DEPARTEMEN PEKERJAAN UMUM Direktorat Jenderal Cipta Karya MODUL KHUSUS KOMUNITAS C05. Relawan. Pemetaan Swadaya. PNPM Mandiri Perkotaan

(1)

Pemetaan Swadaya

DEPARTEMEN PEKERJAAN UMUM

Direktorat Jenderal Cipta Karya

MODUL KHUSUS KOMUNITAS C05

Relawan

PNPM Mandiri Perkotaan

(2)

Modul 1 Alur dan GBPP OJT PS 1

Kegiatan 1 Curah Pendapat Harapan dan Kekhawatiran 2

Kegiatan 2 Penjelasan Tujuan dan GBPP 2

Modul 2 Refleksi Siklus PNPM Mandiri Perkotaan dan Hasil RK 7

Kegiatan 1 Analisa Persoalan Kemiskinan 8

Modul 3 Pemetaan Swadaya 10

Kegiatan 1 Memahami Pemetaan Swadaya 11

Kegiatan 2 Diskusi Langkah – Langkah PS 11

Modul 4 Rancangan Kajian 14

Kegiatan 1 Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian 15

Modul 5 Pemetaan Swadaya 1 17

Kegiatan 1 Memahami Pemetaan Swadaya 1 18

Kegiatan 2 Simulasi Kajian PS 1 18

Kegiatan 3 Kegiatan Lapangan Kajian PS 1 19

Modul 6 Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 20

Kegiatan 1 Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 21

(3)

Modul 11 Lokakarya PS Kelurahan/Desa 40

Kegiatan 1 Pembahasan Tujuan dan Pelaksanaan Lokakarya 41

Kegiatan 2 Persiapan Bahan Lokakarya 41

Kegiatan 3 Simulasi Lokakarya PS Kelurahan/Desa 42

(4)

Modul 1

Topik: Alur dan GBPP OJT PS

Peserta

1. Bisa menyampaikan harapan dan kekhawatiran terhadap proses OJT 2. Memahami tujuan OJT

3. Menyepakati alur proses OJT

Kegiatan 1: Curah pendapat harapan dan kekhawatiran Kegiatan 2: Penjelasan tujuan dan GBPP

60 ‘

Bahan Bacaan:

1. Alur OJT PS

2. GBPP OJT Pemetaan Swadaya – Relawan

• Kerta Plano

• Metaplan

• Papan Tulis dengan perlengkapannya

• Spidol, selotip kertas dan jepitan besar

(5)

Curah Pendapat Harapan dan Kekhawatiran

1) Buka pertemuan dengan salam . Bangun suasana santai dengan para peserta. Sampaikan bahwa selama beberapa hari ini kita akan berdiskusi, berbagi pengalaman dan merumuskan rancangan pemetaan swadaya. Langkah pertama yang akan kita lakukan adalah membangun orientasi belajar sehingga kita semua jelas untuk apa berada di ruangan ini, apa yang akan kita lalui dan apa yang akan kita hasilkan.

2) Tanyakan kepada peserta, sejak peserta menerima undangan hingga hadir bersama di ruangan ini, apa yang menjadi harapan dan kekhawatiran peserta. Minta peserta menuliskan

jawabannya dalam kertas metaplan, menggunakan spidol dengan tulisan yang besar-besar sehingga bisa dibaca dari jauh. Sepakati warna metaplan yang digunakan, misalnya biru untuk

“Harapan” dan merah untuk “Kekhawatiran”.

3) Persilahkan peserta menempelkan metaplan-nya di papan tulis. Kelompokkan jawaban yang sama.

4) Setelah semua selesai, sampaikan isu-isu besar yang muncul dalam harapan dan kekhawatiran peserta.

Penjelasan Tujuan & Garis Besar Program Pembelajaran

1) Kegiatan 2 ini pada dasarnya merupakan klarifikasi atas harapan dan kekhawatiran peserta.

Sampaikan tujuan OJT ini.

• Relawan memahami konsep pemetaan swadaya dan hubungan pemetaan swadaya dengan tahapan siklus lainnya.

• Relawan mampu menyusun desain kajian pemetaan swadaya untuk wilayahnya

• Relawan mampu memfasilitasi proses pemetaan swadaya.

2) Jelaskan bahwa untuk mencapai tujuan tersebut, kita akan melalui proses-proses seperti tergambar dalam Media Bantu –”Alur OJT PS” . Beri penjelasan tambahan menggunakan Media Bantu ”GBPP OJTPemetaan Swadaya untuk Relawan” .

3) Buka kesempatan tanya jawab.

(6)

4) Sepakati waktu istirahat, waktu selesai belajar, dsb.

5) Tutup diskusi dengan menyampaikan kembali kesepakatan yang telah dibangun.

.

