Lampiran 17. Materi Essensial Daur Air

Lampiran 17

Materi Essensial

Daur Air

A. Kegunaan Air bagi Manusia

Air yang kita gunakan sehari-hari berasal dari sumber air di antaranya adalah sumur tradisional, sumur pompa, dan air PAM yang merupakan sumber air buatan. Danau, sungai, laut, dan mata air merupakan sumber air alami. Selain untuk minum air juga digunakan untuk mencuci, mandi, masak, dan menyiram tanaman. Sebagian tubuh kita terdiri dari air. Apabila tidak minum air selain kehausan, tubuh kitapun menjadi lemas. Banyak sekali kegunaan air dalam kehidupan. Oleh karena itu, kita perlu menggunakan air dengan sebaik-baiknya. Air yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari suatu proses yang cukup panjang yang disebut daur air.

B. Pengertian Daur Air

Daur air adalah sirkulasi (perputaran) air secara terus menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali ke bumi. Daur air ini terjadi melalui proses evaporasi (penguapan), presipitasi (pengendapan), dan kondensasi (pengembunan).

C. Proses Terjadinya Daur Air

evaporasi. Uap air naik dan berkumpul di udara. Lama-kelamaan udara tidak dapat lagi menampung uap air (jenuh). Proses ini disebut presipitasi (pengendapan). Jika suhunya turun, uap air akan berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi (pengembunan). Titik-titik air di awan kemudian aka turun menjadi hujan. Air hujan akan turun di darat atau perairan. Air hujan yang jatuh di tanaj akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya air tanah akan keluar melalui sumur. Air tanah juga akan merembes ke danau atau sungai. Air hujan juga ada yang jatuh di perairan, misalnya di danau dan sungai. Kondisi ini akan menambah jumlah air di tempat tersebut.

Air sungai akan mngalir ke laut. Di lain pihak sebagian air di sungai dapat menguap kembali dan begitu seterusnya. Dari sini dapat disimpulkan bahwa jumlah air di bumi cenderung tetap, hanya wujud dan tempatnya yang berubah.

Proses tersebut secara sederhana dapat digambarkan dengan bagan.

Pada saat hujan turun air hujan tidak langsung jatuh ke tanah karena tertahan oleh daun-daun yang ada di pohon. Hal ini menyebabkan jatuknya air tidak sekuat hujan. Air dari daun akan menetes ke dalam tanah atau mengalis melalui permukaan batang. Jatuhnya air ini menyebabkan tanah tidak terkikis. Air hujan yang meresap ke dala tanah selain dapat menyuburkan tanah juga disimpan sebagai sumber mata air yang muncul ke permukaan menjadi air yang jernih dan kaya akan mineral. Air yang muncul di permukaan ini kemudian akan mengalir ke sungai dan danau. Hutan yang gundul menyebabkan daur air menjadi terganggu. Hal ini disebabkan karena cadangan air yang berada di dalam tanah semakin berkurang, sehingga air yang berada disungai dan danau menjadi lebih sedikit.

Saat ini telah banyak hutan yang gundul akibat penebangan liar. Selain penebangan, hutan dapat rusak akibat pembakaran. Biasanya hutan ditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatankegiatan ini dapat mengurangi kemampuan tanah dalam menyimpan air. Akibatnya, pada saat hujan terjadi banjir dan pada saat kemarau banyak daerah mengalami kekeringan. Di perkotaan hingga di pedesaan kini marak pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton. Penutupan tanah dengan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah.

menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan.

Kegiatan manusia lainnya yang dapat mengakibatkan terganggunya daur air antara lain:

1. Membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan 2. Menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari 3. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-bangunan

E. Cara-Cara untuk Menjaga Keteraturan Daur Air

1. Membuang sampah pada tempatnya. Jika kita membuang sampah sembarangan maka akan menyebabkan banjir yang mengakibatkan tercemarnya air tanah

2. Reboisasi agar daerah peresapan air menjadi banyak sehingga air tanah juga akan tetap tersedia

3. Tidak membangun gedung-gedung atau bangunan di daerah resapan air 4. Menanami lahan kosong

Lampiran 18

LEMBAR KERJA SISWA

Siklus I pertemuan Pertama

Nama anggota kelompok 1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ……… Daur air

1. Coba uji pemahamanmu tentang daur air dengan melengkapi bagan daur air berikut ini! Isilah titik-titik dalam kotak dengan berbagai proses yang sesuai sebagai berikut!

a. hujan b. presipitasi c. evaporasi d. kondensasi

Selanjutnya tuliskan daur air dengan bahasamu sendiri!

