73
DAFTAR PUSTAKA
Alzaber, A. (2020). Model model pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum 2013 (pelatihan untuk guru-guru SMP Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar). Community Education Engagement Journal, 2(1), 30-37.
Amalina, W. (2020). pengembangan instrumen penilaian efikasi diri siswa smp dalam bentuk tes butir soal pada pembelajaran ipa (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Andesta, L. (2017). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas IV MIN 11 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Anugraheni, I. (n.d.). Penerapan Pembelajaran Kolaboratif Model Learning Together Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung. 148–
154.
Anugraheni, W. S. & I. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran Tematik.
Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 73–82.
Astari, F. A., Suroso, S., & Yustinus, Y. (2018). Efektifitas Penggunaan Model Discovery Learning Dan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas 3 Sd. Jurnal Basicedu, 2(1), 1-10.
Astuti, D.A.P., Slameto, S., & Setyaningtyas, E. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. JS (JURNAL SEKOLAH), 2(2), 102-109.
Budiarti, I., & Jabar, A. (2016). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Banjarmasin tahun ajaran 2015/2016. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 142-147.
Candra, V., Simarmata, N. I. P., Mahyuddin, M., Purba, B., Purba, S., Chaerul, M.,
& Jamaludin, J. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yayasan Kita Menulis.
74
Darma, Budi. 2021. Statistika Penelitian Menggunakan SPSS. Bogor: Guepedia.
Fauza, A., Napitupulu, E., & Khairani, N. (2020). Perbedaan Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Penemuan Terbimbing Dan Pembelajaran Ekspositori. Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 61–67.
Fauziah, R., Abdullah, A. G., & Hakim, D. L. (2013). Pembelajaran saintifik elektronika dasar berorientasi pembelajaran berbasis masalah. Invotec, 9(2).
Gaol, D. K. L., & Makmur, S. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Jurnal Inpafi, 2(2), 30–39.
Gunantara, G., Suarjana, I. M., & Riastini, P. N. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1).
Hamdi, S. (2017). Metode Pembelajaran Matematika. Lombok: Universitas Hamzanwadi Press.
Haryanti, Y. D. (2017). Model problem based learning membangun kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2).
Haryanto, M. P. (2020). Evaluasi Pembelajaran (Konsep Dan Manajemen). UNY Press.
Indarwati, D., Wahyudi, W., & Ratu, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd. Satya Widya, 30(1), 17.
Isrokatun, I., Hanifah, N., Maulana, M., & Suhaebar, I. (2020). Pembelajaran Matematika dan Sains secara Integratif melalui Situation-Based Learning.
UPI Sumedang Press.
Jamil Suprihatiningrum. 2016. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-ruzz media.
75
Khoiriyah, I. Z., Faizah, S. N., & Mubin, M. (2019). Efektivitas Metode Inquiry Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Tema Energi dan Perubahannya. At- Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 52-62.
Kurniawati, I. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 SDN Gemampir Kecamatan Karangnongko Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Lidinillah, D. A. M. (2008). Strategi pembelajaran pemecahan masalah di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1-5), 1-10.
Litbang Kemendikbud. (2016). Kurikulum 2013: Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21 (Online).
http://litbang.kemendikbud.go.id/index.php.index-berita-kurikulum/234- kurikulum-2013-pergeseran-paradigma-belajar-abad-21, diakses pada 17 November 2021
Mufangati, U. A., & Juarsa, O. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Soal. TRIADIK, 17(1).
Natsir, E. Jamila. (2021). Problematika Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di UPTD SMP Negeri, 1, 101-110.
Pamungkas, M. D., Rahmawati, F., & Dinara, H. A. (2020). Integrating GeoGebra into Space Geometry in College. 3rd International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2019), 397, 999–1006.
Putri, R. (2021). Model Blended Learning Berbasis Quided Inquiry. Tahta Media Group.
Putri, U. A., & Wahyudi. (2020). Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 8(1), 69–78.
76
Rini, Y. S., & Tari, J. P. S. (2013). Pendidikan: hakekat, tujuan, dan proses. Jogyakarta: Pendidikan Dan Seni Universitas Negeri Jogyakarta.
Rukajat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran. Deepublish.
Rusyanti, H. (2014). Pengertian Pembelajaran Matematika.
Safithry, E. A. (2018). Asesmen Teknik Tes dan non tes. IRDH: Malang.
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(2), 107-117.
Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Sudiati, T. 2014. Peningkatan Kinerja Guru dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal melalui Workshhop di SMK Ma’arif NU Sunan Giri Driyorejo.
Jurnal Ilmu Pendidikan, Juli 2015/42 (2) 169- 175
Sugiarto, S. P., & Kom, M. (2021). Mendongkrak Hasil Belajar Matematika Menggunakan PBL Berbantuan GCA. Penerbit YLGI.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Bandung:Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2014.
Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
77
Suhada, H. (2017). Model Pembelajaran Inquiry Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa.
Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 63–68.
Susanti, Lidia S. P. (2021). Strategi Pembelajaran Online yang Inspiratif. Elex Media Komputindo.
Susilowati, R. D., & Wahyudi, W. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 8(1), 49.
Trianto, M. P. (2017). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: Konsep, landasan dan implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana, 376.
Utami, F. (2020). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika dipembelajaran tematik pada siswa. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(3), 183-190.
Wahyudi, & Anugraheni, I. (2017). Strategi Pemecahan Masalah Matematika. In Satya Wacana University Press (Issue August).
Wahyuni, P. (2022). Analisis Swot (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Treaths) Pelaksanaan Belajar Daring Di Era Covid-19 Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Wardani, N.S., & Slameto, A.W. (2012). Asesmen Pembelajaran SD. Salatiga:
Widya Sari Press Salatiga.
Wulandari, L. P. A., Suadnyana, I. N., & Darsana, I. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Media Strip Story Terhadap Kompetensi Pengetahuan Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 1(2).
