SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

(1)

Mata Kuliah : Hidrolika

Kode : RJA183003

Semester/ sks : IV/ 2 Waktu Pertemuan : 1 × 2 × 50’

Pertemuan ke : 1

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Memahami sifat-sifat zat cair

Pokok Bahasan : Sifat-sifat zat cair Sub Pokok Bahasan : • Pendahuluan

 System dimensi dan satuan

 Hukum Newton II

 Sifat zat cair : rapat masa, berat jenis, kekentalan zat cair dan lain-lain.

Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap

Kegiatan dan Waktu

Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Metode Pembelajara

n

Media Pembelajaran Pendahuluan

(10 menit)

 Menjelaskan rencana pembelajaran satu semester

 Memberikan pertanyaan tentang Hidrolika secara umum

 Memperhatikan

 Menjawab pertanyaan

 Bertanya

 Ceramah

 Tanya jawab

 Sumbang saran

Papan tulis, LCD, buku, modul ajar Inti Penyajian

(80 menit)

 Menjelaskan sistem dimensi dan satuan

 Menjelaskan hukum Newton II

 Menjelaskan sifat-sifat- sifat zat cair

 Memperhatikan

 Melakukan diskusi dengan teman

 Ceramah

 Tanya jawab

 Sumbang saran Penutup

(10 menit)

 Menyimpulkan hasil diskusi

 Memberikan gambaran umum kuliah berikutnya

 Memperhatikan  Ceramah

Evaluasi : -

Referensi :

1. Bambang Triatmojo, 1992, Hidrolika I , Beta Ofset, Yogyakarta.

(2)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode : RMK 164004

Pertemuan ke : 2 dan 3

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Menghitung tekanan hidrostatika

Pokok Bahasan : Tekanan Hidrostatika

Sub Pokok Bahasan :

•

Menggambar arah tekanan dan gaya hidrostatika

 Menghitung tekanan hirostatika dan letak pusat tekanan hidrostatika

 Aplikasi tekanan hidrostatika dalam teknik sipil Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan dan

Waktu

Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Metode Pembelajaran

(20 menit)

 Menjelaskan tentang Tekanan Hidrostatika

 Memberikan pertanyaan tentang aplikasi

Tekanan Hidrostatika secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

(160 menit)

 Menjelaskan pengertian tentang Gaya

Hidrostatis

 Menggambar arah tekanan dan gaya hidrostatika

 Menghitung tekanan hirostatika dan letak pusat tekanan hidrostatika

 Aplikasi tekanan

hidrostatika dalam teknik sipil

 Memperhatikan

 Mengerjakan latihan soal

 Membuat resume hasil diskusi

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (20 menit)

Evaluasi :

- Ketepatan perhitungan tekanan hidrostatika - Ketepatan menentukan letak pusat gaya

- Ketepatan memberikan contoh penerapan tekanan hidrostatika di bidang teknik sipil - Kuis ke-1

Referensi :

2. Nur Yuwono, 1986, Hidrolika I, PT. Hanindita Yogyakarta

(3)

Kode : RMK 164004

Pertemuan ke : 4

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Mengenali jenis aliran zat cair

Pokok Bahasan : Aliran zat cair

Sub Pokok Bahasan :

•

Aliran laminar dan turbulen

 Percobaan Osborn Reynold

 Hukum Tahanan Gesek

 Aliran laminer dalam pipa

 Kekasaran permukaan pipa Kegiatan Pembelajaran:

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(10 menit)

 Memberikan pertanyaan

review materi

sebelumnya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

(80 menit)

 Menjelaskan aliran laminar dan tur-bulen

 Menjelaskan Percobaan Osborn Reynold

 Menerangkan Hukum Tahanan Gesek

 Aliran laminer dalam pipa

 Kekasaran permukaan pipa

 Memperhatikan

 Menghitung kekasaran pipa

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus Penutup

(10 menit)

 Memberikan gambaran umum utk kuliah berikutnya

Evaluasi : Ketelitian dalam menentukan jenis aliran pada suatu penampang saluran Referensi :

2. Klass, Dua K.S.Y, Desain Jaringan Pipa, Mandar Maju, Bandung 3. Nur Yuwono, 1977, Hidrolika I, PT. Hanindita Yogyakarta

(4)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode : RMK 164004

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Menghitung kehilangan tenaga di jaringan perpipaan Pokok Bahasan : Mayor Losses dan Minor Losses

Sub Pokok Bahasan :

•

Pengertian Mayor losses & Minor losses

 Rumus-rumus empirik untuk menghitung kecepatan

 Mayor Losses

 Minor Losses Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(20 menit)

 Memberikan pertanyaan review materi

sebelumnya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

(160 menit)

 Menjelaskan Kehilangan tenaga aliran melalui pipa

 Menerangkan pengertian tentang Mayor losses dan Minor losses

 Menjelaskan persmaan empiris untuk

menghitung mayor losses

 Menjelaskan berbagai minor losses yang terjadi di jaringan perpipaan

 Memperhatikan

 Mengerjakan latihan soal mayor losses dan minor losses

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (20 menit)

 Memberikan gambaran secara umum untuk kuliah berikutnya

 Memperhatikan

 Bertanya  Ceramah

Evaluasi :

- Ketepatan menghitung kehilangan tenaga pada jaringan perpipaan - Ketelitian menentukan koefisien kekasaran

(5)

(6)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode : RMK 164004

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Merancang jaringan perpipaan sederhana

Pokok Bahasan : Sistem perpipaan Sub Pokok Bahasan :

•

Jaringan perpipaan

 Aplikasi jaringan perpipaan Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(20 menit)

review materi

sebelumnya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Ceramah

(160 menit)

