SKENARIO SIMULASI PEER-TEACHING KELOMPOK 3 SKENARIO SIMULASI PEER-TEACHING KELOMPOK 3
MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF
MATERI ALKENA MATERI ALKENA Guru 1 : Sihaqqul Guru 1 : Sihaqqul Guru 2 : Firda Guru 2 : Firda Guru
Guru 1 1 : : Selamat Selamat pagi pagi anak-anakanak-anak
Siswa
Siswa : : Pagi Pagi pakpak
Guru
Guru 1 1 : : Bagiamana Bagiamana kabar kabar kalian kalian hari hari ini ini anak-anak anak-anak ??
Siswa
Siswa : : Baik Baik pakpak
Guru
Guru 1 1 : : Ibu Ibu senang senang jika jika keadaan keadaan kalian kalian baik baik dan dan siap siap untuk untuk mengikuti mengikuti pelajaran pelajaran padapada hari ini,
hari ini, senbelum kita memulai senbelum kita memulai pelajaran hari ini, pelajaran hari ini, marilah kita bermarilah kita berdoa terlebihdoa terlebih dahulu agar pembelajaran kita hari ini bermanfaat. Untuk ketua kelas bisa maju dahulu agar pembelajaran kita hari ini bermanfaat. Untuk ketua kelas bisa maju untuk memimpin doa?
untuk memimpin doa?
Syahrul
Syahrul : : (ketua (ketua kelas kelas maju maju didepan didepan kelas) kelas) Sebelum Sebelum kita kita memulai memulai pelajaran pelajaran hari hari ini,ini, marilah berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing berdoa mulai ?
marilah berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing berdoa mulai ? Siswa
Siswa : : (semua (semua siswa siswa berdoa)berdoa) Syahrul
Syahrul : : berdoa berdoa selesaiselesai Guru
Guru 1 1 : : bapak bapak akan akan mengecek mengecek kehadiran kehadiran kalian kalian terlebih terlebih dahulu, dahulu, apakah apakah pada pada hari hari ini ini adaada yang tidak hadir ?
yang tidak hadir ? Siswa
Siswa : : tidak tidak pak pak (menjawab (menjawab serentak)serentak) Guru
Guru 1 1 : : baik baik jadi jadi hari hari ini ini hadir hadir semua semua yaya Semua s
Semua siswa iswa : : iya iya pak (mpak (menjawab senjawab serentak )erentak ) Guru
Guru 1 1 : : Baik, Baik, sekarang sekarang ibu ibu ingin ingin bertanya bertanya apa apa yang yang sudah sudah kita kita pelajari pelajari di di pertemuanpertemuan sebelumnya?
sebelumnya? Nina
Nina : saya pak: saya pak Guru
Guru 1 1 : : ya ya silahkan silahkan ninanina Tias
Guru
Guru 1 1 : : yah yah benar benar sekali, sekali, sebelumnya sebelumnya ada ada yang yang bisa bisa menjelaskan menjelaskan apa apa itu itu senyawasenyawa alkana?
alkana? Devi
Devi : : saya saya pakpak Guru
Guru 1 1 : : iya iya devi, devi, silahkansilahkan
Mila :
Mila : alkana adalah sebuah rantaialkana adalah sebuah rantaikarbonkarbon panjang panjang dengan dengan ikatan-ikatan ikatan-ikatan tunggal tunggal dandan memiliki rumus umum C
memiliki rumus umum CnnHH2n+22n+2 Guru
Guru 1 1 : : yah yah terimakasih terimakasih Mila Mila sudah sudah menjawab menjawab dengan dengan benar. benar. Sekarang Sekarang bapak bapak ingin ingin salahsalah satu atau 2 dari kalian menulis contoh struktur senyawa alkana?