(7)

Alur OJT PS

Pelatihan Pemetaan Swadaya untuk Relawan (Tim PS) dirancang dalam bentuk On The Job Training (OJT). Artinya keseluruhan proses pelatihan ini terdiri dari pembahasan materi yang sifatnya pengetahuan di dalam ruang kelas dan praktek – praktek keterampilan fasilitasi dalam kegiatan nyata di lapangan.

Pelatihan PS bagi Relawan ini terdiri dari 11 Modul yang di dalam penyampaiannya dilakukan secara bertahap yaitu :

Tahap pertama pembahasan modul 1 sampai dengan modul 5 di ruang kelasa dan praktek langsung kajian PS 1 di lapangan

Tahap kedua pembahasan modul 6 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 2 di lapangan.

Tahap ketiga pembahasan modul 7 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 3 di lapangan.

Tahap keempat pembahasan modul 8 di runag kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 4 di lapangan.

Tahap kelima pembahasan modul 9 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 5 di lapangan.

Tahap keenam pembahasan modul 10 di ruang kelas dan praktek langsung dalam kajian PS 6 di lapangan.

Tahap ketujuh pembahasan modul 11 di ruang kelas, dan bimbingan persiapan bahan – bahan presentasi untuk lokakarya PS tingkat kelurahan/desa.

Waktu yang dibutuhkan untuk pembahasan modul ini minimal …. JPL , pembahasan bisa jadi lebih dari waktu minimal karena akan sangat tergantung kepada kondisi di lapangan. Pihak PNPM Mandiri Perkotaan memberikan subsidi untuk setiap kelurahan yang jumlahnya sudah tercantum dalam aturan dana fixed cost bagi kegiatan OJT ini. Swadaya masyarakat dalam kegiatan ini harus terus didorong oleh fasilitator. Swadaya bisa berbentuk tenaga, makanan, ruangan, uang dan sebagainya.

(8)

Pembahasan hasil RK Pemetaan Swadaya Pemetaan Swadaya 1

Refleksi kajian PS 1 Pemetaan Swadaya 2

Refleksi Kajian PS 2 Pemetaan Swadaya 3

Refleksi KajianPS 4 Pemetaan Swadaya 5

Kelas

Kajian PS 1

Kajian PS 2

Kajian PS 3

Kajian PS 4

Kajian PS 5

Kajian PS 6

Bimbingan

Persiapan Lokakarya PS Kelurahan/Desa Lokakarya PS Kelurahan

BEL

(9)

GBPP OJT PS untuk Relawan

Modul Tujuan Metode Waktu

Alur dan GBPP OJT Peserta

Bisa menyampaikan harapan dan kelhawatiran Memahami Tujuan OJT

Menyepakati alur proses OJT

Curah pendapar Tanya jawab penjelasan

60 ’

Refleksi siklus PNPM Perkotaan dan Hasil RK

Peserta

Mampu memetakan persoalan kemiskinan Memahami tahapan dan kaitan antar siklus Merefleksikan partisipasi warga dalam RK

Analias persoalan kemiskinan dari hasil RK

90 ’

Pemetaan Swadaya Peserta

Memahami dan menyadari manfaat PS bagi masyarakat

Memahami prinsip – prinsip PS

Memahami apa yang akan dikaji dalam PS Memahami keluaran yang dihasilkan dari proses PS

Membaca Panduan PS Diskusi Kelompok Diskusi Pleno

90’

Rancangan Kajian Peserta

Memahami pentingnya membuat rancangan kajian

Memahami kajian dan keluaran yang diharapkan dari PS

Mampu menyusun rancangan kajian PS berdasarkan masalah hasil RK

Diskusi kelompok menyusun rancangan kajian

180’

(10)

Modul Tujuan Metode Waktu Pemetaan Swadaya

1 Peserta

Memahami PS 1

Mampu memfasilitasi PS 1

Diskusi Kelompok Simulasi Praktek lapangan

Sesuai kebutuhan

Refleksi PS 1 dan

Memahami PS 2 Peserta

Mampu merefleksikan hasil PS 1 dan Memahami PS 2

Sesuai kebutuhan

Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3

Peserta

Sesuai kebutuhan

Refleksi PS 3 dan

Sesuai kebutuhan

Refleksi PS 4 dan

Sesuai kebutuhan

Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6

Peserta

Sesuai kebutuhan

Lokakarya PS

Kelurahan/Desa Peserta memahami :

Tujuan Lokakarya PS Kelurahan/Desa Tahapan Pelaksanaan Lokakarya

Diskusi Kelompok Bimbingan penyusunan bahan

Sesuai kebutuhan

(11)

Modul 2

Topik: Refleksi Siklus PNPM Mandiri Perkotaan dan Hasil RK

Peserta

1. Mampu memetakan persoalan kemiskinan di wilayahnya berdasarkan hasil RK 2. Memahami tahapan dan kaitan antar siklus PNPM Mandiri Perkotaan

3. Merefleksikan partisipasi warga dalam tahapan kegiatan RK

Analisa Persoalan Kemiskinan

90’

Bahan Bacaan:

1. Hasil RK

2. Buku 1 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(12)

Analisa Persoalan Kemiskinan

1) Ingatkan kepada peserta bahwa aktivitas PEMETAAN SWADAYA bukanlah aktivitas yang berdiri sendiri, tetapi merupakan rangkaian aktivitas, dimulai dari rembug kesiapan masyarakat, dilanjutkan dengan refleksi kemiskinan, lalu pemetaan swadaya, pembentukan BKM/LKM, pembentukan KSM, dst. Pakailah Media Bantu Siklus PNPM Mandiri Perkotaan untuk mengingat kemudian jelaskan bahwa hasil satu kegiatan akan mempengaruhi atau saling terkait dengan kegiatan berikutnya. Karena itu sebelum berdiskusi mengenai pemetaan swadaya, kita akan berdiskusi mengkaji kembali kegiatan refleksi kemiskinan yang telah dilakukan.

2) Tanyakan kepada peserta, siapa saja yang ikut dalam kegiatan RK? Diskusikan bersama peserta bagaimana proses RK secara garis besar. Lakukan curah pendapat dan tuliskan jawaban peserta di kertas plano.

3) Tanyakan kepada peserta, adakah peserta yang ikut memfasilitasi proses RK? Bagaimana perasaannya? Apa kesulitan-kesulitan yang dialami ketika memfasilitasi RK dan apa manfaat RK bagi masyarakat? Apakah hasilnya sesuai harapan? Tulis jawaban peserta dalam kertas plano. Untuk memudahkan diskusi bisa menggunakan tabel berikut

Proses yang

dilakukan Kesulitan yang

dihadapi Tanggapan warga Hasil

4) Diskusikan bersama apa perbaikan yang bisa dilakukan dalam proses fasilitasi kegiatan siklus selanjutnya? Tuliskan usulan – usulan perbaikan dalam kertas plano/papan tulis 5) Beri penguatan mengenai metodologi fasilitasi untuk menjawab kesulitan-kesulitan relawan

ketika memfasilitasi RK.

(13)

6) Bahas lebih jauh mengenai persoalan – persoalan kemiskinan yang dihasilkan dari RK, mintalah peserta untuk menuliskan dalam kartu metaplan. Tegaskan kepada peserta bahwa satu kartu dipakai untuk satu persoalan dan ditulis dengan huruf besar.

7) Mintalah peserta untuk mengelompokkan kartu – kartu metaplan berdasarkan isu – isu pendidikan, kesehatan,Sarana dan Prasarana lingkungan, ekonomi, kelembagaan dan kepemimpinan

8) Tanyakan kepada peserta apakah persoalan – persoalan tersebut saling berkaitan ataukah berdiri sendiri?. Bahas bersama secara mendalam dengan menggunakan “Pohon Permasalahan Kemiskinan” hasil RK.

9) Lanjutkan refleksi dengan mendiskusikan mengenai keikutsertaan warga, terutama warga miskin dan perempuan, dalam RK. Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas partisipasi warga dalam kegiatan berikutnya? Arahkan diskusi untuk menilai efektivitas kegiatan sosialisasi.

10) Diskusikan bersama mengenai keikutsertaan aparat desa/kelurahan dalam RK. Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas partisipasi aparat desa/kelurahan dalam kegiatan berikutnya?

11) Tutup diskusi dan ucapkan terima kasih.

Peran fasilitasi proses RK adalah menciptakan suasana dan situasi yang nyaman yang mampu mendorong peserta untuk berdiskusi/berefleksi. Untuk itu dibutuhkan sikap :

Ber-empati (kesediaan untuk merasakan apa yang dirasakan oleh peserta serta memahami jalan pikiran peserta)

Bersikap wajar, tidak merasa lebih pintar dan lebih hebat dari peserta. Jika tidak tahu tentang sesuatu permasalahan, berterus terang. Beri peluang kepada peserta untuk mengungkapkan pengetahuannya.

Menunjukkan rasa hormat (menghargai). Berpandangan positif terhadap semua peserta, menghargai pengetahuan, pengalaman, tradisi, atau kepercayaan yang dianut peserta.

Hadir secara utuh, walaupun kadang – kadang merasa letih dan jenuh, tetap memusatkan perhatian kepada peserta dan suasana/situasi belajar.

Bersikap terbuka dalam mendengarkan pendapat dan komentar peserta, tanpa

memberikan penilaian dengan ukuran atau konsep Pemandu sendiri. Pemandu juga harus siap untuk menerima perbedaan pendapat.

