• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD KE-21 (4C’S) PADA SISWA SMP - repository UPI T FIS 1302977 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD KE-21 (4C’S) PADA SISWA SMP - repository UPI T FIS 1302977 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM

PEMBELAJARAN IPA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN ABAD KE-21

(4C’S)

PADA SISWA SMP

TESIS

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Fisika

Oleh:

Mochammad Irfan Noviana 1302977

PROGRAM PENDIDIKAN FISIKA SEKOLAH PASCASARJANA

(2)

==============================================================

Penerapan

Levels of Inquiry

dalam Pembelajaran

IPA Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan

Abad Ke-21

(4C

’s)

pada Siswa SMP

Oleh

Mochammad Irfan Noviana

Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada pada Program Studi Pendidikan Fisika

© Mochammad Irfan Noviana 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN TESIS

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD KE-21

(4C’S) PADA SISWA SMP

Oleh :

Mochammad Irfan Noviana NIM. 1302977

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I,

Dr. Setiya Utari, M.Si NIP. 196707251992032002

Pembimbing II,

Dr.Winny Liliawati, M.Si NIP. 197812182001122001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Fisika

Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 60.64 KB )

Dokumen terkait

T IPA 1303345 Table of Content

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia

T IPA 1303345 Chapter5

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP - repository UPI S FIS 0700105 Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA. DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

PENGEMBANGAN PENALARAN ILMIAH DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL LEVELS OF INQUIRY - repository UPI T IPA 1302389 Title

Tesis ini menggambarkan penalaran ilmiah dan berpikir kritis siswa SMP kelas VII dalam pembelajaran IPA terpadu dengan menggunakan model levels

PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY (LOI) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP PADA KONTEKS ENERGI ALTERNATIF - repository UPI T IPA 1302774 Title

PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY (LOI) Agi UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP PADA KONTEKS ENERGI ALTERNATIF.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

T IPA 1101625 Chapter3

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 (4Cs) SISWA SMP.. Universitas

PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI LITERASI SAINTIFIK SISWA SMA PADA MATERI ALAT OPTIK - repository UPI S FIS 0902091 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Penerapan Levels of Inquiry dalam Meningkatkan Domain Kompetensi Literasi Saintifik Siswa SMA pada

2018 PROFIL KETERAMPILAN ABAD KE-21 (4C S) SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)

Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi penulis, untuk menambah wawasan mengenai keterampilan abad ke-21 4C’s (Creativity, Communication, Critical Thinking,