satu atau 2 dari kalian menulis contoh struktur senyawa alkana? (Ellen dan julia maju menuliskan struktur butana
(Ellen dan julia maju menuliskan struktur butana dan 1,3-dimetil pentana)dan 1,3-dimetil pentana) Guru
Guru 1 1 : : bagaimana bagaimana anak-anak anak-anak apakah apakah jawaban jawaban dari dari teman teman kalian kalian sudah sudah benar?benar? Siswa
Siswa : : iya iya pakpak Guru
Guru 1 1 : : betul betul sekali. sekali. Ibu Ibu rasa rasa kalian kalian sudah sudah memahami memahami pelajaran pelajaran minggu minggu lalu. lalu. Mari Mari kitakita lanjutkan ke pelajaran selanjutnya. Mari kita lihat gambar ini! Ada yang tau lanjutkan ke pelajaran selanjutnya. Mari kita lihat gambar ini! Ada yang tau gambar apa ini?
gambar apa ini? Siswa
Siswa : : gambar gambar plastik plastik bubu Guru
Guru : : ada ada yang yang tau tau fungsi fungsi dari dari benda benda ini?ini? Syahrul
Syahrul : : saya saya pak, pak, untuk untuk membawa membawa barang barang pak.pak. Guru
Guru : : ada ada yang yang tau tau plastik plastik berasal berasal dari dari apa?apa? Siswa
Siswa : : tidak tidak pakpak Guru
Guru : : baiklah baiklah hari hari ini ini kita kita akan akan mempelajari mempelajari salah salah satu satu senyawa senyawa yang yang digunakan digunakan untukuntuk membuat plastik. Namun sebelum itu, ibu ingin menyampaikan tujuan membuat plastik. Namun sebelum itu, ibu ingin menyampaikan tujuan pembelajaran kita hari ini
pembelajaran kita hari ini (guru membaca tujuan pembelajaran) (guru membaca tujuan pembelajaran) Guru
Guru : : mari mari kita kita amati amati tabel tabel berikut! berikut! Perhatikan Perhatikan karakteristik karakteristik masing-masing masing-masing tabeltabel contoh dan non-contoh diatas. Ada yang bisa menuliskan dipapan tulis contoh dan non-contoh diatas. Ada yang bisa menuliskan dipapan tulis karakteristik contoh dengan mempertimbangkan dari karakteristik non contoh? karakteristik contoh dengan mempertimbangkan dari karakteristik non contoh? Abi
Abi : : saya saya pak.pak. Guru
Guru 1 1 : : iya iya silahkan silahkan abiabi Abi
Abi : : karakteristik karakteristik : : memiliki memiliki akhiranakhiran
–
–
ena, memiliki rumus umum CnH2n, memilikiena, memiliki rumus umum CnH2n, memiliki ikatan rangkap 2 sekaligus ikatan tunggal bu.Guru
Guru 1 1 : : terimakasih terimakasih puri. puri. Mari Mari kita kita bahas bahas bersama bersama karakteristik karakteristik yang yang telah telah dituliskandituliskan teman kalian tadi.
teman kalian tadi. Guru
Guru 1 1 : : yang yang pertama pertama memiliki memiliki akhiran akhiran -ena -ena pada pada non non contoh contoh berakhiran berakhiran -ana -ana berartiberarti benar
benar ya, ya, kemudian kemudian yang yang kedua kedua memiliki memiliki rumus rumus umum umum cnh2n cnh2n kita kita buktikanbuktikan apakah pada non contoh tidak memiliki rumus umum cnh2n dengan menghitung apakah pada non contoh tidak memiliki rumus umum cnh2n dengan menghitung jumlah
jumlah atom atom c c dan dan jumlah jumlah atom atom h, h, karena karena terbukti terbukti non non contoh contoh tidak tidak memilikimemiliki rumus umum cnh2n melainkan cnh2n+2 berarti benar ya, kemudian yg ketiga rumus umum cnh2n melainkan cnh2n+2 berarti benar ya, kemudian yg ketiga mempunyai ikatan rangkap 2 dan tunggal coba perhatikan apakah pada non mempunyai ikatan rangkap 2 dan tunggal coba perhatikan apakah pada non contoh memiliki ikatan rangkap 2 ( tidak pak) sedangkan ikatan tunggal? (punya contoh memiliki ikatan rangkap 2 ( tidak pak) sedangkan ikatan tunggal? (punya bapak)
bapak) berarti berarti karakteristik karakteristik ikatan ikatan tunggal tunggal bapak bapak coret coret ya ya karena karena sama sama dengandengan non contoh
non contoh Siswa
Siswa : : iya iya pakpak Guru
Guru : : Baiklah Baiklah kalau kalau begitu begitu kita kita lihat lihat LKS LKS yang yang sudah sudah bapak bapak bagikan bagikan dan dan lihat lihat halamanhalaman 2. (
2. (sambil mengikuti arahan gurusambil mengikuti arahan guru))
Sekarang coba tuliskan karakteristik dari contoh yang telah kita sepakati tadi di Sekarang coba tuliskan karakteristik dari contoh yang telah kita sepakati tadi di
pertanyaan pada LKS kalian. pertanyaan pada LKS kalian. (pergantian guru)
(pergantian guru) Guru
Guru 2 2 : : Sebelumnya, Sebelumnya, apakah apakah semuanya semuanya sudah sudah paham paham karakteristik karakteristik yang yang terdapat terdapat padapada contoh yang telah kita sepakati tadi?
contoh yang telah kita sepakati tadi? Siswa
Siswa (All) (All) : : Sudah Sudah bu...bu...(Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Nah Nah kalau kalau begitu begitu kita kita lanjutkan lanjutkan ke ke tahap tahap yang yang berikutnya berikutnya ya ya , , coba coba dibukadibuka LKSnya halaman 4, coba dikerjakan ibu beri waktu 2 menit untuk mengerjakannya.
LKSnya halaman 4, coba dikerjakan ibu beri waktu 2 menit untuk mengerjakannya. (Guru berkeliling untuk mengecek pekerjaan siswa)
(Guru berkeliling untuk mengecek pekerjaan siswa) Siswa
Siswa (All) (All) ::(Mengerjakan LKS yang diberikan)(Mengerjakan LKS yang diberikan) Guru
Guru 2 2 : : Waktu Waktu untuk untuk mengerjakan mengerjakan sudah sudah habis, habis, sekarang sekarang kita kita bahas bahas bersama bersama ya. ya. SiapaSiapa yang mau menyampaikan jawabannya ke teman2 sekelas?
yang mau menyampaikan jawabannya ke teman2 sekelas? Devi
Devi : : Saya Saya bubu(Mengacungkan Tangan)(Mengacungkan Tangan) Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya silahkan silahkan retnoretno Devi
Devi : : Konsep Konsep yang yang kita kita pelajari pelajari itu itu Senyawa Senyawa Alkena Alkena bubu Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar sekali, sekali, ada ada yang yang bisa bisa mendefinisikan mendefinisikan konsep konsep yang yang kita kita pelajari pelajari hari hari iniini apa itu senyawa alkena?
Nina
Nina : Saya Bu: Saya Bu(Mengacungkan Tangan)(Mengacungkan Tangan) Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya nina nina silahkansilahkan Nina
Nina : : Senyawa Senyawa alkena alkena merupakan merupakan senyawa senyawa hidrokarbon hidrokarbon yang yang mempunyai mempunyai ikatanikatan rangkap 2 bu.
