EVALUASI PELAKSANAAN SEKOLAH MODEL BERBASIS KEUNGGULAN
LOKAL DI SDN 1 TUMPANGKRASAK
KECAMATAN JATI KUDUS
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh :
Suwoto
S811402051
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
commit to user
EVALUASI PELAKSANAAN SEKOLAH MODEL BERBASIS KEUNGGULAN
LOKAL DI SDN 1 TUMPANGKRASAK
KECAMATAN JATI KUDUS
TESIS
Oleh:
Suwoto
S811402051
Komisi
Pembimbing Nama
Tanda
Tangan Tanggal
Pembimbing I Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001 ... … 2015
Pembimbing II Dr. Akhmad Arif Musadad,M.Pd
NIP. 196705071992031002 ... … 2015
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal ……….2015
Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana UNS
EVALUASI PELAKSANAAN SEKOLAH MODEL BERBASIS KEUNGGULAN
LOKAL DI SDN 1 TUMPANGKRASAK
KECAMATAN JATI KUDUS
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Dr.Suharno,M.Pd
NIP. 195211291980031001 ... ... 2015
Sekretaris Dr.Leo Agung S,M.Pd
NIP. 195605151982031005 ... ... 2015
Penguji I
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001 ... ... 2015
Penguji II Dr. Akhmad Arif Musadad,M.Pd
NIP. 196705071992031002 ... ... 2015
Telah dipertahankan di depan penguji
commit to user
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
Tesis yang berjudul: “ Evaluasi Pelaksanaan Sekolah Model Berbasis Keunggulan
Lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus ”
1. ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanski sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
instituisinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis ) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanski akademik yang berlaku.
Surakarta, ... 2015
Yang membuat pernyataan
Suwoto S811402051
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas Anugrah dan KaruniaNya,sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan moral maupun material sehingga tesis ini dapat selesai. Dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
penulis mengikuti pendidikan pada program Pascasarjana;
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan izin penulisan tesis ini;
3. Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan persetujuan tesis ini;
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan bantuan tanpa mengenal lelah sehingga terselesaikannya penyusunan tesis ini;
5. Dr. Akhmad Arif Musadad,M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan bantuan tanpa mengenal lelah sehingga terselesaikannya penyusunan tesis ini;
6. Seluruh dosen dan staff administrasi Program Studi Teknologi Pendidikan pada
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis;
7. Kepala sekolah,guru dan siswa SDN 1 Tumpangkrasak Kudus yang telah
memberikan ijin penulis untuk melakukan penelitian ini;
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, namun besar harapan penulis tegur sapa dan saran sangat penulis harapkan sehingga tesis ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.
Surakarta, 2015
commit to user
MOTTO
”
Kepuasan terletak pada usaha, bukan pada hasil. Berusaha dengan keras adalahkemenangan yang hakiki.”
PERSEMBAHAN
Karyaku ini kupersembahkan untuk:
1. Istri dan Anak-anakku tersayang
2. Keluarga besar SDN 1 Tumpangkrasak Kudus
commit to user
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
DAFTAR ISI ... viii
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ... 6
B. Lokasi Penelitian ... 39
C. Kehadiran Peneliti ... 39
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 40
E. Teknik Pengumpulan Data. ... 41
F. Teknik Analisis Data ... 42
G. Keabsahan Data ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Deskripsi Lokasi ... 47
B. Hasil Penelitian ... 47
C. Pembahasan ... 63
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 73
A. Simpulan ... 73
B. Implikasi... . 75
C. Saran-saran ... 76
commit to user
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Kerangka Pikir Penelitian ... 81
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 82
2. Lampiran 2 Pedoman Wawancara Guru ... 84
3. Lampiran 3 Pedoman Wawancara Komite Sekolah ... 86
4. Lampiran 4 Pedoman Wawancara Siswa ... 87
5. Lampiran 5 Rangkuman Hasil Wawancara ... 88
6. Lampiran 6 Lembar Observasi ... 108
7. Lampiran 7 Identitas Sekolah dan Kepala Sekolah ... 110
8. Lampiran 8 Laporan Bulan ... 112
9. Lampiran 9 KTSP ... 111
10. Lampiran 10 Program Tahunan ... 117
11. Lampiran 11 Program Semester ... 127
12. Lampiran 12 Silabus Pembelajaran ... 137
13. Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...151
commit to user
ABSTRAK
Suwoto. S811402051. Evaluasi Pelaksanaan Sekolah Model Berbasis Keung
gulan Lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus. Tesis. Pembimbing I
