RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indralaya Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi pokok : Usaha dan Pesawat Sederhana Sub Materi : Pesawat Sederhana
Pembelajaran ke : 2
Alokasi Waktu : 10 menit
A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.3. Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia
3.3.1. menjelaskan pengertian pesawat sederhana 3.3.2. mengidentifikasi jenis-jenis pesawat
sederhana
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1.mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana.
4.3.2.menyajikan hasil penyelidikan permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dan model pembelajaran Discovery Learning. serta metode observasi dan diskusi, peserta didik mampu: Menjelaskan tentang pesawat sederhana dan mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta menyajikan hasil penyelidikan, melalui penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan dengan literasi lingkungan, media, buku, numerik, Digital serta kerjasama, berfikir kritis , menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), serta santun dalam menyelesaikan masalah serta selalu mensyukuri anugrah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
C. Media/Alat Pembelajaran Media Pembelajaran:
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berupa LKPD unjuk kerja
Media langsung berupa gunting
Buku siswa IPA kelas VIII semester 1 D. Bahan dan Sumber Belajar
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017 edisi Revisi. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017 edisi Revisi. Buku Guru ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lembar Kerja Peserta Didik E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Observasi, Diskusi, tanya jawab, penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
A. PENDAHULUAN (2 Menit) Orientasi
1. Guru beserta dengan peserta didik membuka kegiatan pembelajaran dengan:
memberi salam, menanyakan kabar, doa bersama, dan mengabsensi kehadiran peserta didik.
Apersepsi
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan materi pembelajaran sebelumnya tentang usaha.
Motivasi
3. Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik dengan menunjukkan beberapa alat yang menggunakan prinsip pesawat sederhana
4. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang pesawat sederhana.
5. Guru menyampaikan cakupan garis besar sub pokok bahasan yang diberikan.
6. Guru membagi kelompok diskusi peserta didik secara acak.
B. KEGIATAN INTI (5 menit)
Mengamati Stimulation (stimulasi / pemberian rangsang)
7. Peserta didik mengamati kegiatan yang memanfaatkan pesawat sederhana
8. Peserta didik membandingkan yang manakah dari kedua kegiatan tersebut yang mudah di lakukan.
9. Guru membagikan LKPD mengenai pesawat sederhana dalam kegiatan sehari-hari kepada peserta didik untuk didiskusikan bersama.
Merumuskan Pertanyaan
Problem Statement (pertanyaan / identifikasi masalah)
10. Peserta didik mengemukakan pendapat maupun bertanya berdasarkan gejala yang diamatinya (CriticalThinking).
11. Peserta didik mengemukakan konsep pesawat sederhana berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan.
Data Collecting (Pengumpulan Data)
12. Peserta didik bekerja secara berkelompok melakukan kegiatan pengamatan mengumpulkan data untuk mengisi LKPD
Menalar Data Processing (Pengolahan data)
13. Peserta didik melakukan kajian literatur untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan analisis dan diskusi pada LKPD (literasi dan creative).
Verification(Pembuktian)
14. Peserta didik berdiskusi dan diarahkan untuk menjawab pertanyaan pada LKPD untuk menyimpulkan kegiatan pengamatan (Collaboration)
Mengkomunikasikan Generalization (Menarik Kesimpulan)
15. Guru menunjuk beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas (Communication).
16. Peserta didik bersama guru menyamakan persepsi terhadap LKPD
C. PENUTUP (3 Menit)
17. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran.
18. Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran.
19. Guru menyampaikan materi pelajaran untuk pertemuan berikutnya 20. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin doa (religius).
21. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
G. Penilaian
1. Penilaian sikap : Observasi saat pembelajaran 2. Penilaian pengetahuan : penugasan
3. Penilaian ketrampilan : praktik H. Lampiran
1. LKPD
2. Penilaian Keterampilan 3. Penilaian Sikap
Mengetahui Indralaya, Juni 2022
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran
Dra. Herlina, M.Si Yenita, S.Pd
Nip. 196810081998022002 Nip. 198102122009032001
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PESAWAT SEDERHANA
A. TUJUAN
1. Menjelaskan konsep pesawat sederhana.
2. Menyebutkan jenis-jenis pesawat sederhana.
B. ILUSTRASI
Sumber:Wikipedia.com
Perhatikan gambar di samping! Pada gambar tampak seseorang sedang membuka tutup botol. Untuk membuka tutup botol tersebut, ia menggunakan sebuah alat pembuka tutup botol. Pembuka tutup botol termasuk pesawat sederhana yang sering digunakan sehari-hari. Mengapa orang tersebut menggunakan alat untuk membuka tutup botol? Dapatkah dia dengan mudah membuka tutup botol dengan jarinya?
