i
IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI BERAGAMA
MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BERBASIS MULTIKULTURAL DI SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TEWAH
TESIS
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Magister Manajemen Pendidikan Islam
Oleh : Silmi Syukriyah
NIM. 150 131 37
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKARAYA
PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1
TEWAH
Syukriyah, Silmi. 2017. Implementasi Budaya Toleransi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural Pada SMPN 1 Tewah (Penelitian di SMPN 1 Tewah). Tesis, Jurusan Magister Manajemen Pendidikan Islam. Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya. Pembimbing Dr. H. Abubakar HM, M. Ag dan Emawati, M. Ag.
ABSTRAK
Toleransi beragama merupakan sikap saling menghargai, menghormati, dan bekerja sama antar semua civitas dalam kehidupan sehari-sehari dalam rangka mewujudkan persatuan dan kesatuan di lingkungan SMPN 1 Tewah. Dalam menerapkan budaya toleransi beragama di sekolah perlu ada kebijakan berupa dukungan dari kepala sekolah dan peran guru pendidikan agama islam. Dengan demikian penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi budaya toleransi beragama melalui pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikultural di Sekolah Menengah Pertama 1 Tewah.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Objek Penelitian adalah Implementasi Budaya Toleransi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah.Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru-guru agama dan peserta didik.
Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan sebagai berikut ; (1) Implementasi Toleransi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah, telah di terapkan dengan menjunjung tinggi nilai-nilai saling menghargai, saling menghormati dan saling kerjasama demi mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan antar umat beragama di lingkungan sekolah. Penanaman dan penerapan toleransi beragama kepada peserta didik merupakan peran guru melalui proses pembelajaran pendidikan agama islam. (2) Kebijakan Implementasi Budaya Toleransi Beragama melalui Pembelajaran PAI berbasis Multikultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah adalah kebijakan dari kepala sekolah berupa dukungan dan motivasi dalam setiap kegiatan keagamaan yang di selenggarakan di sekolah. Dukungan dan motivasi kepala sekolah juga menyediakan berbagai sarana dan prasarana pendukung kegiatan keagamaan seperti ruangan, guru-guru agama dan buku pelajaran agama yang dianut peserta didik di lingkungan SMPN 1 Tewah.
vii
IMPLEMENTATION RELIGIOUS TOLERANCE BY MEANS OF ISLAMIC RELIGION EDUCATION IN A MULTICULTURAL
IN SMPN 1 TEWAH
Syukriyah, Silmi. 2017. Implementation of Religious Tolerance Culture Through the Learning of Multicultural Based Islamic Education At SMPN 1 Tewah (Research at SMPN 1 Tewah). Thesis, Department of Masters of Islamic Education Management. Palangkaraya State Islamic Institute of Religion. Advisor. H. Abubakar HM, M. Ag and Emawati, M. Ag.
ABSTRACT
Religious tolerance is an attitude of mutual respect, respect, and cooperation among all civitas in everyday life in order to realize unity and unity in the environment SMPN 1 Tewah. In implementing a culture of religious tolerance in schools there needs to be a policy of support from the principal and the role of Islamic religious education teachers. Thus, this study aims to analyze the implementation of religious tolerance culture through the learning of Islamic education based on multicultural in 1 Tewah Junior High School.
The method used in this research is qualitative descriptive. Research Object is the Implementation of Cultural Religious Tolerance through Islamic-Based Multicultural Education at Junior High School Negeri 1 Tewah. Data collection is done by observation, interview, and documentation. The informants in this study consist of principals, vice principals, religious teachers and learners.
Based on the data obtained can be summarized as follows; (1) Implementation of Religious Tolerance through Multicultural Education Based on Multicultural Education at Junior High School 1 Tewah, has been applied by upholding values of mutual respect, mutual respect and mutual cooperation in order to realize a sense of unity and unity among religious communities in the school environment. The planting and application of religious tolerance to learners is the role of teachers through the process of learning Islamic religious education. (2) Policy on Cultural Implementation of Religious Tolerance through Multicultural-Based PAI Learning at State Junior High School 1 Tewah is the policy of the principal in the form of support and motivation in every religious activity held in school. Support and motivation of the principal also provides various facilities and infrastructure supporting religious activities such as rooms, religious teachers and religious textbooks adhered to learners in the environment SMPN 1 Tewah.
