commit to user
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS
BERBAHASA JAWA DENGAN PENERAPAN
MODELING SEBAGAI PEMBELAJARAN
( PTK di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
Oleh
AGUS PURNOMO ADI
NIM : S441108002
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
commit to user
commit to user
commit to user
v
HALAMAN MOTTO
BEKERJALAH UNTUK DUNIA
SEAKAN-AKAN HIDUP SELAMANYA, DAN
BERIBADAHLAH SEOLAH-OLAH KITA
SEGERA MATI ( AL-HADITS)
TERNYATA USAHA DAN KEBERANIAN
SAJA BELUMLAH CUKUP, TANPA
KEJELASAN ARAH DAN TUJUAN YANG
INGIN DICAPAI (JOHN F. KENNEDY)
commit to user
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
TESIS INI KUPERSEMBAHKAN UNTUK ANAKKU
ADITIYANINGTIYAS
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Illahi rabi yang telah melimpahkan rahmad Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari bahwa penyusunan dan penulisan tesis ini melibatkan banyak pihak, maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terima kasih atas bantuan, bimbingan dan dorongan spiritual maupun materiil kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Prof. Dr. Herman J Waluyo, M.Pd. Pembimbing I yang telah membimbing
dan memberikan dorongan, pengarahan dalam penyusunan tesis ini.
5. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan dorongan, pengarahan dalam penyusunan tesis ini.
6. Prof. Dr. Sumarlam M.S. dosen Bahasa Jawa yang telah membimbing dan
memberikan dorongan, pengarahan dalam penyusunan tesis ini. 7. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum dosen Sastra basa Jawa yang telah
membimbing dan memberikan dorongan, pengarahan dalam penyusunan tesis ini.
8. Kepala SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian
commit to user
viii
yang telah membantu perijinan untuk melaksanakan penelitian.
10. Bapak Moedjajin (almarhum) dan ibu Siti Atmini, orang tua yang telah mendukung sehingga terselesaikan tesis ini
11. Bapak Saheroe (almarhum) dan ibu Suparti, mertua yang telah mendukung sehingga terselesaikan tesis ini
12. Hertini Hastuti SE, istri penulis yang telah mendukung sehingga terselesaikan tesis ini
Semoga amal baik Bapak, Ibu, Saudara mendapatkan imbalan dari Allah SWT, tidak lupa apabila disana-sini ada kekurangan penulis hanya dapat mohon maaf yang setulus tulusnya kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi penyempurnaan tesis ini.
Akhirnya semoga Allah SWT melimpahkan rahmad taufik hidayahnya kepada semua pihak di atas dan semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan daa khususnya guru basa Jawa dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Surakarta , Februari 2013 Penulis,
commit to user
ix
AGUS PURNOMO ADI. S441108002. Peningkatan Kemampuan Membaca
Teks Berbahasa Jawa Dengan Penerapan Modeling ( PTK di Kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro) Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J
Waluyo, M.Pd, Pembimbing II: Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Program Pascasarjana Program Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa (S2) Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Kesalahan yang dijumpai saat siswa membaca yang tanpa memperhatikan aturan bahasa, dalam hal ketidak sesuaian penggunaan fungsi membaca dalam kalimat yang diucapkan. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan diperlukan penyempurnaan Pendidikan Nasional itu disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, berkembangan masyarakat, kebutuhan pembangunan dan lain-lain serta tidak lupa / tidak lepas dari tanggung jawab pemerintah dan masyarakat. Dewasa ini peran dalam motivasi belajar siswa perlu sekali mendapat tindakan dalam pendidikan di sekolah.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan minat membaca teks berbahasa Jawa dengan penerapan modeling pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro, (2) penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca teks berbahasa Jawa dengan penerapan modeling pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro, subyek penelitian adalah kepala sekolah sekaligus guru bahasa Daerah. Obyek penelitian adalah siswa kelas VIII.D semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan yaitu bulan Agustus 2012 hingga bulan februari tahun 2013.