(14)

Modul 3

Topik: Pemetaan Swadaya

Peserta

1. Memahami dan menyadari manfaat PS bagi masyarakat 2. Memahami prinsip – prinsip PS

3. Memahami apa yang akan dikaji dalam PS

4. Memahami keluaran yang dihasilkan dari proses PS

Kegiatan 1: Memahami Pemetaan Swadaya Kegiatan 2: Diskusi Langkah – langkah PS

3 Jpl ( 135 ’)

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya

2. Slide Media Bantu : Pemetaan Swadaya ; Prinsip Pemetaan Swadaya; Diagram Alir Kajian PS dalam Modul PS Fasilitator

• Kerta Plano

• Metaplan

(15)

Memahami Pemetaan Swadaya

1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi tentang apa itu PS, mengapa melakukan PS, prinsip-prinsip PS, bagaimana melakukan PS, siapa saja yang terlibat dalam PS, dimana serta kapan.

2) Bagikan kepada peserta Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Panduan Pemetaan Swadaya. Kemudian mintalah mereka untuk membaca bagian Pengantar, Tujuan dan Keluaran yang Diharapkan dari buku tersebut.

3) Tanyakan kepada peserta apa yang tidak dipahami/perlu didiskusikan dari apa yang sudah mereka baca mengenai Pemetaan Swadaya. Bahas bersama dan beri penguatan – penguatan yang diperlukan.

4) Jelaskan kepada peserta bahwa pada prinsipnya penerapan pemetaan swadaya menggunakan metodologi pendekatan partisipatif yang sama dengan siklus – siklus lainnya, yaitu PRA. Jelaskan prinsip-prinsip pemetaan swadaya dengan menggunakan Media Bantu – Prinsip Pemetaan Swadaya yang sudah disalin ke dalam kertas plano (media ini harus sudah disiapkan sebelum pelatihan dimulai). Diskusikan bersama dan berikan penguatan – penguatan.

Diskusi Langkah – Langkah PS

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu membahas tahapan yang akan dilakukan dalam kegiatan Pemetaan Swadaya.

2) Bagilah peserta ke dalam 3 kelompok. Mintalah setiap kelompok untuk membahas langkah – langkah pemetaan swadaya dengan mengacu kepada Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan.

Kelompok 1 :

Mendiskusikan Persiapan yang harus dilakukan sebelum kegiatan PS berlangsung

(16)

Kelompok 2

Mendiskusikan Pelaksanaan Kajian Tingkat Dusun/RW Kelompok 3

Mendiskusikan Lokakarya tingkat kelurahan/Desa

3) Mintalah kepada setiap kelompok untuk mencatat hal apa saja yang tidak dipahami dan perlu didiskusikan lebih lanjut.

4) Setelah selesai, jelaskan kepada peserta bahwa kita akan tukar informasi antar kelompok.

Setiap kelompok harus menentukan wakilnya (presenter) yang akan memaparkan hasil diskusi kelompoknya. Anggota kelompok yang tidak menjadi presenter diminta untuk beralih kepada kelompok lain. ( Kelompok 1 pindah kepada kelompok 2; kelompok 2 pindah kepada kelompok 3; dan kelompok 3 pindah kepada kelompok 1).

5) Mintalah presenter masing – masing kelompok untuk menjelaskan hasil diskusi kelompoknya dan catatan – catatan yang belum dipahami. Kemudian diskusikan kembali dan catat hal – hal yang masih belum dipahami.

6) Lakukan kembali hal yang sama dengan langkah 4) dan 5) (lihat dalam Lembar Kerja) 7) Mintalah setiap anggota kelompok kembali kepada kelompok semula dan persilahkan untuk

memperbaiki hasil diskusi kelompoknya apabila diperlukan berdasarkan kepada hasil diskusi dengan kelompok lain.

8) Setelah selesai persilahkan wakil dari setiap kelompok untuk memaparkan hasilnya dan

menjelaskan hal – hal apa saja yang masih belum dipahami dari diskusi yang sudah dilakukan.

9) Pemandu memberikan penjelasan dan penguatan – penguatan yang diperlukan. Gunakan Media Bantu ”Diagram Alir PS ” yang sudah disalin ke dalam kertas plano apabila diperlukan.

.

