• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA. Abdulkarim, Aim Analisis Isi Buku Teks Dan Implikasinya Dalam. Memberdayakan Keterampilan Berfikir Peserta Didik SMA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA. Abdulkarim, Aim Analisis Isi Buku Teks Dan Implikasinya Dalam. Memberdayakan Keterampilan Berfikir Peserta Didik SMA."

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdulkarim, Aim. 2007. ‘Analisis Isi Buku Teks Dan Implikasinya Dalam Memberdayakan Keterampilan Berfikir Peserta Didik SMA’. Jurnal Forum Kependidikan, 71–80.

Ahmad Rohani HM, Abu Ahmadi. 1995. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

BSNP. 2006. Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

BSNP. 2016. Bahan Sosialisasi Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran. Jakarta:

Badan Nasioal Standar Pendidikan.

Banowati, Eva. 2007. ‘Buku Teks Dalam Pembelajaran Di Kota Semarang’.

Jurnal Geografi 4(2): 147–58.

Chambliss, M. J., R. C. Calfee. 1998. Textbooks for Learning : Naturing Children’s Minds. Massachusetts: Blackwell Publishers.

Dahar, R. W. (2011). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Direktorat Sekolah Menengah Pertama. 2006. Pedoman Memilih Dan Menyusun

Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Pertama, Direktorat

Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen

Pendidikan Nasional.

(2)

Eveline Siregar, Hartini Nara. 1986. Teori Belajar Dan Pembelajaran. AECT.

Farisi, Mohammad I. 2012. Buku Teks Sebagai Psychological Tool Proses Enkulturasi Dan Pelestarian Kearifan Lokal. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru IV. Tangerang: Universitas Terbuka.

Fitriyani, L. (2019). PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP

KEMAMPUAN MENGHITUNG PENJUMLAHAN DAN

PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 133 BENGKULU UTARA. Skripsi Institut Negeri Islam Bengkulu.

Fred Percival, Henry Ellington. 1988. A Handbook of Educational Technology.

2nd ed. London: Kogan Page.

Gunawan, Imam. 2014. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik, Edisi Pertama, Cetakan Pertama. Jakarata: PT Bumi Aksara.

Hapsari, H. 2017. Analisis Materi dan Penyajian Buku Matematika Kurikulum 2013 Kelas VII. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Hayat, B. 2001. Pedoman Penilaian Sistem Buku. Pusat Perbukuan.

Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika.

Malang: Universitas Negeri Malang.

I. Wayan Sutarnaja, M. P. (2015). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Dan Asesmen Kinerja Terhadap Prestasi Belajar Matematika. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha , 1-10.

Lexy J. Moleong. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. REVISI. Bandung: PT

REMAJA ROSDAKARYA.

(3)

Mardiyatmi, E. dan S. I. A. (2018). Pengaruh kemampuan dasar matematika dan kreatifitas belajar terhadap kompetensi belajar fisika. Jurnal Penddikan MIPA, 1(1), 46–57.

Muhammad Daut Siagian. 2016. ‘KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA’. MES (Journal of Mathematics Education and Science). [email protected].

Muslich, Masnur. 2010. Textbook Writing, Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan, Dan Pemakaian Buku Teks. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Nasution S. 1996. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Nisa, F. 2015. Analisis Materi dan Metode Penyajian Buku Teks Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jember: Universitas Jember.

Pranyonto. 2017. Analisis Kesalahan Buku Pelajaran Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 3. Nomer 2.

Pratomo, Edi.2010. Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas V SD Negeri II Setren Tahun Pelajaran 2009/2010 Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

(4)

Pusat Perbukuan. 2005. Pedoman Penilaian Buku Pelajaran Matematika Untuk Sekolah Menengah Pertama Dan Sekolah Menengah Atas. Jakarta:

Departemen Pendidikan Nasional.

———. 2006. Pemilihan Dan Pemanfaatan Buku Teks Pelajaran Yang Memenuhi Syarat Kelayakan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Putri, D. K. (2018). Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Kemampuan.

International Journal of Elementary Education, 351-357.

Risminawati. 2017. Analisis Buku Tesk Kurikulum 2013 berdasarkan Aspek Materi dan Penyajian. Surakarta: Universitas Negeri Surakarta.