rangkap 2 bu. Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar ada ada yang yang jawabannya jawabannya berbeda berbeda dengan dengan syahrul?syahrul? Syahrul
Syahrul : : Saya Saya bubu(Mengacungkan Tangan)(Mengacungkan Tangan) Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya silahkan silahkan syahrul syahrul , , jawabannya jawabannya berbeda berbeda dimana?dimana? syahrul
syahrul : : Kalau Kalau menurut menurut saya saya bu, bu, Senyawa Senyawa alkena alkena merupakan merupakan senyawa senyawa hidrokarbon hidrokarbon yangyang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH
mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH22n dengan nama berakhirann dengan nama berakhiran
–
–
ena.ena. GuruGuru 2 2 : : Iya Iya tepat tepat , , jawaban jawaban dari dari syahrul syahrul ini ini lebih lebih lengkap lengkap ya. ya. Senyawa Senyawa alkena alkena merupakanmerupakan senyawa hidrokarbon yang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH
senyawa hidrokarbon yang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH22n dengan naman dengan nama berakhiran
berakhiran
–
–
ena. Karena jawabannya sudah benar semua, ibu lanjutkan ke tahap berikutnya yaena. Karena jawabannya sudah benar semua, ibu lanjutkan ke tahap berikutnya ya coba dibuka LKSnya halaman 4 sampai 5, coba dikerjakan ibu beri waktu 2 menit untuk coba dibuka LKSnya halaman 4 sampai 5, coba dikerjakan ibu beri waktu 2 menit untuk mengerjakannya.mengerjakannya. Siswa
Siswa (All) (All) : : Baik Baik buubuu (Sambil mengerjakan, Guru keliling mengecek pekerjaan siswa)(Sambil mengerjakan, Guru keliling mengecek pekerjaan siswa) Guru
Guru 2 2 : : Waktunya Waktunya sudah sudah habis habis ya ya anak-anak. anak-anak. Sekarang Sekarang ibu ibu telah telah menuliskan menuliskan tabel tabel yangyang sama dengan LKS kalian untuk mengerjakan pekerjaan kalian didepan kelas. Jadi agar ibu bisa sama dengan LKS kalian untuk mengerjakan pekerjaan kalian didepan kelas. Jadi agar ibu bisa mengetahui pekerjaan kalian sudah benar apa belum sekarang coba beri tanda centang pada mengetahui pekerjaan kalian sudah benar apa belum sekarang coba beri tanda centang pada kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban kalian didepan kelas dan sebelum kembali duduk kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban kalian didepan kelas dan sebelum kembali duduk jelaskan alasannya dulu
jelaskan alasannya dulu kepada teman-teman kepada teman-teman yang lain. Bagaimana sudah yang lain. Bagaimana sudah mengerti apa yang mengerti apa yang ibuibu maksud?
maksud? Siswa
Siswa (All) (All) : : Paham Paham buu...buu...(Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Baiklah Baiklah kalau kalau begitu begitu sekarang sekarang siapa siapa yang yang mau mau maju maju duluan?duluan? Julia
Julia : : Saya Saya bubu Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya silahkan silahkan julia julia beri beri tanda tanda centang centang pada pada kolom-kolom kolom-kolom yang yang disediakan disediakan yaya
Julia :
Julia : (Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 1 dan Bacakan alasannya didepan(Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 1 dan Bacakan alasannya didepan kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan) Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar jawabannya jawabannya julia, julia, apakah apakah kalian kalian semua semua sudah sudah mengerti mengerti apa apa yang yang tiyastiyas jelaskan?
jelaskan? Siswa
Siswa (All) (All) : : Sudah Sudah buu...buu... (Serempak) (Serempak) Guru
Ellen
Ellen : : Baik Baik bubu(Sambil kembali ke tempat duduk)(Sambil kembali ke tempat duduk)
Guru
Guru 2 2 : : Sekarang Sekarang siapa siapa yang yang mau mau maju maju lagi?lagi? Ellen
Ellen : : Saya Saya bubu Guru
Guru 2 2 : : Prosesnya Prosesnya sama sama seperti seperti julia julia tadi tadi yaya Siswa
Siswa acak acak :: (Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 2 dan Bacakan alasannya didepan(Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 2 dan Bacakan alasannya didepan kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar jawabannya jawabannya ellen, ellen, apakah apakah kalian kalian semua semua sudah sudah mengerti mengerti apa apa yang yang enyeny jelaskan?
jelaskan? Siswa
Siswa (All) (All) : : Mengerti Mengerti buu buu (Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Nah Nah terimakasih terimakasih ellen ellen silahkan silahkan duduk duduk kembali. kembali. Selanjutnya Selanjutnya siapa siapa yang yang maumau maju kedepan kelas?
