• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS X SMA AL-AZHAR MEDAN TA. 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS X SMA AL-AZHAR MEDAN TA. 2013/2014."

Copied!
45
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ................................   Grafik 4.2 Tingkat Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I   .............
Gambar 1.1. Jawaban Tes Pemahaman Konsep Siswa
Gambar 1.2.Jawaban Tes Komunikasi Siswa

Referensi

Dokumen terkait

Menurut anda ketika anda menyaksikan Program Tayangan 86 di Net Tv ada keinginan untuk merubah perilaku sesuai dengan isi pesan mengenai pelanggaran hukum yang di tayangkan

PENGARUH PEMBELAJARAN LEDGER-LINE DRILL TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR LARI SPRINT PADA SISWA KELAS VII DI SMP 1 CIBINGBIN

Sehingga para anggota rapat tidak perlu takut tidak ke bagian jalur transmisi karena dengan penambahan acces point tersebut daya tampung semakin besar, para anggota juga cukup duduk

Untuk masing-masing proses pentransferan da- ta menggunakan rumus pada proses perhitungannya, yaitu dengan cara membagi ukuran data dengan waktu transfer yang didapat.

dianggap tepat untuk menggambarkan mengenai keadaan di lapangan yaitu.. mengenai materi apa saja yang dipelajari pada kegiatan ekstrakurikuler seni. tari, bagaimana pelaksanaan

Pengertian bahan tambahan pangan dalam Peraturan Menteri Kesehatan RI No.722/Menkes/Per/XI/1999 secara umum adalah bahan yang biasanya tidak digunakan sebagai

198.951.000,00.- (Seratus Sembilan Puluh Delapan Juta Sembilan Ratus Lima Paluh Satu Ribu Rupiah) Termasuk. PPN

Suku bangsa di Indonesia yang beragam menghasilkan kebudayaan yang beranekaragam pula, seperti bahasa, kesenian (tari dan lagu), pakaian, bentuk rumah, bentuk senjata, dan alat