Rizkianto. 2017. Analisis Buku Matematika Siswa SMP Kurikulum 2013. Jurnal Mosharafa. Vol 6. Nomer 2.

Satori D, Komariah A. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:

Alfabeta.

Shadiq F. 2014. Pembelajaran Matematika (Cara Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa). Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sitepu B P. 2005. ‘Memilih Buku Pelajaran’. Jurnal Pendidikan Penabur 4(4):

113–26.

Suardeyasasri. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Gramedia.

Sudjana, Nana dan Ibrahim. 1989. Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif.

Bandung: Sinar Baru.

(5)

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D). Bandung: Alfabeta.

———. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Sukarnyana I W, Ibnu S, Moehnilabib M, Mukhadis A, Suparno, Rofi’udin A.

2003. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Malang: UM Press.

Sunarko. 2004. Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Berbasis Kontekstual (CTL). Semarang: Makalah Seminar Jurusan Geografi UNNES.

Supriadi, Dedi. 2001. Anatomi Buku Sekolah Di Indonesia. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Tarigan, H. G., D. Tarigan. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung:

Angkasa.

Abdulkarim, Aim. 2007. ‘Analisis Isi Buku Teks Dan Implikasinya Dalam Memberdayakan Keterampilan Berfikir Peserta Didik SMA’. Jurnal Forum Kependidikan, 71–80.

Ahmad Rohani HM, Abu Ahmadi. 1995. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

BSNP. 2016. Bahan Sosialisasi Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran. Jakarta:

Badan Nasioal Standar Pendidikan.

(6)

Banowati, Eva. 2007. ‘Buku Teks Dalam Pembelajaran Di Kota Semarang’.

Jurnal Geografi 4(2): 147–58.

Chambliss, M. J., R. C. Calfee. 1998. Textbooks for Learning : Naturing Children’s Minds. Massachusetts: Blackwell Publishers.

Direktorat Sekolah Menengah Pertama. 2006. Pedoman Memilih Dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

Eveline Siregar, Hartini Nara. 1986. Teori Belajar Dan Pembelajaran. AECT.

Farisi, Mohammad I. 2012. Buku Teks Sebagai Psychological Tool Proses Enkulturasi Dan Pelestarian Kearifan Lokal. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru IV. Tangerang: Universitas Terbuka.

Fred Percival, Henry Ellington. 1988. A Handbook of Educational Technology.

2nd ed. London: Kogan Page.

Gunawan, Imam. 2014. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik, Edisi Pertama, Cetakan Pertama. Jakarata: PT Bumi Aksara.

Hapsari, H. 2017. Analisis Materi dan Penyajian Buku Matematika Kurikulum 2013 Kelas VII. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Hayat, B. 2001. Pedoman Penilaian Sistem Buku. Pusat Perbukuan.

Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika.

Malang: Universitas Negeri Malang.

(7)

Lexy J. Moleong. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. REVISI. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Mardiyatmi, E. dan S. I. A. (2018). Pengaruh kemampuan dasar matematika dan kreatifitas belajar terhadap kompetensi belajar fisika. Jurnal Penddikan MIPA, 1(1), 46–57.

Muhammad Daut Siagian. 2016. ‘KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA’. MES (Journal of Mathematics Education and Science). [email protected].

Muslich, Masnur. 2010. Textbook Writing, Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan, Dan Pemakaian Buku Teks. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Nasution S. 1996. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Nisa, F. 2015. Analisis Materi dan Metode Penyajian Buku Teks Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Terbitan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jember: Universitas Jember.

Pranyonto. 2017. Analisis Kesalahan Buku Pelajaran Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 3. Nomer 2.

Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

(8)

Pusat Perbukuan. 2005. Pedoman Penilaian Buku Pelajaran Matematika Untuk Sekolah Menengah Pertama Dan Sekolah Menengah Atas. Jakarta:

Departemen Pendidikan Nasional.

———. 2006. Pemilihan Dan Pemanfaatan Buku Teks Pelajaran Yang Memenuhi Syarat Kelayakan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Risminawati. 2017. Analisis Buku Tesk Kurikulum 2013 berdasarkan Aspek Materi dan Penyajian. Surakarta: Universitas Negeri Surakarta.

