HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN DENGAN
HASIL BELAJAR SISWI SMP KELAS IX
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Sain Terapan
Oleh :
KHUSNU ANGGARANI
NIM : R1113037
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ABSTRAK
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014. Hubungan Antara Kadar Hemoglobin Dengan Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX. Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Anemia gizi merupakan masalah gizi di Indonesia yang paling utama, yang disebabkan karena kekurangan zat besi. Kekurangan zat besi ini berpengaruh pada gangguan fungsi hemoglobin yang merupakan alat transport O2. Gangguan ini menyebabkan remaja sulit berkonsentrasi, mengurangi kemampuan belajar, menurunkan daya ingat, sehingga berpengaruh pada hasil belajar seorang remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kadar hemoglobin dengan hasil belajar siswi SMP kelas IX.
Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan
cross secsional. Pengambilan sampel dengan metode quota sampling yaitu sebanyak 40 orang. Kadar hemoglobin diukur menggunakan metode
cyanmethemoglobin, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rata rata hasil ujian akhir nasional mata pelajaran, yaitu matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia.
Dari 40 orang sampel didapatkan sebagian besar siswi dengan kadar hemoglobin normal mempunyai hasil belajar yang baik yaitu 52,5%. Sedangkan sebagian besar siswi dengan kadar hemoglobin kurang mempunyai hasil belajar kurang yaitu 20%. Berdasarkan hasil analisi data dengan menggunakan program SPSS versi 17 diperoleh nilai korelasi (r) dari penelitian ini yaitu 0,401 dengan nilai p = 0,006. Maka terdapat hubungan bermakna antara kadar hemoglobin dengan hasil belajar siswi SMP kelas IX.
Ada hubungan yang positif dengan tingkat hubungan sedang antara kadar hemoglobin dengan hasil belajar Siswa SMP kelas IX.
ABSTRACT
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014.Relationship between Hemoglobin Levels with Students Learning Outcomes at Class IX Junior High School. Diploma IV Midwife Educator Program, Faculty of Medicine, University March Surakarta.
Nutritional anemia is the most important nutritional problem in Indonesia, which is caused by iron deficiency. This iron deficiency affects the function o f hemoglobin disorders is O2 transport tool. This disorder causes difficulty concentrating adolescents, reducing learning ability, memory decrease, so the effect on the learning outcomes of a teenager. This research aims to determine the relationship between hemoglobin levels with outcomes of student learning in class IX junior high school class.
This research used analytic observational design with cross sectional approach. Sampling collected using quota sampling method is as much as 40 persons. Hemoglobin levels were measured using cyanmethemoglobin method, while the outcomes obtained from the average value of national final examination results of subjects, namely mathematics, science, English, and Indonesian.
Of the 40 samples obtained most of the students with normal hemoglobin levels have a good learning outcomes 52.5%. However, most of the students with less hemoglobin levels have less learning outcomes 20%. Based on the results of data analysis using SPSS version 17 was obtained correlation values (r) of this study is 0.401 with p-value = 0.006. Meaning that there is significant between hemoglobin levels with student learning outcomes junior class IX.
There is a positive and significant with moderate degree of relationship between hemoglobin levels with student learning outcomes junior class IX.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Karya Tulis Ilmiah
Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX, untuk memenuhi persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Sains Terapan.
Penulis menyadari bahwa di dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
tidak lepas dari bantuan beberapa pihak, baik berupa bimbingan, dorongan dan
nasehat nasehat, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR, Dekan Fakultas Kedokteran
Sebelas Maret Surakarta;
3. H. Tri Budi Wiryanto, dr, Sp.OG (K) selaku Ketua Program Studi DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
4. Moch. Arief Tq, dr, M. S, sebagai Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah dan
pembimbing utama DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret yang telah membimbing dengan ketulusan dan kesabaran
5. M. Nur Dewi K, S.ST, M. Kes, selaku pembimbing pendamping yang telah
membimbing dengan ketulusan dan kesabaran sehingga terselesaikannya
Karya Tulis Ilmiah ini;
6. Poernama Irianto, S. Pd sebagai Kepala Sekolah SMP N 15 Surakarta beserta
seluruh pihak SMP N 15 Surakarta yang telah memberikan ijin melakukan
penelitian;
7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
8. Ibunda dan kakak-kakakku tercinta terima kasih atas semua doa, kasih sayang
dan pengorbanannya;
9. Teman teman angkatan 2013 yang selalu membantu dan menghiburku
dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini;
10. Semua pihak yang mencurahkan perhatian, ide, maupun gagasan selama
penulis menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini;
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.
Akhir kata penulis mengharap Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi
pembaca dan masyarakat.
Surakarta, 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
ABS iv v MOT vi vii KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Hemoglobin... 4
C. Hasil Belajar... 19
D. Hubungan antara Kadar He . 24
E. Kerangka Kon
F. Hipotesi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitia 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian 27
C. Populasi 28
D. Sampel dan Tekn
E. Kriteria Ret
F. Definisi Operasional... 29
G. Instrumentasi
H. Teknik Pengolahan Data da
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokas
B. Data Kadar H
C. . 35
D. Analisis Hubungan Kadar Hemoglo
BAB V PEMBAHASAN .. 38
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpula
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Definisi Operasional ... 18
Tabel 3. 2 Pedoman Interpretasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan
Kekuatan Korelasi, Nilai p, dan Arah Korelasi 21
30
30
Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Koefisien Kontingensi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Konsep Hubungan antara Kadar Hemoglobin dengan Hasil Belajar Siswi SMP
(Beard dalam Huwae, 2006; Hutasoit, 2009;
Syah, 2008) ... 16
Gambar 3. 1 Kerangka desain penelitian Cross Sectional
(Chandr
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadual Penelitian
Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Prodi DIV Bidan Pendidik FK
UNS.
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMP N 15
Surakarta.
Lampiran 4 Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 5 Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin Siswi SMP N 15 Surakarta
Lampiran 6 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX
Lampiran 7 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Teratas
Lampiran 8 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Terbawah
Lampiran 9 Hasil Analisis Data dengan Sistem SPSS 17.0
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian
