KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU KURIKULUM 2006
Level Kognitif CAKUPAN MATERI 1
Keimanan : Kelas 7 :
1) Menentukan penjelasan
definisi benih kebajikan
2) Pengakuan Iman yang
Pokok
3) Doa
Kelas 8 :
1) Makna Kebajikan
Kelas 9 :
1) Jalan Suci
CAKUPAN MATERI 2 Sejarah Suci
Kelas 7 :
1) Menentukan
tanda-tanda gaib kelahiran Nabi Kongzi
2) Nabi Kongzi
sebagai Muduo Tian
CAKUPAN MATERI 3 Kitab Suci
Kelas 8 :
1) Kitab Sishu dan
Kitab Xiao Jing
2) Kitab Daxue
CAKUPAN MATERI 4 Tata ibadah
Kelas 7 :
1) Tempat Ibadah Umat
Khonghucu Kelas 8 :
1) Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
2) Salam agama
Khonghucu
3) Lagu Rohani
Kelas 9 :
1) Peribadahan dan
Kebaktian
2) Upacara Liyuan
CAKUPAN MATERI 5 Perilaku Junzi Kelas 7 :
1) Sikap dan Perilaku Junzi
Kelas 8 :
1) Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren Kelas 9 :
1) Pembinaan Diri
2) Perilaku Bakti
3) Pemerintahan yang
baik
4) Menjadi warga
masyarakat
Pengetahuan:
Menyebutkan
Mengidentifikasi
Menjelaskan
Menentukan
Mengkategorikan
Mengelompokkan
Menguraikan
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan penjelasan definisi benih kebajikan dengan tepat.
- Siswa menentukan
lanjutan dari ayat suci.
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan tentang makna Muduo
- Siswa dapat
menentukan tanda-tanda gaib
kelahiran Nabi Kongzi
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan inti dari kitab Zhongyong
- Siswa dapat
menentukan inti dari kitab Daxue
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
menentukan macam-macam tempat ibadah umat Khonghucu
- Siswa dapat
menentukan cara dalam penghormatan kepada yang lebih tua
- Siswa dapat
menentukan cara dalam
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- Siswa dapat
penghormatan kepada Tian, Nabi dan Para Suci
- Siswa menentukan arti
dari salam tersebut
- Siswa melengkapi teks
lagu rohani tersebut
Aplikasi:
Membedakan
Menerapkan
Memberi contoh
Menghubungkan
Menginterpretasi
Membandingkan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- Siswa dapat
menentukan makna dari perilaku watak sejati dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat
menentukan makna dari perilaku watak sejati dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa menentukan
kalimat yang digunakan untuk mengakhiri doa dengan tepat
- Siswa dapat
menentukan benih-benih kebajikan dalam diri manusia
- Siswa dapat
menentukan 5 kebajikan
- Siswa dapat
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: Menentukan
- Siswa dapat
menentukan
keteladanan dari ayat Xiao Jing tersebut
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang
- Siswa menentukan
warna gagang dupa yang digunakan dengan tepat
- Siswa menentukan
nama Liyuan yang dilaksanakan ketika umat berusia 15 tahun
- Siswa menentukan
syarat-syarat Liyuan peneguhan iman sebagai umat
- Siswa dalam
melaksanakan kewajiban Liyuan peneguhan iman, Siswa mentukan jawaban disertai dengan alas an.
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang
- Siswa dapat
menentukan perilaku daribudi pekerti / Di Zi Gui dari kisah tersebut
- Siswa menentukan
sikap seorang Junzi dalam kasus tersebut
- Siswa menentukan
butir-butir dari pokok tengah tepat yang tepat
- Siswa menentukan
butir-butir dari Lima Hubungan
kemasyarakatan yang tepat
- Siswa menentukan
menentukan Delapan Kebajikan
- Siswa dapat
menentukan perilaku cinta kasih dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa menentukan
tempat untuk menancapkan dupa di altar
- Siswa menentukan
fungsi litang yang paling tepat
- Siswa menentukan
jumlah dupa yang digunakan dengan tepat
- Siswa menentukan
butir-butir dari Lima Hubungan
kemasyarakatan yang tepat
- Siswa menentukan
yang termasuk permulaan laku bakti
Penalaran:
Menganalisis
Mengevaluasi
Menyimpulkan
Memecahkan
masalah
Memprediksi
Mensintesis
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
- Siswa menentukan
pernyataan yang paling tepat
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
- Siswa disajkan
penggalan ayat suci Daxue Bab X ayat ke-18, siswa
menentukan makna dari ayat suci tersebut
- √
Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:
- Siswa menentukan
sikap seorang Xiaoren
- Siswa menentukan
pernyataan yang tepat untuk melengkapi table
- Siswa menentukan
perlengkapan sembahyang
- siswa menentukan
butir-butir dari pokok Empat Pantangan dengan tepat
- Siswa dapat
menuliskan dan menjelaskan isi dari kitab Zhongyong Bab Utama Ayat 1
- Siswa dapat
menjelaskan makna dari perilaku berbakti Zengzi
- Siswa dapat
menjelaskan makna dari ayat Lunyu XIV pasal 23 tersebut.
- Siswa memberikan
analisa terkait dengan cara menjadi warga masyaraka yang baik.
Keterangan :
Pengelompokan materi-materi pembelajaran ke dalam materi inti/pokok sebagai berikut :
1. Keimanan :
a. Kelas 7 :
1. Menentukan penjelasan definisi benih kebajikan
3. Doa b. Kelas 8 :
1. Makna Kebajikan
c. Kelas 9 : 1) Jalan suci
2. Sejarah Suci
a. Kelas 7 :
1. Menentukan tanda-tanda gaib kelahiran Nabi Kongzi
2. Nabi Kongzi sebagai Muduo Tian
3. Kitab Suci
a. Kelas 8
1. Kitab Sishu dan Kitab Xiao Jing
2. Kitab Daxue
4. Tata Ibadah
a. Kelas 7 :
1. Tempat Ibadah Umat Khonghucu
b. Kelas 8 :
1. Sikap hormat dalam agama Khonghucu
2. Salam agama Khonghucu
3. Lagu Rohani
c. Kelas 9 :
1. Peribadahan dan Kebaktian
2. Upacara Liyuan
5. Perilaku Junzi a. Kelas 7 :
1) Sikap dan Perilaku Junzi b. Kelas 8 :
2. Kelas 9 :
1. Pembinaan Diri
2. Perilaku Bakti
3. Pemerintahan yang baik