KATA PENGANTAR
ميحرلا نمحرلا هللا مسب
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang senantiasa melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua. Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Khotaman Nabiyyin Nabi Muhammad SAW. yang telah menunjukkan kepada manusia jalan kebahagiaan dunia dan akhirat.
Tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTUAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TEWAH.” Merupakan sebuah karya untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Magister dalam pendidikan agama Islam. Namun, penulisan tesis ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Ibnu Ilmi A.S. Pelu, SH. MH., selaku Rektor IAIN Palangka Raya yang memimpin dengan baik ;
2. Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M. Ag., Selaku Direktur Pascasarjana IAIN Palangkara Raya yang memimpin dengan baik;
3. Bapak Dr. Sardimi, M.Ag., selaku Ketua Prodi MMPI yang selalu melayani mahasiswa dengan senyum ramah dan sabar;
ix
4. Dr. H. Abubakar HM, M. Ag., selaku pembimbing 1 yang telah menyediakan waktu , tenaga dan pikiran untuk mengarahkan penulis dalam menyelesaikan tesis ini, dengan penuh perhatian dan sabar;
5. Dr. Emawati, M. Ag., selaku pembimbing II yang telah membimbing dengan kesabaran dan perhatian serta inputnya yang membangun guna mencapai kesempurnaan tesis ini.
6. Segenap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan Pascasarjana IAIN Palangkaraya.
7. Kedua orang tua di Jakarta atas doa yang dipanjatkan setiap saat demi suksesnya proses kuliah S2. Sanudin, S.Ag., suami yang telah memberikan izin kuliah. Serta Ananda M.A Kiram inspirator, motivator yang telah memberikan semangat, senyuman serta sangat pengertian sepanjang waktu. 8. Bapak Suta, S. Pd.MM., selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 1
Tewah yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman kelas A Kab. P.Bun atas support kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini menjadi sebuah karya yang bermanfaat. Amin.
Palangka Raya, Nopember 2017 Penulis,
MOTTO
( Al-Qashash [28] : 77) Artinya :“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.”
xi
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan kepada :
Ayahanda Ardillah, yang telah berjuang dalam membesarkan dan memelihara saya dengan penuh senyuman dan kasih sayang, semoga Allah senantiasa membalas kebaikan beliau dengan kesehatan dan umur yang berkah.
Amiin ....
Ibunda tersayang terkasih dan tercinta, Maisarah, yang telah memberikan cinta, dukungan, arahan, nasehat dan semuanya ... yang tidak dapat saya ucapkan dengan kata-kata... Semoga Allah selalu memberikan kesabaran, kesehatan dan ilmu yang manfaat serta berkah umurnya. Amiin...
Ibu Mertua saya, Masitah,terima kasih doanya. Suami saya, Sanudin Mu’min,S. Ag. yang telah memberikan izin dalam proses perkuliahan dalam
menyelesaikan S2. Semoga Allah membalas kebaikannya.Amiin...
Untuk ananda tersayang, semata wayang, M. Atmam Kiram yang selalu menjadi penyemangat, motivator,inspirator, dan pengertiannya dalam
menyelesaikan tesis ini.
Kakak dan adik saya, Galuh, Hamdi Firdaus, A. Syatiri, Abdul Hakim, Aden A. Wijaya Kantun Sri Harbejo. Terima kasih tuk doa kalian.... Dan semua rekan-rekan yang telah membantu hingga terselesaikannya tesis ini
Jazaakumullah Khairan Katsiron Thanks for being parts of my life...
PEDOMAN TRANSLITERASI
Pedoman Transliterasi Arab Latin yang merupakan hasil keputusan bersama (SKB) Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158 Tahun 1987 dan Nomor: 0543b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1998
A. Konsonan Tunggal Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Nama
ﺍ Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan
ﺏ
Ba B Beﺖ
Ta T Teﺚ
S|a S| Es (dengan titikdiatas)
ﺝ
Jim J Jeﺡ
H{a H{ Ha (dengan titikdiatas
ﺥ
Kha Kh Ka dan haﺪ
Dal D Deﺬ
Z|al Z| Zet (dengan titikdiatas)
ﺮ
Ra R Erﺯ
Z Zet Zaiﺲ
Sin S Esﺵ
Syin Sy Es dan yeﺺ
S{ad S{ Es (dengan titik dixiii D} ad D { De (dengan titik di bawah) T { a T { Te (dengan titik di bawah) Z } a Z { Zet (dengan titik di bawah) ‘A in ‘ apostrof terbalik Ga in G G e ﻒ F a F E f ﻕ Q of Q Q i ﻚ K af K K a ﻞ La m L E l ﻡ Mi m M E m ﻦ N un N E n ﻮ W au W W e ﻫ H a H H a ﺀ Hamzah ’ Apostrof ﻲ Y a Y Y e
Hamzah (ء) yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya tanpa diberi tanda apa pun. Jika ia terletak di tengah atau di akhir, maka ditulis dengan tanda (’).