Kegiatan penelitian ini diawali dengan persiapan dan pengenalan awal kemampuan membaca teks berbahasa Jawa dengan penerapan modelling, yang kemudian dilaksanakan melalui beberapa langkah sebagai berikut (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) analisis dan refleksi
Dari serangkaian siklus yang telah dijalankan, terdapat kenaikan yang signifikasi. Hal ini terjadi karena pada setiap siklus diberikan perlakukan sesuai dengan rencana tindakan pada tiap siklus, sehingga dimungkinkan pelaksanaan penelitian berjalan secara optimal dan hasil belajar bahasa Jawa dapat meningkat. Hasil belajar siswa kelas VIII.D pada pembelajaran bahasa Jawa melalui penerapan modeling dari pratindakan sebesar : 62,8 (rendah), siklus I sebesar : 71,9 dan siklus II sebesar : 84,1 (baik). Dengan demikian dapat peneliti simpulkan bahwa dengan pemanfaatan pembelajaran bahasa Jawa melalui penerapan
modeling dapat meningkatkan prestasi dan menumbuhkan semangat belajar
memahami bahasa Jawa siswa kelas VIII.D SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2012/2013.
commit to user
x
Negeri 1 Padangan Bojonegoro) Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J
Waluyo, M.Pd, Pembimbing II: Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Program Pascasarjana Program Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa (S2) Universitas Sebelas Maret.
ABSTRACT
INCREASING READABLE JAVANISH TEXT BY MODELLING APPLIED (PTK IN THE 8TH GRADE SMP NEGERI 1 PADANGAN BOJONEGORO)
The mistake was found when they talk without seeing language rule, incompatible afiks in use sentences when the people talking. For increasing education quality we need something to make perfect National Education that suitable with sains and technology development, change people’s mind set, development need and etc. All of them are government and society responsbility. Today we have to motivate students to get real action in education applied in the school.
Purpose modeling applied is 1) to take students in real situation about using structure that lesson; 2)to direct syudents find patern and fungtion structure; 3) to give practice to see “is the patern and fungtion true or false; and 4) to give time for students to apply their structure what they studied. There are five ways to increase readable javanish sext by modeling applied. There are (1) reading loudly (2) reading together (3) reading with couple (4) reading guidely (5) free reasing.
This research is did in SMP N 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro, subject this research is head master and teacher of javanish language. Object this research is students of 8th grade D (VIIID) in first semester 2012/2013. This research is did for six months from august 2012 until february 2013.
From cycles sequences was did, there are significant increasing. That was happen because every cycles is gave compatible with act planning every cycles, so the realization this research is did optimally and the result javanish lesson was inreasing. The result student of 8th grade D (VIIID) by modelling applied on the first cycles : 62,8 (bad), on the second cycles: 71,9 and third cycles: 84,1 (good). So we can take result that with modelling applied can increase achievement and can grow up spirit to study javanish language students of 8th grade D (VIIID) SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro 2012/2013.
commit to user
xi
AGUS PURNOMO ADI. S441108002. Peningkatan Kemampuan Membaca
Teks Berbahasa Jawa Dengan Penerapan Modeling ( PTK di Kelas VIII D SMP
Negeri 1 Padangan Bojonegoro) Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J Waluyo, M.Pd, Pembimbing II: Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Program Pascasarjana Program Pendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa (S2) Universitas Sebelas Maret.
SARIPATHI
NINGKATAKE KESAGEDAN MAOS TEKS BASA JAWA KANTHI PANERAPAN MODELING
( PTK ing Kelas VIII D SMP Negeri 1 Padangan Bojonegoro)
Kesalahan ingkang dipanggihaken ing pamaos dateng paugeran basa, ing dalem maos boten pas kalian guna fungsi maos ing ukara ingkang dipun ucapaken. Kangge ningkataken mutu pendidikan perlu kasempurnaan. Pendidikan Nasional menika kasalarasaken kalian ngrembakaning ngelmu sesrepan lan teknologi, masyarakat, kabetahan pembangunan lan sanesipun, ugi boten luput saking tanggung jawab pemerintah lan masyarakat, samenika moteivasi sinau siswa perlu sanget pekantuk kawigatosan wonten pawiyatan sekolah.