Soal Kuis I

Siklus II Pertemuan Pertama

I. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan

tepat!

1. Jelaskan proses daur air secara urut? 2. Sebutkan manfaat air yang kamu ketahui?

3. Mengapa air yang ada di bumi tidak akan pernah habis? Jelaskan 4. Apa yang akan terjadi apabila dalam kehidupan manusia tidak ada air? 5. Sebutkan sumber air yang digunakan oleh manusia setiap harinya?

Lampiran 19

Kunci Jawaban Lembar Kerja siswa Siklus II Pertemua Pertama

1. a. evaporasi b. presipitasi c. kondensasi d. hujan

Proses daur air

Kunci Jawaban Kuis Siklus II Pertemuan Pertama

1. Air yang berasal dari sungai, danau, dan sumber air lainnya akan mengalir ke laut. Air yang berada di laut, sungai dan danau akan mengalami penguapan. Penguapan ini menyebabkan air berubah wujud menjadi uap air yang akan naik ke angkasa. Uap air ini kemudian berkumpul menjadi gumpalan awan. Gumpalan awan yang ada di angkasa akan mengalami pengembunan karena suhu udara yang rendah. Pengembunan ini membuat uap air berubah wujud menjadi kumpulan titik-titik air yang tampak sebagai awan hitam. Titik-titik air yang semakin banyak akan jatuh ke permukaan bumi, yang kita kenal dengan hujan. Sebagian air hujan akan meresap ke dalam tanah dan yang lainnya akan tetap di permukaan. Air yang meresap ke dalam tanah inilah yang akan menjadi sumber mata air sedangkan air yang tetap di permukaan laut akan dilairkan ke sungai, danau, dan saluran air lainnya. Air permukaan inilah yang akan menguap lagi nantinyamembentuk rentetan peristiwa hujan. 2. Untuk mandi, untuk memasak, mencuci pakaian, menyirami tanaman, sarana

tramsportasi

3. Karena dibumi terdapat proses daur air jadi daur air mengalami proses perputaran terus menerus. Hal tersebut mengakibatkan air di bumi kita ini tidak akan pernah habis.

4. Jika dalam kehidupan manusia tidak ada air semua mahluk hidup akan mati dan tidak ada kehidupan lagi di muka bumi ini. Karena semua mahluk hidup membutuhkan air untuk melangsungkan kehidupannya tanpa air mahluk hidup tidak akan bertahan. Apalagi manusia yang sebagian besar tubuhnya terdiri dari air, air merupakan salah satu komponen terpenting dan sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia.

Lampiran 20

LEMBAR KERJA SISWA Siklus II Pertemuan Kedua

Nama anggota kelompok 1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ………

Kegiatan Manusia yang dapat mempengaruhi daur air

1. Daur air merupakan sebuah proses yang berkesinambungan. Kita akan menikmati air sampai waktu yang tidak terbatas apabila daur air tersebut tidak terganggu. Kegiatan apa saja yang dapat mempengaruhi atau mengganggu proses dar air?

Soal Kuis II

Siklus II Pertemuan Kedua

I. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas dan tepat!

1. Apa saja kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air? 2. Sebutkan cara-cara menjaga keteraturan daur air?

3. Sebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir?.

4. Apa akibatnya jika daerah peresapan air semakan berkurang?

5. Secara teori, sebenarnya air di permukaan Bumi tidak akan habis. Akan tetapi, mengapa akhir-akhir ini sering terjadi kekeringan?

