PENGEMBAN
v MOTTO
All is Well
Tiada kesuksesan tanpa cucuran keringat dan air mata
Kesempatan anda untuk sukses dalam berusaha selalu bisa diukur oleh keyakinan anda pada diri sendiri
(Robert Collier)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakanya/diperbuatnya
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Kepada Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendoakan, menyemangati, membimbing, dan berjuang untuk ku meraih gelar sarjana. Terimaksih Bapak dan Ibu atas segalanya.
2. Kepada adik-adiku yang selalu semangat dalam mendukung.
3. Kepada FKIP Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
4. Kepada Nuri dan Laras yang selalu memberikan semangat dan masukan. 5. Kepada teman seperjuangan Filyas, Megan, Choirul, Ridwan, Nia serta
semua teman-teman pendidikan geografi 2012, kalian luar biasa.
6. Teman-teman Oi oi : Yopi, Klimis, Hasan, Runas, Aji, dan Akbar yang selalu memberikan candaan.
vii ABSTRAK
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
Berkembangnya teknologi bagi seorang pendidik yang inovatif perlu adanya inovasi dalam mengembangkan desain sebuah bahan ajar yang lebih menarik siswa dan mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan, yaitu:(1) Mengetahui kriteria bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi; (2) Mengembangkan bahan ajar suplemen berbasis elektronik materi gempa bumi kelas VII; (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan bahan ajar. Metode penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Dick&Carey. Penelitian dilakukan di SMP N 2 Colomadu kelas VII H yang berjumlah 30 Siswa, dengan desain eksperimen One-Group Pretest posttest dan menggunakan strategi diskusi untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar tersebut. Penelitian ini menghasilkan produk berupa bahan ajar berbasis elektronik (Kvisoft Flip Book Maker), kemudian di eksperimenkan. Hasil eksperimen di uji menggunakan paired sample T test dengan hasil tabulasi nilai pretest 43% dan meningkat setelah posttest 57%. Hasil peningkatan pada hasil belajar siswa memiliki selisih rata-rata 14%. Hasil ini menunjukan bahan ajar yang dikembangkan peneliti efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
viii ABSTRACT
Damas Gumelar Wicaksono/A610120015. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
SUPLEMEN PEMBELAJARAN MATERI GEMPA BUMI BERBASIS
ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
The development of teknology for an innovative teacher need for innovation in the design developmen of a more interesting teaching material and student were able to achieve the learning objective. This research to objective, that is : (1) Know the criteria electronic teaching materials based supplement earthquake.; (2) Developing electronic teaching materials based supplement electronic materials earthquake class VII.; (3) Knowing improving student learning outcomes using teaching material. This methods of research and developmentn uses Dick & Carey model. This research conducted in SMP N 2 Colomadu for a class VII H totalling 30 Student, with eksperimental design One-Group Pretest posttest and uses strategy discussion to look at improving student learning outcomes using teaching material. This research to produce product such as electrinic-based teacing material (Kvisoft Flip Book Maker), then in eksperimen. Experimen reuslt using the test a Paired Sample T Test by result tabulating the pretest 43% and increase after posttest 57%. The result of an increase in student learning outcomes have an average of 14%. The result show teaching material developed effective researchcers to use in learning.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullah Wabarokatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang selalu
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, Skripsi yang saya buat berjudul :
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUPLEMEN PEMBELAJARAN
MATERI GEMPA BUMI BERBASIS ELEKTRONIK UNTUK SISWA KELAS VII SMP dapat selesai.
Skripsi ini dapat selesai dengan banyak masukan, kritik dan tidak lepas dari bantuan, bimbingan, semangat dan dorongan seta bantuan semangat dari berbagai pihak, maka dari itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Drs. Suharjo,MS selaku ketua program studi pendidikan geografi yang telahbanyak mengorbankan waktu dan tenaganya untuk melakukan hal yang terbaik bagi mahasiswa-mahasiswainya dan juga sebagai pembimbing skripsi saya yang banyak memberikan masukan dan motivasi.
2. Bapak R. Muh. Amin Sunarhadi,S.Si, MP yang mana telah membimbing saya dalam penulisan proposal skripsi yang kemudian ada karena hal yang kami tidak tahu, sehingga pembimbing kami dialihkan.
3. Bapak Ibu dosen Pendidikan Geografi yang telah memberikan ilmu selama penulis menempuh studi yang mana ilmu tersebut sangat bermanfaat.
4. Bapak Sulakir, S.Pd, M.Pd Selaku kepala sekolah negeri 2 Colomadu yang telah memberikan ijin kepada saya untuk melakukan penelitian. 5. Ibu Nunuk, S.Pd yang selaku guu mata pelajaran IPS kelas VII yang
telah banyak membantu dalam proses penelitian.
x
Saya menyadari bahwa sekripsi ini lebih jauh dari kata sempurna, karena kemampuan dan pengetahuan yang saya miliki masih sangat kurang., oleh karena itu dibutuhkan kritik dan saran yang selalu saya terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 22 September 2016
xii
A. Kajian Teori... 7
B. Penelitian Terdahulu yang Relavan... 12
C. Spesifikasi Produk yang di Kembangkan... 14
D. Kerangka Berfikir... 15
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 24
A. Deskripsi Data... 27
1. Kriteria Bahan Ajar... 27
2. Produk Hasil Pengembangan Bahan Ajar... 33
3. Uji Coba Produk (Eksperimen)... 38
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Data siswa 4 tahun terakhir. . . 22
Tabel 4.2 Data tabel kondisi ruangan. . . 22
Tabel 4.3 Analisis angket kebutuhan bahan ajar siswa. . . 25
Tabel 4.4 Analisis angket kebutuhan bahan ajar guru. . . 28
Tabel 4.5 Penilaian ahli materi. . . 31
Tabel 4.6 Penilaian ahli media. . . 33
Tabel 4.7 Hasil validitas soal. . . 39
Tabel 4.8 Uji reabilitas soal. . . . . . 40
Tabel 4.9 Tabulasi nilai pretest siswa. . . .. . . 41
Tabel 4.10 Tabulasi nilai posttest siswa. .. . . .. . . 42
Tabel 4.11 Uji normalitas pada pretest. . . ... . . 43
Tabel 4.12 Uji normlitas pada posttest.. . . ... . . 44
Tabel 4.13 Uji homogenitas. . . 45
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir. . . . . . . . . .. . . . 15
Gambar 3.1 Desain penelitian Dick and Carey. . . . . . 18
Gambar 3.2 Desain pengembangan produk peneliti. . . .. . . 19
Gambar 4.1 Peta lokasi penelitian. . . 26
Gambar 4.2 Diagram prosentase kebutuhan bahan ajar. . . .. . . 29
Gambar 4.3 Desain kover produk bahan ajar . . . 50
Gambar 4.4 Desain produk bahan ajar. . . 51
Gambar 4.5 Desain produk bahan ajar . . . 51
Gembar 4.6 Desain video bahan ajar. . . 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar nilai kelas VII A Sampai VII H Lampiran 2 Hasil analisis angket kebutuhan siswa
Lampiran 3 Hasil penyebaran lembar angket kebutuhan siswa Lampiran 4 Lembar angket kebutuhan guru
Lampiran 5 Lembar penilaian ahli materi Lampiran 6 Lembar penilaian ahli media Lampiran 7 Lembar soal yang telah valid
Lampiran 8 Lembar hasil tabulasi nilai pretes kelas eksperimen Lampiran 9 Lembar hasil tabulasi nilai posttest kelas eksperimen Lampiran 10 Rencana Pelaksana Pembelajaran
Lampiran 11 Uji Hipotesis
Lampiran 12 Foto Kegiatan Penelitian