(17)

BELANJA INFORMASI

Langkah 1 : Diskusi dalam kelompok masing-masing

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Langkah 2 : Anggota kelompok belanja informasi pada kelompok lain

Presenter Presenter Presenter

Langkah 3 : Anggota kelompok belanja informasi pada kelompok berikutnya

Presenter Presenter Presenter

Langkah 4 : Masing-masing kelompok merumuskan kembali hasil diskusinya berdasarkan informasi dari kelompok lain

(18)

Modul 4

Topik: Rancangan Kajian

Peserta

1. Memahami pentingnya membuat rancangan kajian 2. Memahami kajian dan keluaran yang diharapkan dari PS1

3. Mampu menyusun rancangan kajian PS 1 berdasarkan masalah hasil RK

Kegiatan 1: Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian

180 ‘

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik PS

• Kerta Plano

• Metaplan

(19)

Pembahasan dan Penyusunan Rancangan Kajian

1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi mengenai rancangan kajian dalam PS

2) Tanyakan kepada peserta apa yang dimaksud dengan rancangan kajian dalam PS? Dan mengapa kita harus membuat rancangan kajian sebelum melaksanakan pemetaan swadaya

? Tuliskan kata – kata kunci dari jawaban peserta dalam kertas plano. Kemudian diskusikan bersama.

Rancangan kajian atau desain kajian adalah arah untuk menentukan masalah – masalah apa saja yang harus dikaji dalam dalam pemetaan swadaya, informasi apa yang harus digali lebih mendalam dari masalah – masalah tersebut agar ditemukan fakta (data – data) yang sebenarnya, bagaimana akan dilakukan, dan siapa yang akan memfasilitasi prosesnya.

Rancangan ini akan berdasarkan masalah – masalah yang sudah didiskusikan dalam Refleksi Kemiskinan. Dengan adanya rancangan kajian yang jelas, proses pemetaan swadaya akan lebih focus dan mudah dilakukan.

3) Sampaikan kepada peserta, supaya mempunyai gambaran yang lebih jelas kita akan mencoba untuk menyusun rancangan kajian bersama. Rancangan kajian ini akan didasarkan pada hasil RK yang sudah dibahas dalam modul 2 ( Persoalan Kemiskinan).

4) Bahas kembali hasil diskusi dalam modul 2 yaitu isu – isu kemiskinan yang sudah dilkelompokkan : pendidikan, kesehatan, sarana dan prasarana lingkungan, ekonomi dan kelembagaan – kepemimpinan.

5) Bagi peserta ke dalam 5 kelompok, masing – masing kelompok akan membahas satu isu yaitu : kelompok 1 membahas isu pendidikan, kelompok 2 membahas isu kesehatan, kelompok 3 membahas isu ekonomi, kelompok 4 membahas isu sarana dan prasarana lingkungan dan kelompok 5 membahas isu kelembagaan dan kepemimpinan.

6) Tugas untuk masing – masing kelompok membuat rancangan kajian berdasarkan kepada tabel berikut :

Masalah yang

akan dikaji Informasi apa yang harus digali lebih dalam

Dimana tempatnya Siapa yang menjadi sumber informasi

7) Setelah selesai diskusi kelompok mintalah perwakilan setiap kelompok untuk memaparkan hasilnya. Kemudian bahas bersama dan diskusikan teknik apa yang akan digunakan untuk penggalian informasi.

(20)

8) Beri penjelasan mengenai teknik – teknik yang akan digunakan. Jelaskan bahwa hasil diskusi ini harus didokumentasikan karena akan dipakai dalam proses kegiatan kajian PS selanjutnya.

(21)

Modul 5

Topik: Pemetaan Swadaya 1

Peserta

1. Memahami PS 1

2. Mampu memfasilitasi PS 1

Kegiatan 1: Memahami PS 1 Kegiatan 2: Simulasi Kajian PS 1 Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan PS 1

Sesuai Kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(22)

Memahami Pemetaan Swadaya 1

1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan berdiskusi mengenai PS 1, yang berisi pemetaan wilayah, pemetaan sebaran warga miskin dan kajian sarana-prasarana lingkungan perumahan. Hasil sessi ini adalah rancangan kajian PS 1 untuk wilayah-wilayah miskin

2) Bagikan kepada peserta Buku 4a Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas Pemetaan Wilayah dan Pemetaan sebaran warga miskin

Apa tujuan kajian ?

Apa keluaran yang diharapkan ?

Siapa sumber informasi ?

Teknik apa yang digunakan dan langkah – langkah prosesnya ? Kelompok 2 membahas kajian sarana dan prasaran lingkungan

Apa tujuan kajian

Apa keluaran yang diharapkan

Teknik Apa yang digunakan dan langkah – langkahnya?

3) Bahas bersama hasil diskusi kelompok dalam pleno kelas. Mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk memaparkan hasilnya.

4) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS1. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.

(23)

Simulas Kajian PS1

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS1

2) Mintalah dari kelompok 1 dalam kegiatan 1, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi kajian pemetaan wilayah dan sebaran warga miskin. Mintalah dari kelompk 2, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi kajian pemetaan sarana dan prasarana lingkungan dan kajian – kajian lingkungan lainnya yang sudah didiskusikan dalam modul 4 dan modul 5 kegiatan 1.

3) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS1.

Kegiatan Lapangan Kajian PS 1

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 1 secara nyata di

lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah.

2) Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan memfasilitasi proses kajian.

Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja.

Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi Tujuan

Sosialisasi Kelompok

sasaran Kegiatan

/Tempat Media yang

digunakan Penanggungjawab/Pelaksana

(24)

Rencana Kerja Kelompok Kajian PS 1

Bagilah ke dalam sub tim kecil ( 1 s/d 3 orang) , sesuaikan jumlah sub tim dengan banyaknya dusun (satuan wilayah kajian).

Wilayah

Kajian Tempat/waktu Persiapan yang harus

dilakukan Penanggung jawab Dusun 1 Minggu, 14 April 2008 Pemberitahuan/undangan

Alat dan bahan Memastikan tempat Dll

Sub tim 1

3) Pelaksanaan kajian, untuk lokasi yang pertama kajian difasilitasi oleh Fasilitator sebagai contoh dan semua anggota kelompok dari masing – masing sub tim ikut dalam kegiatan tersebut.

(25)

Modul 6

Topik: Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2

Peserta

1. Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 2. Mampu memfasilitasi PS 2

Kegiatan 1: Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2 Kegiatan 2: Simulasi PS 2

Kegiatan 3: Kegiatan Lapangan Kajian PS 2

Sesuai kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4b Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(26)

Refleksi PS 1 dan Memahami PS 2

1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan merefleksikan kegiatan PS 1 dan memahami PS 2.

2) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mulai kegiatan 1 yaitu merefleksikan kegiatan sosialisasi dan kajian yang sudah dilakukan dalam PS 1.

3) Mintalah kepada kelompok sosialisasi dan kelompok yang memfasilitasi kajian PS 1 untuk berdiskusi dalam masing – masing kelompok mengenai :

Bagaimana proses yang dilakukan?

Apa hasil yang didapatkan?

Bagaimana keterlibatan kaum perempuan dan warga miskin?

Apa yang menyenangkan dari kegiatan yang sudah dilakukan?

Apa hambatan yang dihadapi?

4) Mintalah masing – masing kelompok untuk memaparkan hasil diskusinya kemudian bahas bersama. Berikan tips – tips yang menyangkut teknik fasilitasi dan penegasan yang menyangkut substansi.

5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 2, yaitu perangkingan warga miskin dan transek lingkungan.

6) Bagikan kepada peserta Buku 4b Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas perangkingan warga miskin

Apa tujuan kajian ?

Teknik apa yang digunakan dan langkah – langkah prosesnya ? Kelompok 2 membahas transek lingkungan

Apa tujuan kajian

Teknik Apa yang digunakan dan langkah – langkahnya?

(27)

8) Cek bersama hasil diskusi tersebut dengan bagan rancangan kajian yang sudah didapatkan dalam modul 4, periksa mana saja dari masalah – masalah yang harus dikaji bisa didapat informasinya melalui PS 2. Beri penegasan bahwa walaupun tercantum pada buku apabila masalah tersebut tidak ada di wilayah mereka, maka kajian tidak perlu dilakukan.

Simulas Kajian PS 2

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan memulai kegiatan 2, yaitu mencoba mensimulasikan tahapan proses fasilitasi kajian PS 2

2) Mintalah dari kelompok 1 dalam kegiatan 1, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi perangkingan warga miskin. Mintalah dari kelompk 2, 4 orang perwakilannya untuk memfasilitasi simulasi transek lingkungan.

Kegiatan Lapangan Kajian PS 2

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan melaksanakan kajian PS 2 secara nyata di lapangan. Kajian PS ini akan dilaksanakan minimal pada wilayah dusun atau satuan wilayah lebih kecil sesuai dengan kondisi wilayah.

Rencana Kerja Kelompok Sosialisasi

Materi sosialisasi menyangkut hasil kajian PS 1 dan rencana kajian PS 2 Tujuan

(28)

Wilayah Kajian

Tempat/waktu Persiapan yang harus dilakukan

Penanggung jawab Dusun 1 Minggu, 14 April 2008 Pemberitahuan/undangan

Sub tim 1

(29)

Modul 7

Topik: Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3

Peserta

1. Mampu merefleksikan PS 2 dan Memahami PS 3 2. Mampu memfasilitasi PS 3

Sesuai kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4c Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(30)

Refleksi PS 2 dan Memahami PS 3

5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 3, yaitu Kajian Ekonomi 6) Bagikan kepada peserta Buku 4c Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik

Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas

Apa tujuan kajian ?

