i
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP
INVESTIGATION PADA MATERI KESEBANGUNAN SISWA KELAS III SMP MUHAMMADIYAH 08 BATU
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Meraih Gelar
Sarjana Pendidikan (S1)
SKRIPSI
Disusun oleh: Eli Ragawati
01320014
JURUSAN MATEMATIKA DAN KOMPUTASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi ini telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan penguji.
Disetujui pada tanggal : 26 Agustus 2005
Pembimbing I Pembimbing II
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Matematika dan Komputasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Matematika dan Komputasi
Pada tanggal : 26 Agustus 2005
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. H. Fauzan, M.Pd.
Dewan Penguji: Tanda Tangan:
1. Dr. Mohammad Syaifuddin, M.M 1. .. ………
2. Drs. M Mahfud Effendi, M.M 2..………
3. Dra. Binti Maqsudah, M.Pd. 3. .. .. ………
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertandatangan dibawah ini: Nama : Eli Ragawati
Tempat, tanggal lahir : Sampang 14 Juni 1982
NIM : 01320014
Fakultas/ Jurusan : FKIP/ Matematika dan Komputasi
Menyatakan bahwa skripsi ini dengan judul “Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation Pada Materi Kesebangunan Siswa Kelas III SMP Muhammadiyah 08 Batu” adalah bukan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan.
Demikian surat ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar kami bersedia mendapat sangsi akademis.
Malang, 26 Agustus 2005 Yang Menyatakan,
Eli Ragawati
Mengetahui:
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Motto
“Ingatlah bahwa Allah SWT adalah sumber dari segala Ilmu pengetahuan.” “Lakukan segala sesuatu semata – semata mengharap ridlo Allah SWT.”
“Genggamlah komitmen kita terhadap waktu. Hikmah sholat lima waktu yakni disiplin,
setelah itu paculah semangatmu atas nama Allah SWT guna bersaing dan bersaing.”
“Allah akan meninggikan orang – orang yang beriman diantaramu dan orang – orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.”
(Q.S. Al-Mujadilah [58 ]:11)
Kebaikan itu ialah yang dapat menenangkan hati, meskipun orang banyak memberi fatwa padamu (NABI SAW)
Jangan pernah menangisi kesalahan yang pernah kita lakukan kemarin. Perbuatan ini hanyalah sia-sia. “setiap hari adalah awal yang menyegarkan, setiap hari adalah awal dunia baru”.
Lantas, Hari ini kita dapat memulai kehidupan yang segar, Dengan demikian, Harapan dapat mengalahkan keputusasaan
Berikanlah sesuatu yang lebih dari apa yang seharusnya
mereka terima, maka engkau akan menerima lebih dari apa
yang telah engkau berikan.
vii
Kupersembahkan Kepada:
Yang selalu Ada Di hati dan Di kehidupanku
Bapak dan ibu yang selalu mengasuh,
membimbing dan tiada pernah berhenti akan
doa-doa dan ridlo-Nya kepada kami putra-putrinya
hingga mencapai sukses dan curahan kasih yang
tiada batas hingga membuat kami selalu tegar.
Adik-adikku Evi, Eva, Hanafi dan keponakanku
yang lucu (Fany dan Putri).
Buat Yayank koe (Nanang Adiansyah) makasih
atas curahan cinta dan kasih sayangnya serta
pengorbanan yang telah kamu curahkan kepada
koe.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation Pada Materi Kesebangunan Siswa Kelas III SMP Muhammadiyah 08 Batu” ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan Matematika dan Komputasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak, maka dengan itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ayahanda, Ibundaku tercinta, terkasih, dan tersayang, yang selalu memberikan do’a, kasih sayang, dan dorongan untuk tetap tegar dan kuat dalam menghadapi hidup, adik-adikku tercinta serta keluarga besarku yang telah memberikan dukungan moril, materil, dan selalu menjadi inspirasi bagi penulis agar penulis dapat melakukan yang terbaik.
2. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Baiduri, M.Si selaku Ketua Jurusan Matematika dan Komputasi.
ix
yang telah meluangkan waktu dan pikiran dalam memberikan petunjuk, arahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Matematika dan Komputasi FKIP UMM yang telah memberikan ilmu tak ternilai harganya dan sangat bermanfaat bagi penulis.
6. Bapak Edy Susanto selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 08 Batu yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Eka Mustikawati selaku Guru Kelas III SMP Muhammadiyah 08 Batu.
Semoga segala yang telah diberikan kepada penulis diterima Allah SWT dan mendapat balasan yang setimpal.
Akhirnya, sebagai manusia biasa penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini sangat dibutuhkan.
Malang, 26 Agustus 2005
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN... xii
ABSTRAKSI ... viii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
xi
2.4
Pembelajaran Kooperatif ...
16
2.5
Pembelajaran Kooperatif model
Group
Investigation ...
18
2.6 Pembelajaran
Kesebangunan
... 25
2.7
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Model
Group Investigation Dalam Pembelajaran
Kesebangunan ...
30
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 32
4.1.1
Tahap Pendahuluan ...
46
4.1.2
Paparan Data Tindakan ...
49
1. Rencana
tindakan ... 49
2. Pelaksanaan
tindakan ... 50
3.
Hasil pengamatan (observasi) ...
57
4. Hasil
angket ... 58
5.
Hasil akhir tes belajar siswa...
62
6. Hasil
wawancara ... 62
4.2
Temuan Penelitian ...
63
4.3 Pembahasan... 64
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan ... 69
5.2 Saran
... 70
DAFTAR PUSTAKA... 71
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Hasil Respon Siswa Terhadap Kegiatan Pembelajaran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Soal Tes Awal ... 73
Lampiran 2 Hasil Tes Awal ... 76
Lampiran 3 Daftar Nama Kelompok Kelas III B SMP Muhammadiyah 08 Batu 2005 – 2006 ... 78
Lampiran 4 Rencana Pembelajaran... 80
Lampiran 5 Lembar Observasi... 85
Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa (LKS) ... 87
Lampiran 7 Angket Respon Siswa Terhadap Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model GI Pada Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kesebangunan ... 95
Lampiran 8 Soal Tes Akhir... 97
Lampiran 9 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Selama Kegiatan Pembelajaran ... 102
Lampiran 10 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Selama Kegiatan Pembelajaran ... 104
Lampiran 11 Hasil Tes Akhir Siswa ... 105
Lampiran 12 Hasil Wawancara... 107
xv
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta
Asropi, Jamaludin. 2005. Implementasi Model Investigasi Matematika Untuk Mengefektifkan Pembelajaran Matematika Pada Materi Teorema Pythagoras Kelas II SMPN 2 Batu. Skripsi tidak dipublikasikan. Malang: FKIP Jurusan Matematika UMM.
Dahar, W. R. 1988. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Depdikbud, 1993. Kurikulum Pendidikan Dasar Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdikbud
Depdiknas, Balitbang. 2005. Rendahnya Kemampuan Matematika Siswa. Republika Online
Depdiknas, 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Depdiknas
Depdiknas, 2002. Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kelas di SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. Depdiknas : Jakarta.
Hudoyo, H. 2003. Guru Matematika Konstruktivis. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Di Universitas Sanata Darma Yogyakarta tanggal 28-29 Maret 2003
Ibrahim, M, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press
Inganah, S. Model Pembelajaran Segiempat Dengan Pendekatan Realistik Pada Siswa Kelas 2 SMPN 3 Batu. Tesis tidak dipublikasikan. Malang: FPPS UM
Orton, Anthony. 1992. Learning Mathematics. Second Edition. New York: Cassel Education Series
Suhato, dkk. 2004. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Lanjutan Pertama Terhadap Matematika Dengan Model Pembelajaran Pendekatanm Jawab Terbuka. Jember: LPM UNEJ
Suparno, Dr. Paul. 1997. Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