 Menjelaskan persamaan aliran pada jaringan perpipaan

 Menjelaskan metode perhitungan

 Aplikasi penggunaan jaringan perpipaan

 Memperhatikan

 Merencanakan jaringan perpipaan di kawasan

pemukiman dan menghitung kebutuhan debit yang dibutuhkan dan kehilangan tenaga

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (20 menit)

 Memperhatikan

Evaluasi :

- Ketepatan merancang jaringan perpipaan di pemukiman/ rumah minimal 2 lantai - Ketepatan menentukan dimensi pipa yang digunakan

- Ketelitian menghitung kehilangan tenaga di jaringan pipa - Kuis ke-2

Referensi :

(7)

Kode : RMK 164004

Pertemuan ke : 9

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Menjelaskan perbedaan saluran terbuka dengan saluran tertutup Pokok Bahasan : Konsep aliran pada saluran terbuka

Sub Pokok Bahasan :

•

Perbedaan antara saluran tertutup dengan saluran terbuka

 Jenis saluran terbuka

 Tipe aliran pada saluran terbuka

 Bentuk geometris saluran terbuka

 Unsur-unsur geometrik saluran terbuka Kegiatan Pembelajaran:

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(10 menit)

 Mereview kembali tentang hidrolika saluran tertutup

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

Papan tulis, LCD, buku Inti Penyajian

(80 menit)

 Menguraikan perbedaan antara sal. Tertutup dengan sal. Terbuka

 Menjelaskan tentang Jenis saluran terbuka

 Mendiskusikan

mengenai tipe aliran, bentuk geometris dan unsur geometris sal.

terbuka

 Memperhatikan

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

Penutup (10 menit)

 Memperhatikan

Evaluasi :

- Ketepatan penjelasan perbedaan utama dari saluran terbuka dengan saluran tertutup Referensi :

1. Bambang Triatmojo, 2003, Hidrolika II , Beta Ofset, Yogyakarta.

2. Chow, Ven Te, 1997, Hidrolika Saluran Terbuka, Erlangga, Jakarta

3. Raju, K.G. Ranga, 1986, Aliran Melalui Saluran Terbuka, Erlangga, Jakarta

(8)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode : RMK 164004

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Memahami penggunaan parameter dan unsur-unsur dalam saluran

terbuka

Pokok Bahasan : Dimensi saluran terbuka

Sub Pokok Bahasan :

•

Parameter Hidrolis (A, P dan R)

 Penampang Ekonomis

 Energi Spesifik

 Debit maksimum

 Kemiringan Kritis Dasar saluran Kegiatan Pembelajaran:

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(20 menit)

 Menjelaskan mengenai dimensi saluran terbuka.

 Memberikan pertanyaan tentang aplikasi

pendimensian saluran secara umum

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

(160 menit)

 Menjelaskan pengertian Parameter Hidrolis (A, P dan R)

 Menerangkan penampang ekonomis

 Menjelaskan Energi Spesifik

 Menjelaskan debit maksimum

 Menjelaskan kemiringan kritis dasar saluran

 Memperhatikan

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (20 menit)

 Memperhatikan

- Evaluasi : Ketepatan penggunaan parameter dan unsur-unsur hidrolis saluran terbuka Referensi :

(9)

Kode : RMK 164004

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Menghitung dimensi saluran dan menggambar penampang saluran Pokok Bahasan : Aliran Seragam (Uniform Flow)

Sub Pokok Bahasan :

•

Pengantar aliran seragam

 Menghitung debit pada aliran seragam

 Perencanaan aliran seragam saluran drainasi

 Penggambaran saluran Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(20 menit)

review materi

sebelumnya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

(160 menit)

 Menjelaskan mengenai aliran seragam

 Menerangkan Koefisien kekasaran saluran

 Menjelaskan cara merencanakan aliran seragam pada saluran drainasi

 Menjelaskan cara menggambar penampang saluran

 Memperhatikan

 Merencanakan lay out saluran drainase

 Merencanakan dimensi saluran

 Menggambar potongan saluran

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (20 menit)

 Memberikan gambaran umum utk kuliah berikutnya

Evaluasi :

- Ketepatan menghitung dimensi saluran untuk aliran seragam

- Ketelitian menerapkan rumus-rumus empiris untuk menghitung kecepatan

- Ketelitian menggambar potongan memanjang dan melintang saluran Referensi :

(10)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode : RMK 164004

Pertemuan ke : 14

Capaian pembelajaran : Menguasai teori tekanan hidrostatis, saluran tertutup dan saluran terbuka dan merancang jaringan perpipaan dan saluran drainase sederhana sesuai dengan kriteria perencanaan secara kreatif Kemampuan Akhir : Menganalisis profil saluran yang paling ekonomis

Pokok Bahasan : Penampang (profil) melintang yang ekonomis Sub Pokok Bahasan :

•

Saluran segi empat terekonomis

 Saluran trapesium terekonomis

 Saluran setengah lingkaran terekonomis Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan dan

Waktu

(10 menit)

review materi

sebelumnya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Diskusi

(80 menit)

 Menjelaskan profil saluran segi empat yang paling ekonomis

 Menjelaskan profil saluran berpenampang trapesium yang paling ekonomis

 Menjelaskan profil saluran berpenampang setengah lingkaran yang paling ekonomis

 Memperhatikan

 Merencanakan lay out saluran drainase

 Merencanakan dimensi saluran

 Menggambar potongan saluran

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya jawab

 Studi kasus

Penutup (10 menit)

Evaluasi :

- Ketelitian menghitung dimensi ekonomis saluran - Kuis ke-3

Referensi :