Nama :

No absen :

Lampiran 21

Kunci Jawaban Lembar Kerja siswa Siklus II Pertemuan Kedua

1. Kegiatan-kegiatan yang dapat mempengaruhi atau mengganggu proses daur air antara lain:

a. Menebangi hutan secara liar

b. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian c. Penutupan tanah dengan aspal atau beton

Kunci Jawaban Kuis Siklus II Pertemuan Kedua

1. Penebangan pohon secara liar, penutupan jalan dengan beton, penutupan lahan terbuka, membuang sampah di sungai.

2. a. Membuang sampah pada tempatnya.

b. Reboisasi agar daerah peresapan air menjadi banyak sehingga air tanah juga akan tetap tersedia.

c. Tidak membangun gedung-gedung atau bangunan di daerah resapan air, Menanami lahan kosong.

d. Menggunakan air secara bijaksana dan tidak boros e. Membuang sampah pada tempatnya.

3. Membersihkan selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga aliran air menjadi lancar, Melakukan penghijauan di lahan-lahan kosong sebagai daerah resapan air, Melakukan penghijauan di hutan-hutan yang gundul. 4. Apabila daerah peresapan air semakin berkurang, cadangan air dibumi ini

semakin minipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danai menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaa ini tentu mengurangi terjadinya hujan.

LAMPIRAN 22

LEMBAR SOAL EVALUASI

MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2012/2013

II. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar! 1. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses …

a. penguapan c. pengendapan

b. pengembunan d. peresapan

2. Kegunaan air bagi kehidupan manusia adalah, kecuali …

a. untuk makan c. untuk minum

b. untuk mencuci pakaian d. untuk mandi

3. Air di Bumi selalu tersedia karena adanya …

a. lautan c. mata air

b. hujan d. daur air

4. Betonisasi jalan-jalan dapat mengganggu daur air karena …

a. mengurangi peresapan air c. dapat mencegah banjir b. membuat jalan terasa panas d. air dapat merembes dengan

cepat

5. Kegiatan manusia yang menyebabkan daur air terganggu adalah …

a. Melakukan reboisasi c. penanaman kembali hutan

yang gundul

b. Penebangan pohon secara liar d. menghemat air dengan baik 6. Daur air merupakan sirkulasi air secara terus menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali ke bumi lagi. Urutkan proses daur air dibawah ini dengan tepat …

a. Presipitasi – kondensasi – evaporasi c. kondensasi – evaporasi – presipitasi

7. Kandungan uap air pada awan akan diubah menjadi hujan jika terjadi proses …

a. penurunan c. penguapan

b. pemanasan d. pendinginan

8. Dalam kehidupan sehari-hari, air banyak dimanfaatkan oleh kita. Salah satu manfaat air adalah digunakan untuk …

a. bahan makanan c. bermain

b. bahan bangunan d. mencuci

9. Tindakan apa yang kamu lakukan untuk menjaga keteraturan daur air … a. membuang sampah diselokan c. menggunakan air dengan hemat b. menebangi hutan secara liar d. membangun gedung-gedung tinggi 10. Dalam kehidupan sehari-hari, penggunaan air untuk mencuci, mandi,

masak, dan lain-lain harus …

a. hemat c. senaknya

b. boros d. berlebihan

11. Bagaimana sikap kamu untuk menjaga agar daur air tidak terganggu … a. Membiarkan lahan kosong c.menggunakan air berlebihan b. Mengubah daerah resapan air d. melakukan reboisasi

Menjadi bangunan

12. Bencana alam akibat kelalaian memeliharan daur air, adalah …

a. Kebakaran hutan c. gempa bumi

b. Kekeringan d. serangan hama tumbuhan

13. Air di laut, sungai, dan danau menguap karena pengaruh panas dari sinar matahari. Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara proses penguapan ini disebut …

a. Evaporasi c. kondensasi

14. Apa kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari …

a. untuk makan c. untuk minum

b. untuk bahan bangunan d. untuk bersih-bersih

15.

Daur air diatas yang ditunjukkan pada no 2 dan 4 adalah …

Lampiran 23

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS II

Lampiran 24

Lampiran 25

Lampiran 26

HASIL KUIS

HASIL KUIS

Lampiran 27

Data Mentah Validitas Soal Siklus I

Nama Butir Soal

Lampiran 29

Data mentah untuk kriteria soal yang valid pada siklus 1

Nama Butir soal

Lampiran 30

Lampiran 31

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument Tes Siklus I

Soal evaluasi siklus I diuji reliabilitas dan validitas dengan menggunakan SPSS 16,0 maka akan menghasilkan tabel seperti di atas. Untuk uji reliabilitas pada soal siklus I ini sebesar 0,824 seperti yang tercantum pada tabel Reliability Statistics pada kolom Cronbrach’s Alpha. Ini artinya soal dapat diterima.