Rizkianto. 2017. Analisis Buku Matematika Siswa SMP Kurikulum 2013. Jurnal Mosharafa. Vol 6. Nomer 2.

Satori D, Komariah A. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:

Alfabeta.

Shadiq F. 2014. Pembelajaran Matematika (Cara Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa). Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sitepu B P. 2005. ‘Memilih Buku Pelajaran’. Jurnal Pendidikan Penabur 4(4):

113–26.

Suardeyasasri. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Gramedia.

Sudjana, Nana dan Ibrahim. 1989. Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif.

Bandung: Sinar Baru.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif Dan R & D). Bandung: Alfabeta.

(9)

———. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Sukarnyana I W, Ibnu S, Moehnilabib M, Mukhadis A, Suparno, Rofi’udin A.

2003. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Malang: UM Press.

Sunarko. 2004. Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Berbasis Kontekstual (CTL). Semarang: Makalah Seminar Jurusan Geografi UNNES.

Supriadi, Dedi. 2001. Anatomi Buku Sekolah Di Indonesia. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Tarigan, H. G., D. Tarigan. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung:

Angkasa.

Villanueva-Cantillo, J., Orozco-Guzmán, M., Acuña, F. M., Castro, S. O., &

Malo, E. S. (2020). Impact of a basic mathematics course on the performance of college students in algebra subject. Journal of Physics:

Conference Series, 1514, 112020. https:// doi.org/10.1088/1742-

6596/1514/12/112020

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 258.88 KB )

Dokumen terkait

TELAAH BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII KURIKULUM 2013.

Lembar penilaian buku yang dilakukan oleh peserta didik SMP Negeri 5 Yogyakarta yang menggunakan buku teks pelajaran matematika SMP kelas VII semester II

ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII DI KABUPATEN KUDUS DITINJAU DARI TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TAHUN AJARAN 2009 / 2010.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan materi dan penyajian buku teks pelajaran matematika SMP kelas VII terbitan Erlangga yang digunakan dalam kegiatan belajar

Perbandingan Kelayakan Isi Buku Teks PAI untuk Kelas VII Terbitan Erlangga dan PT. Tiga Serangkai dengan Buku PAI Kelas VII Kemendikbud

Sedangkan Kualitas buku teks PAI untuk kelas VII SMP terbitan Tiga Serangkai sudah hampir seluruhnya sesuai dan mencakup seluruh KI dan KD yang telah ditetapkan oleh buku terbitan

Persepsi Guru dan Siswa SMP Kota Pekanbaru terhadap Kualitas Buku Teks Pelajaran IPA Berbasis Kurikulum 2013 untuk Smp/mts Kelas VII Terbitan Kemendikbud

Rata-rata persepsi guru IPA SMP Kota Pekanbaru terhadap kualitas buku teks pelajaran IPA berbasis Kurikulum 2013 untuk SMP/MTs kelas VII terbitan Kemendikbud pada

Kelayakan Bahasa Pada Buku Teks Siswa Kelas 1 Tema Kegemaranku

Hasil penelitian buku teks siswa kelas 1 Tema Kegemaranku kurikulum 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menunjukkan bahwa pada indikator atau aspek

KESESUAIAN ISI DAN BAHASA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VIII TERBITAN KEMDIKBUD. Oleh

Kesesuaian isi buku teks Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII Terbitan Kemdikbud dengan KI dan KD dalam Kurikulum 2013 sebesar 90% termasuk

KELAYAKAN BAHASA PADA BUKU TEKS SISWA KELAS 1 TEMA KEGEMARANKU

Hasil penelitian buku teks siswa kelas 1 Tema Kegemaranku kurikulum 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menunjukkan bahwa pada indikator atau aspek

ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA SMP KELAS VIII TERBITAN KEMENDIKBUD EDISI REVISI TAHUN 2017 (Kesesuaian Isi, Pembentukan Karakter, dan Kompetensi Abad 21) - repository perpustakaan

Setelah Kurikulum 2013 diberlakukan oleh pemerintah, buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VIII terbitan Kemendikbud edisi revisi tahun 2017 merupakan buku wajib yang digunakan sebagai