• Tidak ada hasil yang ditemukan

Modul Matematik UPSR 2017 Majlis Guru Cemerlang - Sumber Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Modul Matematik UPSR 2017 Majlis Guru Cemerlang - Sumber Pendidikan"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

NAME : ……….

Answer all questions / Jawab semua soalan

1. State the place value of the numeral 8 in 65 879. [1 mark/1 markah] Nyatakan nilai tempat bagi angka 8 dalam 65 879

2. Write ’six hundred forty thousand one hundred and seventeen’ in numerals.

Tulis angka ’enam ratus empat puluh ribu satu ratus tujuh belas’. [1 mark/1 markah]

3 Diagram 1 shows the weight of a pineapple. Rajah 1 menunjukkan berat sebiji nanas.

What is the weight, in kg, of the pineapple. Berapakah berat, dalam kg, nanas itu

(2)

5 Convert Namakan setiap bentuk berikut :

(3)

9. Calculate 24% of 450. [2 marks/2 markah] Hitungkan 24% daripada 450

10 5 hours 50 minutes + 7 hours 24 minutes = ______hours ____minutes

5 jam 50 minit + 7 jam 24 minit = ______ jam ____ minit [2 marks/2 markah]

___________________________________________________________________ 11 Table 1 shows the question of notes and coins.

Jadual 1 menunjukkan bilangan wang kertas dan syiling.

Table 1

Jadual 1

Calculate the total value of the money.

Hitungkan jumlah nilai wang itu. [2 marks/2 markah] For

Examinor’s Use

Money Wang

RM50 RM10 RM5 RM1 50 sen

Quantity Bilangan

1 2 5 5 3

2

10

2

11

2

(4)

12. Diagram 5 consists of four identical triangles.

Rajah 5 menunjukkan empat buah segitiga yang sama besar.

Diagram 2/Rajah 2

Calculate the perimeter, in cm, of the shaded part.

Kira perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek. [2 marks/2 markah]

13. 961 – 103 x 8 = [2 marks/2 markah]

14. RM 8 – RM 0.65 + RM 2.35 = [2 marks/2 markah] For

Examinor’s Use

3cm

4cm

5cm

2

12

2

13

(5)

15. Diagram 3 consists of squares of equal size.

Rajah 3 terdiri daripada beberapa petak segi empat sama yang sama besar.

Diagram 3

Rajah 3

How many squares represent 60% of the whole diagram ?

Berapakah bilangan petak yang mewakili 60% daripada seluruh rajah itu [2 marks/2 markah]

16. Calculate 4.05 kg – 600 g. Give your answer, in g. Hitungkan 4.05 kg – 600 g.

Nyatakan jawapan, dalam g. [ 3 marks / 3 markah] For

Examinor’s Use

2

15

(6)

17. Murad has RM 100. He buys a pair of shoes for RM 67.95 and 5 pens for RM 2.35 each.

How much money does he have left ?

Murad ada RM 100. Dia membeli sepasang kasut berharga RM 67.95 dan 5 batang pen berharga RM 2.35 setiap satu.

Berapakah baki wang Murad ?

18. 315 marbles are placed equally in 3 boxes. How many marbles are there in 7 similar boxes ?

315 biji guli dimasukkan sama banyak ke dalam 3 buah kotak. Berapakah biji guli yang ada di dalam 7 buah kotak yang serupa ?

For

Examinor’s Use

3

17

(7)

19. A bottle contain 75 l of water. 60 % of the water split. How much is the volume , in ml, of water is left in the bottle ? Isipadu air dalam botol ialah 75

l.

60 % daripada air itu tumpah.

Berapakah baki isipadu air, dalam

ml

, dalam botol itu ?

[3 marks/ 3 markah ]

20. Table 2 shows the number of pupils in three classes, class 6 Merah, class 6 Kuning and class 6 Hijau.

Jadual 2 menunjukkan bilangan murid dalam tiga buah kelas, kelas 6 Merah, kelas 6 Kuning dan kelas 6 Hijau.

Class Kelas

Number of pupils Bilangan murid

6 Merah 35

6 Kuning 38

6 Hijau

Table 2 Jadual 2

The number of pupils in class 6 Hijau is less than class 6 Kuning. Calculate The average number of pupils in a class.

Bilangan murid dalam kelas 6 Hijau adalah 6 orang kurang daripada kelas 6 Kuning. Hitung purata bilangan murid dalam sebuah kelas.

[ 3 marks/ 3 markah ] For

Examinor’s Use

3

19

(8)

Gambar

Table 1 shows the question of notes and coins.
Table 2 shows the number of pupils in three classes, class 6 Merah, class

Referensi

Dokumen terkait

digunakan untuk mengukur kemampuan proses dengan berdasarkan proporsi bagian yang tidak sesuai ( Proportion non Conforming ) dan pada indeks ini data diasumsikan berdistribusi

Dari uraian pada bagian sebelumnya diperoleh hubungan antara limit fungsi klasik dan neutrosofik limit fungsi sebagai perumuman dari limit klasik, diantaranya adalah

Program satu atau dua tahun ini pada dasarnya diselenggarakan melalui dua pendekatan, yaitu pendidikan formal Diploma– 1 (D1) dan Diploma-2 (D2) serta non formal

Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa tindakan yang dilakukan oleh Amerika Serikat, misalnya dalam pidatonya pada Agustus 2011 lalu, Presiden Obama menyatakan

Dati petmasalahan tetsebut, dibutuhkan sebuah media game sebagai alat penyampaian infotmasi sejatah dimana tema yang diangkat dalam game tetsebut ialah mengenai sejatah Gajah

Pengaruh Sosialisasi Perpajakan, Tarif Pajak, dan Pemahaman Perpajakan terhadap Kepatuhan Wajib Pajak (Studi Pada UMKM yang terdaftar sebagai Wajib Pajak di

Perusahaan-perusahaan yang penting akan diurus oleh negara sendiri, akan tetapi pada hakikatnya negara yang akan menentukan di mana dan di masa apa dan perusahaan apa

Variabel opini auditor, ukuran KAP, komite audit, auditor switching, profitabilitas, dan ukuran perusahaan tidak memiliki pengaruh terhadap audit report lag dikarenakan