Teknik ”Bagan Arus masukan dan Keluaran dan Kajian Mata Pencaharian ” dan langkah - langkahnya

Kelompok 2 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ” Bagan Kecenderungan dan Perubahan serta Diagram Perbandingan Mata

(31)

Teknik ” Kalender Musim dan Diagram Kelembagaan”” dan langkah – langkahnya”

Kelompok 2 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Pemetaan Warga Miskin dan Sarana Perekonomian” dan langkah – langkahnya

Simulas Kajian PS 3

5) Mintalah masing – masing kelompok untuk memfasilitasi simulasi kajian sesuai dengan tugas kelompoknya.

Kegiatan Lapangan Kajian PS 2

(32)

Sosialisasi

Kelompok sasaran

Kegiatan /Tempat

Media yang digunakan

Penanggungjawab/Pelaksana

Wilayah

Sub tim 1

(33)

Modul 8

Topik: Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4

Peserta

Sesuai kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4d Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(34)

Refleksi PS 3 dan Memahami PS 4

5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 4, yaitu Kajian Kesehatan

6) Bagikan kepada peserta Buku 4d Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas

Apa tujuan kajian ?

Teknik ”Bagan Kecenderungan dan Perubahan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Diagram Batang dan Kalender Musim” dan langkah – langkahnya

(35)

Teknik ” Diagram Kelembagaan ” dan langkah – langkahnya”

Kelompok 4 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Pemetaan Warga Miskin dan Sarana Pelayanan Kesehatan” dan langkah – langkahnya

Simulas Kajian PS 4

9) Lakukan simulasi dan bahas bersama apa saja yang masih kurang dari proses simujlasi tersebut baik menyangkut teknik fasilitasi maupun substansi yang harus dicapai dari kegiatan PS 4.

Kegiatan Lapangan Kajian PS 4

(36)

Sosialisasi

Wilayah

Sub tim 1

(37)

Modul 9

Topik: Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5

Peserta

Sesuai kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4e Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(38)

Refleksi PS 4 dan Memahami PS 5

5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 5, yaitu Kajian Pendidikan

6) Bagikan kepada peserta Buku 4e Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 4 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas

Apa tujuan kajian ?

Teknik ”Bagan Kecenderungan dan Perubahan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Diagram Batang ” dan langkah – langkahnya

(39)

Teknik ” Diagram Kelembagaan ” dan langkah – langkahnya”

Kelompok 4 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Pemetaan Permasalahan dan Sarana Pelayanan Pendidikan” dan langkah – langkahnya

Simulas Kajian PS 5

Kegiatan Lapangan Kajian PS 5

(40)

Sosialisasi

Wilayah

Sub tim 1

(41)

Modul 10

Topik: Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6

Peserta

Sesuai kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(42)

Refleksi PS 5 dan Memahami PS 6

5) Ajaklah peserta untuk melanjutkan kegiatan dengan membahas PS 5, yaitu Kajian Kesehatan

6) Bagikan kepada peserta Buku 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Teknik Teknik Kajian PS. Bagilah peserta ke dalam 3 kelompok, kemudian tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 membahas

Apa tujuan kajian ?

Teknik ”Diagram kelembagaan ” dan langkah - langkahnya Kelompok 2 membahas

Apa tujuan kajian

Teknik ”Kajian Sejarah” dan langkah – langkahnya

(43)

Teknik ” Kajian Kepemimpinan ” dan langkah – langkahnya

Simulas Kajian PS 6

Kegiatan Lapangan Kajian PS 6

(44)

Wilayah

Sub tim 1

(45)

Modul 11

Topik: Lokakarya PS Kelurahan/Desa

Peserta

1. Tujuan Lokakarya PS Kelurahan/Desa 2. Tahapan Pelaksanaan Lokakarya

3. Mampu memfasilitasi Lokakarya Kelurahan/Desa

Kegiatan 1: Pembahasan Tujuan dan Tahapan Pelaksanaan Lokakarya Kegiatan 2: Simulasi Lokakarya

Sesuai Kebutuhan

Bahan Bacaan:

1. Buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan – Pemetaan Swadaya 2. Buku 4a – 4f Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan

• Kerta Plano

• Metaplan

(46)

Pembahasan Tujuan dan Tahapan Lokakarya

1) Buka sessi dengan menjelaskan saat ini kita akan membahas lokakarya PS tingkat Kelurahan/desa.

2) Ingatkan Kembali peserta ke dalam tahapan kegiatan siklus PS, pakai media bantu tahapan kegiatan PS yang dipakai dalam diskusi modul 1, dan jelaskan bahwa kita sekarang sudah sampai pada tahap persiapan lokakarya PS tingkat kelurahan/desa.

3) Mintalah kepada peserta untuk mempelajari buku 4 Seri Siklus PNPM Mandiri Perkotaan yang mereka punya, dan mintalah membaca bagian “Lokakarya Kelurahan/Desa untuk Perumusan Masalah”.