2. Konsonan rangkap
Konsonan rangkap, termasuk tanda syaddah, di tulis rangkap.
Contoh : ﺔﻴﺪﻤﺤﺍ ditulis Ahmadiyah
3. Ta’ Marbutah di akhir kata
a. Bila dimatikan ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang sudah
terserap menjadi bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.
Contoh : ﺔﻋﺎﻤﺠ di tulis jama~’ah
b. Bila dihidupkan di tulis t
Contoh : ﺀﺎﻴﻟﻮﻵﺍﺔﻤﺍﺮﻜ di tulis karamatul –auliya’
4. Vokal Pendek
Fathah ditulis a, kasrah ditulis i, dan dammah ditulis u
5. Vokal Panjang
A panjang di tulis a, i panjang i, dan u panjang ditulis u, masing-masing dengan tanda hubung (-) di atasnya.
6. Vokal Rangkap
Vokal-vokal pendek yang berurutan dalam satu kata dipisahkan dengan aposstrop (‘).
xv ﺚﻨﺆﻤ ditulis mu’annas 7. Kata sandang Alif + Lam
a. Bila diikuti huruf qamariyah di tulis al- Contoh : ﻦ ﺮﻘﻟﺍأ ditulis Al-Qur’an
b. Bila diikuti huruf syamsiyyah, huruf i diganti dengan huruf syamsiyah
yang mengikutinya.
Contoh : ﺔﻌﻴﺸﻟﺍ ditulis asy-Syi’ah
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... I
PERSETUJUAN TESIS ... ii
NOTA DINAS ... iii
PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRK INGGRIS ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
PERNYATAAN ORISINALITAS ... ix
MOTTO ... x
PERSEMBAHAN ... xi
PEDOMAN TRANSLITERASI ... xii
DAFTAR ISI ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Fokus dan subfokus ... 11
C. Rumusan Masalah ... 11
D. Tujuan Penelitian ... 12
E. Kegunaan Penelitian ... 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Deskripsi Konseptual ... 14
1. Implementasi Budaya Toleransi Beragama ... 14
a. Pengertian Implementasi ... 14
b. Budaya Toleransi ... 15
c. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Multikultural ... 26 2. Kebijakan Implementasi Toleransi Beragama Melalui PAI berbasis Multikultural ... 29 B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 38
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
B. Latar Penelitian ... 44
C. Metode dan Prosedur Penelitian ... 45
xvii
E. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ... 48 F. Prosedur Analisis Data ... 51 G. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 52
1. Kredibilitas ... 2. Transferabilitas ... 3. Dependabilitas ... 4. Konfirmabilitas ... 52 52 53 53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum tentang lokasi Penelitian 55
1. Letak Geografis Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ... 2. Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ... 3. Keadaan Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Peserta Didik ... 4. Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ... 5. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ... 6. Kondisi Objektif Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ... 55 56 58 61 62 63 B. Penyajian Data ... 66 1. Implementasi Budaya Toleransi Beragama melalui
Pendidikan Agama Islam berbasis Multikultural di
SMPN 1 Tewah ... 66 a. Implementasi Budaya Toleransi Beragama ... 66 b. Pembelajaran Pendidikan Agama islam ... 74 2. Kebijakan Implementasi Budaya Toleransi beragama
melalui PAI berbasis multikultural ... 84 C. Pembahasan dan hasil Temuan ... 93
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 105 B. Rekomendasi ... 108 DAFTAR PUSTAKA ... 110 LAMPIRAN – LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi ... Lampiran 2 Pedoman wawancara ...
117 118 Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi ...
Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara ... Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan Dokumen) ... Lampiran 6 Hasil Analisis Data ...
121 127 137 211