Tujuan pasinaon kanthi modeling menika (1) bekta siswa dateng swasana ingkang saestu, perkawis kangge struktur ing samestine diwulangake (2) ngarahake kangge nemokake pola lan fungsi struktur ( 3) maringi gladhen kangge negesake /ngecek menapa pola lan fungsi ingkang ditemokake siswa leres menapa boten (4) maringi wekdal siswa kangge ngetrapake struk maos ingkang sampun disinaoni. Ningkatake kesagetan maos teks basa Jawa kanthi modeling Wonten gangsal macem model maos teks inggih menika :(1) maos banter, (2).maos sesarengan (3) maos gandhengan (4) maos kanthi bimbingan (5) maos bebas.
Paneliten menika dipun wontenaken dateng SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro, subjekipun Kepala Sekolah lan Guru basa Jawa. Objek paneliten inggih menika siswa kelas VIII D semester ganep tahun pelajaran 2012/2013. Peneliten menika kelampahan selami 6 sasi wiwit Agustus 2012 ngantos Februari 2013. Mulai saking siklus ingkang sampun kalampahan, wonten minggahipun ingkang signifikan, bab menika kedadosan amargi saking saben siklus diparingi lelampahan ingkang selaras kalian rancangan saben siklus. Sahingga menawi lelampahan paneliten kalampahan kanthi optimal lan kasil sinau maos basa Jawa saget minggah(meningkat). Kasilipun sinau maos kelas VIII D kanthi modeling saking siklus awal : 62,8 siklus I : 71,9 lan siklus II : 84,1, kanthi makaten saget paneliti simpulaken bilih pasinaon modeling saget ningkataken greget lan kesagedan maos teks basa Jawa siswa kelas VIII.D SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2012/2013.
commit to user xii JUDUL ………... i PERSETUAJUAN ………... ii PENGESAHAN ………... iii PERNYATAAN ORISINALITAS ... iv MOTTO ………... v PERSEMBAHAN ………... vi
KATA PENGANTAR ………... vii
ABSTRAK ………... ix
DAFTAR ISI ………... xii
DAFTAR GAMBAR ………... xiv
BAB I . PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Teori ... 6
1. Membaca . ... 6
2. Teknik Pembelajaran Membaca ……….. 14
3. Strategi Pembelajaran dengan modelling………… 18
4. Kemampuan Membaca ... 34
5. Minat membaca teks berbahasa Jawa ………... 35
6. Cara Meningkatkan minat membaca ………. 36
B. Kerangka Berpikir ... 40
BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu ... 43
B. Jenis Penelitian ... 44
commit to user
xiii
D. Teknik Pengumpulan Data ... 44
E. Validitas Data ... 46
F. Teknik Analisis Data ... 47
G. Indikator Keberhasilan ... 49
H. Prosedur Penelitian ... 50
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Keadaan Pratindakan ... 56
2. Siklus I ... 61
3. Siklus II ... 74
B. PEMBAHASAN ... 77
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 78
B. Implikasi ... 78
C. Saran-saran ... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 87
commit to user
xiv
1. Gambar 1 : Desain PTK ………. 50 2. Gambar 2 : Desain PTK model Hopkins (1972) ………. 51 3. Gambar 3 : SMP Negeri 1 Padangan Kabupaten Bojonegoro ……… 102 4. Gambar 4 : peneliti dengan guru kolaborator
Untuk diskusi pada siklus I ……… 103 5. Gambar 5 : pemilihan seorang siswa kelas 9 yang menjadi
Model dalam pembelajaran ………. 104 6. Gambar 6 : seorang siswa kelas 9 yang menjadi
Model dalam pembelajaran ……… 105 7. Gambar 7 :siswa sedang mengikuti pembelajaran pada siklus I ……. 106 8. Gambar 8 : siswa sedang mengikuti pembelajaran pada siklus II …… 107 9. Gambar 9 : siswa telah selesai mengikuti pembelajaran
pada siklus II……….. 108
10. Gambar 10 : peneliti dengan kolaborator telah selesai pembelajaran pada siklus II Untuk diskusi. ……… 109