4) Estela selesai membaca bagilah peserta ke dalam 4 kelompok dan tugaskan masing – masing kelompok untuk membahas :

Kelompok 1 dan 2 membahas :

Apa tujuan lokakarya PS tingkat kelurahan/desa

Siapa yang menjadi peserta?

Siapa yang memfasilitasi

Persiapan apa yang harus dilakukan?

Kelompok 3 dan 4 membahas :

Apa agenda pelaksanaan Lokakarya?

Bagaimana tahapan kegiatannya?

5) Setelah selesai diskusi kelompok, mintalah kelompok 1 menyajikan hasilnya dan ditambahkan oleh kelompok 2. Bahas bersama dalam pleno kelas.

6) Lakukan hal yang sama untuk kelompok 3 dan 4.

7) Beri penegasan – penegasan yang diperlukan dari pemandu.

(47)

Persiapan Bahan Lokakarya

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mempersiapkan bahan – bahan untuk lokakarya PS tingkat kelurahan/Desa

2) Mintalah masing – masing sub tim untuk mempersiapkan bahan hasil kajian – kajian yang sudah dilakukan dan akan dipresentasikan dalam lokakarya PS tingkat kelurahan. Jelaskan kepada mereka bahwa dalam mempersiapkan bahan mungkin akan memakan waktu cukup panjang dan bisa dibahas di luar kelas. Sepakati bersama waktu untuk mempersiapkan bahan – bahan presentasi.

3) Bimbinglah Tim PS dalam mempersiapkan bahan – bahan. Paparan yang dipersiapkan sebaiknya meliputi :

Hasil Refelksi Kemiskinan

Rancangan Kajian PS sesuai dengan hasil refleksi kemiskinan.

Proses kajian yang sudah dilakukan termasuk jumlah warga yang terlibat dalam proses kajian ( sebutkan dengan jelas berapa jumlah laki – laki, berapa perempuan dan berapa warga miskin yang terlibat).

Peta wilayah kelurahan, sebaran warga miskin tingkat kelurahan.

Peta permasalahan lingkungan, ekonomi, kesehatan dan pendidikan tingkat kelurahan.

Hasil perangkingan warga miskin dan Rumah Tangga Miskin

Permasalahan ekonomi, pendiidkan, kesehatan, lingkungan dalam bentuk matriks dan dilengkapi oleh grafik – grafik, bagan, serta bahan – bahan visual lain berdasarkan hasil kajian.

Peta – peta hasil kajian di tingkat dusun, disatukan menjadi peta tingkat kelurahan.

4) Sepakati bersama siapa yang akan memaparkan bahan – bahan yang sudah dibuat dalam lokakarya PS Kelurahan/desa.

Simulasi Lokakarya PS Kelurahan/Desa

1) Jelaskan kepada peserta bahwa kita akan mencoba melakukan simulasi lokakarya PS di tingkat kelurahan.

2) Bagilah peserta untuk memerankan :

(48)

Dua orang sebagai perwaklian dari Dinas PU dan Pendidikan tingkat Kota/Kabupaten

Satu orang sebagai perwaklian dari Bappeda Kota/kabupaten

Satu orang sebagai perwakilan dari dari Puskesmas

Satu orang sebagai PJOK

Satu orang sebagai Camat

Satu orang sebagai Lurah/Kades

Dua orang sebagai pemampar dari Tim PS

Satu orang sebagai pemimpin lokakarya

Sisanya sebagai warga peserta lokakarya.

3) Berilah mereka waktu yang cukup untuk mempersiapkan simulasi dengan menggunakan bahan – bahan yang sudah dipersiapkan pada kegiatan 2 dalam modul ini.

4) Lakukan simulasi dan setelah selesai bahas bersama :

Apakah tujuan lokakarya tercapai?

Apa yang harus masih kurang baik dan harus diperbaiki ?

5) Berikan masukkan yang diperlukan untuk perbaikan proses.

6) Jelaskan bahwa kita akan mendiskusikan rencana kerja lokakarya PS tingkat

kelurahan/desa. Bagilah peserta ke dalam 2 kelompok besar, yaitu 1) kelompok yang akan melakukan sosialisasi hasil lokakarya Pemetaan Swadaya dan 2) kelompok yang akan mempersiapkan dan memfasilitasi Lokakarya . Tugaskan kepada setiap kelompok untuk membuat rencana kerja.

Materi sosialisasi menyangkut hasil – hasil lokakarya PS kelurahan/desa Tujuan

Rencana Kerja Kelompok Pelaksana Lokakarya

Tahapan Materi/Bahan dan

alat Waktu Penanggung jawab

Persiapan Pelaksanaan

7) Bahas bersama rencana kerja yang telah disusun oleh masing – masing kelompok dan

(49)