C. ALAT DAN BAHAN\
1. Alat tulis
2. Buku siswa IPA kelas VIII semester 1 D. LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat tulis dan buku referensi!
2. Bacalah lembar kerja yang telah kalian dapatkan!
3. Diskusilah dengan teman sekelompok untuk menyelesaikan permasalaham yang tertera pada lembar kerja!
4. Bacalah sumber referensi yang kalian miliki untuk membantu menjawab pertanyaan diskusi!
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
LKPD
E. PERTANYAAN DISKUSI 1. Perhatikan gambar berikut
Sumber:tanya-tanya.com
A B
Dari gambar di atas, kegiatan yang paling mudah dilakukan adalah kegiatan … .
Kegiatan .... lebih mudah dilakukan karena ………..
Sumber: sain multimedia
A B
Dari gambar di atas, kegiatan yang paling mudah dilakukan adalah kegiatan … .
Kegiatan .... lebih mudah dilakukan karena ………..
Sumber: dreamstime,com Sumber: sains seru.com
A B
Dari gambar di atas, kegiatan yang paling mudah dilakukan adalah kegiatan … . Kegiatan ....
lebih mudah dilakukan karena ………..
Sumber: juraganles
A B
Dari gambar di atas, kegiatan yang paling mudah dilakukan adalah kegiatan….. . Kegiatan ....
lebih mudah dilakukan karena ………..
2. Berdasarkan soal no 1 dan ilustrasi yang telah dipaparkan, coba jelaskan apa yang disebut dengan pesawat sederhana!
Jawab:……….…
………
………
3. Berikan contoh aktivitas yang sering dilakukan oleh orang-orang di sekitarmu yang sering menggunakan alat bantu, kemudian kajilah dari literatur dan tentukan jenis pesawat sederhana dari alat bantu yang digunakan!
F. KESIMPULAN
Dari hasil diskusi dapat disimpulkan bahwa:
1. Pesawat sederhana adalah……….
………..
2. Jenis-jenis pesawat sederhana yaitu……….
………..
No Jenis Kegiatan Alat Bantu Yang Digunakan
Jenis Pesawat Sederhana
1 2 3 4 5
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Indralaya Kelas/Semester : VIII/ Gazal
Topik Materi : Pesawat Sederhana Tahun pelajaran : 2021-2022
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam NO HARI/
TGL
NAMA SISWA
KEGIATAN/
PERISTIWA
BUTIR SIKAP
JENIS SIKAP
TANDA TANGAN
TINDAK LANJUT
Penilaian Sikap
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA KELAS : . …………..
No Nama Peserta didik Tingkat Nilai Ket
4 3 2 1
Rubrik skor Penilaian:
Tingkat Kriteria
4 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan tugas ini.
Ciri-ciri: Semua jawaban benar,sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep yang berhubungan dengan tugas ini
3 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri: Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah.
Sedikit kesalahan dapat diterima
2 Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang berhubungan dengan tugas ini. Ciri-ciri: Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan.
1 Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengetahuan yang
berhubungan dengan masalah ini. Ciri-ciri: Semua jawaban salah, atau Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yang benar.
0 Tidak ada jawaban atau lembar jawaban kosong
Penilaian Keterampilan
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS (Bentuk Uraian)
No Soal Jawaban Bentuk
soal
Level Skor 1. Jelaskan manfaat pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
Manfaat pesawat sederhana adalah untuk mempermudah pekerjaan manusia
Esai C3 25
2. Perhatikan gambar berikut
a. Prinsip kerja pada gambar diatas sama dengan prinsip pesawat sederhana jenis ……..
b. Sebutkan alat yang mempunyai prinsip yang sama dengan alat tersebut
a. Bidang miring b. Tangga, pisau dll.
Esai C4 25
3 Perhatikan gambar berikut
a. Prinsip kerja pada gambar diatas sama dengan prinsip pesawat sederhana jenis
……..
b. Sebutkan alat yang mempunyai prinsip yang sama dengan alat tersebut
a. Tuas/pengungkit b. Gunting, tang,
pinset, jungkit- jungkit, dll.
Esai C4 25
4. Tuliskan 5 alat yang ada di rumahmu yang menggunakan prinsip pesawat sederhana
Gunting, pisau, pembuka tutup botol, tangga, pinset, skrup, roda sepeda, dll
Esai C3 25
