Menguatkan Intelegensi Dan Kreatifitas Siswa Penyandang Disabilitas Dengan Bermain Tempurung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
sesuai dengan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus termasuk anak yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa dan mata pelajaran untuk mencapai tujuan
4.5 Menggunakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus termasuk anak yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa dan mata
Supaya tujuan pembelajaran matematika dapat diterima oleh peserta didik yang berkebutuhan khusus dalam penglihatan tentunya budaya belajar yang diterapkan di sekolah
Mengguna kan media pembelajaran sesuai dengan karakteris tik peserta didik berkebutuhan khusus termasuk anak yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa dan mata pelajaran
Setiap individu (peserta didik) memang tidak sama satu dengan yang lainnya, sehingga hal inilah yang menyebabkan perbedaan tingkahlaku belajar dikalangan peserta didik.
Media pembelajaran yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah media yang telah dimodifikasi sesuai dengan tingkat kebutuhan para peserta didik karena tidak
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan mengenai peran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik Anak Berkebutuhan Khusus di SMA
- Jumlah tenaga pendidik di sekolah kami tidak sama dengan jumlah rombel yang ada yakni 10 rombel - Sekolah kami memerlukan tenagan pendidik khusus untuk peserta didik yang