Dr.Nunuk Suryani,M.Pd., Pembimbing II Dr.Akhmad Arif Musadad,M.Pd. Program Study Teknologi Pendidikan, Program Pasca sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pelaksanaan sekolah model berbasis keunggulan lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus, (2) untuk mengetahui input pelaksanaan sekolah model berbasis keunggulan lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus, (3) untuk mengetahui proses pelaksanaan sekolah model berbasis keunggulan lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus, (4) untuk mengetahui Output pelaksanaan sekolah model berbasis keunggulan lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Data analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif. Dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode ,triangulasi waktu, dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) SDN 1 Tumpangkrasak melaksanakan Sekolah Model Berbasis Keunggulan Lokal berawal dari penghargaan dari LPMP karena berhasil mengangkat budaya potensi daerah yaitu dengan membatik menggunakan motif daerah setempat yaitu batik khas Kudus. Secara umum tujuan program SMBKL di SDN 1 Tumpangkrasak adalah mendorong sekolah untuk mengembangkan potensi dan kondisinya melalui implementasi evaluasi diri sekolah (EDS) dan mengembangkan program pembelajaran dengan memasukkan kajian materi keunggulan lokal(2) Penyusunan program penyelenggaraan sekolah model berbasis keuanggulan lokal di SDN 1 Tumpangkrasak Kecamatan Jati Kudus disusun berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan di sekolah dalam Program tahunan (Prota) dan program semester (Promes). Dalam penyusunan program juga melibatkan pihak terkait seperti UPT Pendidikan Jati, Pengawas, Komite sekolah, dan Stakeholder. Kurikulum yang digunakan SDN 1 Tumpangkrasak adalah kurikulum KTSP.(3) Pelaksanaan program SMBKL disekolah di SDN 1 Tumpangkrasak dilaksanakan pada jam efektif mata pelajaran,SBK dan Mulok, serta ada tambahan jam setelah kegiatan belajar mengajar yaitu pada hari Sabtu minggu ke-dua dan minggu ke-empat. Peran serta masyarakat sekitar yang mendukung dengan adanya SMBKL SDN 1 Tumpangkrasak. Respon dari sekolah-sekolah lain sangat bagus karena ingin belajar banyak tentang batik di SDN 1 Tumpangkrasak. (4) Hasil dari evaluasi produk program SMBKL di SDN 1 Tumpangkrasak secara keseluruhan telah memenuhi tujuan program yang sebelumnya telah ditetapkan adanya dampak positif yang diperoleh siswa khususnya di SDN Tumpangkrasak, sarana prasarana serta tenaga ahli sudah bisa dikatakan baik.Hasil karya yang dihasilkan diantaranya adalah saputangan, taplak meja, kain batik, syal, hiasan dinding, modifikasi sarung bantal dan tas sekolah sederhana. Prestasi yang diraih SDN 1 Tumpangkrasak diantaranya adalah pada kejuaraan batik tingkat kecamatan Jati Kabupaten Kudus 3 tahun berturut turut menjadi juara 1 yaitu tahun 2013,2014, dan 2015 dan pada tingkat Kabupaten Kudus menjadi juara 3 tahun 2014
ABSTRACT
Suwoto. S811402051. Evaluation of the Implementation of School Model
Based of Local Excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus. Thesis. Advisor :
Dr.Nunuk Suryani,M.Pd., Co-Advisor : Dr.Akhmad Arif Musadad,M.Pd. The Graduate Program, Program in Educational Technology Postgraduate Program, University of Sebelas Maret Surakarta.
The purpose of this research are (1) to determine the implementation of model school based of local excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus, (2) to determine the implementation of model school based of local excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus (3) to assess the implementation process of model school based of local excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus (4) to determine the output of the implementation of model school based of local excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus.
This is qualitative research. The data analysis in this research used an interactive model. In this research uses triangulation method,time triangulation, and triangulation source.
The results showed that (1) SDN 1 Tumpangkrasak implementing the model Schools based of Local Excellence begin with the the award of LPMP because of the school can raise the cultural potential of the region that is by made batik with local area batik motif is typical of Kudus. The general objective of SMBKL program at SDN 1 Tumpangkrasak is to encourage schools to develop the potential and conditions through the implementation of school self-evaluation (EDS) and develop a learning program to include the study of the benefits of local materials (2) Preparation of program implementation of model school based of local excellence in SDN 1 Tumpangkrasak Jati Kudus is based on the activities carried out in schools in the annual program (Prota) and the semester program (Promes). In preparing the program also involves related parties such as Education Unit of Jati Kudus, Superintendent, School Committee and Stakeholders. The curriculum that is used SDN 1 Tumpangkrasak is the curriculum of SBC. (3) Implementation of the SMBKL program at SDN 1 Tumpangkrasak is held on the effective hours of SBK and Mulok subjects, and no additional hours after school activity that is on Saturday every second and fourth week. The participation of the local community is by supports the existence of SMBKL program at SDN 1 Tumpangkrasak. The responses from other schools are very good because they want to learn more about batik in SDN 1 Tumpangkrasak. (4) The results of the SMBKL program product evaluation at SDN 1 Tumpangkrasak overall it has met the objectives program that previously set that are the positive effect obtained by the students, especially in SDN 1 Tumpangkrasak, infrastructure and experts have said the good. The product that is produce includes handkerchiefs, tablecloths, batik fabrics, scarves, wall hangings, pillowcases and modification simple school bag. The achievements of SDN 1 Tumpangkrasak that are batik championship in Jati Kudus in last three year that is first champion at year 2013, 2014, and 2015 and third champion in year 2014 at district level.
