Sarwono, B. )
- Budidaya Ulat Sutera Alam ( Solihin, Dedy Duryadi dan Fuah, Asnath M. )
