HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Skripsi Oleh : KASIH ERLIANA
K8406029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh : KASIH ERLIANA K8406029 Skripsi
Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Kasih Erliana
NIM : K8406029
Jurusan/Program Studi : PIPS/Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Prestasi Belajar Dengan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2013/2014” ini benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi dari perbuatan saya.
Surakarta, April 2014 Yang membuat pernyataan
ABSTRAK
Kasih Erliana HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu: (1) mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014, (2) mengetahui hubungan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 dan (3) mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersama-sama dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Teknik uji coba instrumen dilakukan kepada 20 responden dan sample diambil sebanyak 120 responden dari total populasi 310 siswa. Uji validitas instrument menggunakan rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, uji multikolonieritas. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Tingkat signifikansi ditentukan 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,286 ( sebesar 0,286>rtabel 5% sebesar 0,195) pada tingkat pendidikan ayah dan 0,354 pada tingkat pendidikan ibu. Selanjutnya, terdapat hubungan positif dan signifikan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,248 ( sebesar 0,2488>rtabel 5% sebesar 0,195). Ketiga, terdapat hubungan positif dan signifikan Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersamasama dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien korelasi (R) 0,417, koefisien determinasi sebesar 0,000 dan Fhitung sebesar 8,135 (Fhitung sebesar 8,135 > Ftabel 5% sebesar 4,82).
ABSTRACT
Kasih Erliana, THE RELATIONSHIP OF PARENT’S EDUCATION LEVEL AND LEARNING ACHIEVEMENT WITH STUDENT’S INTEREST FOR CONTINUING STUDY TO COLLEGE OF THE XI GRADERS OF SMAN 1 MOJOLABAN IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2014.
This research aimed to find out: (1) determine the relationship between the parent’s education level with student’s interest for continuing studies to colleges of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, (2) determine the relationship between student’s learning achievement with student’s interest for continuing studies to college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014 and (3) determine the relationship between the parent education level and student achievement together with student’s interest for continuing studies to colleges of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014.
The method employed in this research was a quantitative approach. The population of research was all of the XI graders of SMA Negeri 1 Mojolaban Sukoharjo in the school year of 2013/2014, consisting of 310 students. The sample consisted of 120 students, taken using cluster sampling technique. Techniques of collecting data were questionnaire and documentation. The validity test of the instrument using the product moment formula while the reliability test using Cronbach alpha formula. Prerequisite test analysis consists of a test for normality, linearity test, test multikolonieritas. Hypothesis testing using simple correlation analysis and multiple correlation analysis. Specified significance level of 5%.
analysis of the correlation coefficient (R) 0.417, coefficient of determination of 0.000 and 8.135 for F 8.135 > Ftab 4.82 .
MOTTO
Jika salah perbaiki. Jika gagal coba lagi.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada :
1. Bapak Kasmono & Ibu Sugiyarti atas cinta dan kasih sayang.
2. Saudaraku Aurelius Kasih Mewanto dan Kasih Agus Triyanto atas semangat dan dorongannya.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami haturkan kepada Allah yang telah melimpahkan segala anugerah, berkat serta rahmat sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, Untuk itu kami ucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta. 4. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan
masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Slamet Subagyo, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
6. Yosafat Hermawan Tri Nugraha S.Sos, MA, selaku penasehat Akademik yang telah memberikan dorongan, arahan dan bimbingan dalam menyelesaikan kewajiban akademik.
7. Serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan semua pihak yang terkait khususnya bagi kepentingan pendidikan.
Surakarta, 30 April 2014
DAFTAR ISI
JUDUL ……… i
PERNYATAAN ………. ii
PERSETUJUAN ……… iii
PENGESAHAN ………...… iv
ABSTRAK ………..… v
MOTTO ………...… vii
PERSEMBAHAN ……… viii
KATA PENGANTAR ……… ix
DAFTAR ISI ……… x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ……….…… 1
B. Rumusan Masalah ………...…… 7
C. Tujuan Penelitian ……….… 8
D. Manfaat Penelitian ………...… 9
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ………...………. 11
B. Penelitian yang Relevan ……….… 23
C. Kerangka Berpikir ………...……..… 24
D. Perumusan Hipotesis ………...…..… 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ……….. 28
B. Metode Penelitian ………..……. 28
C. Populasi dan Sampel ………..… 31
D. Teknik Pengumpulan Data ……… 31
E. Rancangan Penelitian ……… 34
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ……… 43
B. Deskripsi Data ……….. 46
C. Pengujian Hipotesis ……….. 54
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ………. 58
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI A. Kesimpulan ………...……….. 70
B. Inplikasi ……….. 71
C. Saran ……….…….. 54 DAFTAR PUSTAKA
