PENERAPAN METODE BUZZ GROUP DISCUSSION PADA MATAKULIAH STRUKTUR ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Secara klasikal persentase ketuntasan pada siklus I yaitu 50 persen, pada siklus 2 terdapat 80 persen, sedangkan pada siklus III meningkat menjadi 90 persen;
Peningkatan Persentase ketuntasan klasikal belajar siswa pada skor dasar 29.16% (tidak tuntas) meningkat menjadi 54.16% (tidak tuntas) pada siklus I, dan meningkat
Setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle pada siklus I ketuntasan klasikal belajar siswa meningkat dengan ketuntasan klasikal 73,17%(tidak tuntas) dan
Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 60 persen siklus I,70 persen siklus II, menjadi 90 persen siklus III; terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa, dari
Setelah diterapkan model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) pada siklus I ketuntasan klasikal belajar siswa meningkat dengan ketuntasan klasikal 44,73%
Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari 75,90 dengan ketuntasan klasikal 54% pada Siklus I menjadi 81,13 dengan ketuntasan
Hasil analisis ranah kognitif diketahui ketuntasan belajar secara klasikal kondisi awal siswa yang tuntas 8 siswa dengan persentase 40%, meningkat pada siklus I
Selanjutnya pada siklus II diperoleh persentase hasil belajar IPS siswa sebesar 82,2% dikategorikan tinggi dengan ketuntasan klasikal 87,5%.Berdasarkan temuan