Lampiran 32

Analisis Taraf Kesukaran Soal Siklus I

Lampiran 34

Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen Tes Siklus II

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 14.8235 14.938 .303 .728 soal2 14.7647 14.852 .410 .723 soal3 14.7353 15.231 .302 .729 soal4 14.7647 15.640 .095 .739 soal5 14.7353 15.110 .358 .727 soal6 15.1765 15.059 .172 .738 soal7 15.4706 15.226 .204 .734 soal8 15.3235 14.529 .342 .724 soal9 14.7941 15.623 .085 .740 soal10 15.0588 13.936 .485 .713 soal11 15.3824 14.849 .273 .730 soal12 14.8529 14.311 .487 .715 soal13 15.0000 14.545 .328 .725 soal14 15.0882 14.931 .207 .735 soal15 14.8235 15.604 .078 .741 soal16 14.9412 15.330 .124 .740 soal17 15.2647 14.685 .281 .729 soal18 14.8529 15.281 .169 .736 soal19 14.9118 14.992 .231 .733 soal20 14.8824 14.834 .293 .728 soal21 14.9118 14.265 .452 .717 soal22 15.0588 13.936 .485 .713 soal23 15.3824 15.092 .201 .735 soal24 15.1471 15.281 .115 .742 soal25 15.3824 14.425 .402 .720 Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

Lampiran 35

Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Instrument Tes Siklus II Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .758 15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal2 8.4706 8.923 .431 .742 soal3 8.4412 9.284 .288 .752 soal5 8.4412 8.981 .468 .741 soal8 9.0294 8.817 .294 .752 soal10 8.7647 8.246 .480 .733 soal11 9.0882 8.931 .276 .753 soal12 8.5588 8.678 .424 .740 soal13 8.7059 8.517 .395 .742 soal14 8.7941 8.653 .325 .749 soal17 8.9706 8.757 .299 .752 soal19 8.6176 9.031 .238 .757 soal20 8.5882 9.098 .226 .757 soal21 8.6176 8.546 .430 .739 soal22 8.7647 8.246 .480 .733 soal25 9.0882 8.507 .446 .737

Lampiran 36

Lampiran 37

Analisis Taraf Kesukaran Soal Siklus II

Lampiran 38

NILAI KONDISI AWAL HASIL BELAJAR SISWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kelas / Semester : 5 (Lima) / II

Sekolah : SD Negeri 3 Batursari

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

KKM : 65

NO NAMA NILAI KET

1 EN 70 TUNTAS 2 RF 45 TIDAK TUNTAS 3 IH 54 TIDAK TUNTAS 4 NY 72 TUNTAS 5 RZ 53 TIDAK TUNTAS 6 SR 64 TUNTAS 7 MS 45 TIDAK TUNTAS

8 DAN 52 TIDAK TUNTAS

KETUNTASAN HASIL BELAJAR KONDISI AWAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kelas / Semester : 5 (Lima) / II

Sekolah : SD Negeri 3 Batursari

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan

Lampiran 39

NILAI HASIL BELAJAR SIKLUS I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kelas / Semester : 5 (Lima) / II

Sekolah : SD Negeri 3 Batursari

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi : Struktur bumi dan matahari

KKM : 65

NO NAMA NILAI KET

1 EN 75 TUNTAS 2 RF 56 TIDAK TUNTAS 3 IH 75 TUNTAS 4 NY 81 TUNTAS 5 RZ 56 TIDAK TUNTAS 6 SR 87 TUNTAS 7 MS 50 TIDAK TUNTAS

8 DAN 62 TIDAK TUNTAS

KETUNTASAN HASIL BELAJAR SIKLUS I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kelas / Semester : 5 (Lima) / II

Sekolah : SD Negeri 3 Batursari

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi : Struktur bumi dan matahari