maju kedepan kelas? Siswa
Siswa (All) (All) ::(Mengangkat Tangan Semuanya)(Mengangkat Tangan Semuanya)
Guru
Guru 2 2 : : Ibu Ibu pilih pilih ya ya ayoayo (siswa acak)(siswa acak) yang yang maju maju kedepan untuk kedepan untuk menuliskan menuliskan jawabanjawaban nomor 3 prosesnya sama seperti teman-teman sebelumnya
nomor 3 prosesnya sama seperti teman-teman sebelumnya Siswa
Siswa acak acak :: (Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 3 dan Bacakan alasannya didepan(Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 3 dan Bacakan alasannya didepan kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar jawabannyajawabannya (siswa acak)(siswa acak), apakah kalian semua sudah mengerti apa, apakah kalian semua sudah mengerti apa yang
yang(siswa acak)(siswa acak) jelaskan? jelaskan? Siswa
Siswa (All) (All) : : Mengerti Mengerti buu buu (Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Nah Nah terimakasihterimakasih (siswa acak)(siswa acak) silahkan duduk kembali. Selanjutnya silahkan duduk kembali. Selanjutnya (siswa(siswa acak)
acak) dan dan (siswa acak 2)(siswa acak 2) yang maju kedepan ya menuliskan jawaban nomor 4 dan 5 prosesnyayang maju kedepan ya menuliskan jawaban nomor 4 dan 5 prosesnya sama seperti teman-teman sebelumnya
sama seperti teman-teman sebelumnya Siswa
Siswa acak acak :: (Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 4 dan 5 dan Bacakan alasannya(Lihat Kunci Jawaban LKS, pada no 4 dan 5 dan Bacakan alasannya didepan kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
didepan kelas sambil menunjukan bagian2 di struktur yang disediakan)
Guru
Guru 2 2 : : Iya Iya benar benar jawabannyajawabannya (siswa acak)(siswa acak), apakah kalian semua sudah mengerti apa, apakah kalian semua sudah mengerti apa yang
yang(siswa acak)(siswa acak) jelaskan? jelaskan? Siswa
Siswa (All) (All) : : Mengerti Mengerti buu buu (Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Nah Nah terimakasihterimakasih (siswa acak)(siswa acak) silahkan duduk kembali. Karena jawaban dari silahkan duduk kembali. Karena jawaban dari kalian semua sudah benar. Sekarang apa ada yang ditanyakan?
kalian semua sudah benar. Sekarang apa ada yang ditanyakan? Siswa
Siswa (All) (All) : : Tidak Tidak ada ada buu buu (Serempak)(Serempak) Guru
Siswa
Siswa (All) (All) ::(Mengangkat Tangan Semuanya)(Mengangkat Tangan Semuanya) Guru
Guru 2 2 : : Ibu Ibu pilih pilih ya ya silahkansilahkan(siswa acak)(siswa acak) kesimpulannya kesimpulannya apa?apa? Siswa
Siswa acak acak : : Dari Dari karakteristik karakteristik yang yang telah telah disepakati disepakati tadi tadi dapat dapat disimpulkan disimpulkan bahwa bahwa SenyawaSenyawa alkena merupakan senyawa hidrokarbon yang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum alkena merupakan senyawa hidrokarbon yang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH
CnH22n dengan nama berakhirann dengan nama berakhiran
–
–
ena.ena. GuruGuru 2 2 : : Iya, Iya, ibu ibu kira kira kalian kalian semua semua sudah sudah paham paham dengan dengan materi materi Senyawa Senyawa Alkena, Alkena, jadijadi dapat disimpulkan bahwa Senyawa alkena merupakan senyawa hidrokarbon yang mempunyai dapat disimpulkan bahwa Senyawa alkena merupakan senyawa hidrokarbon yang mempunyai ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH
ikatan rangkap 2 dan rumus umum CnH22n dengan nama berakhirann dengan nama berakhiran
–
–
ena. Karena murid ibuena. Karena murid ibu sudah pintar-pintar semua kerjakan tugas yang terdapat pada Buku Paket Bab yang kita pelajari sudah pintar-pintar semua kerjakan tugas yang terdapat pada Buku Paket Bab yang kita pelajari hari ini dan minggu depan dikumpulkan ya. Dipersiapkan untuk materi tatanama senyawa alkena hari ini dan minggu depan dikumpulkan ya. Dipersiapkan untuk materi tatanama senyawa alkena untuk pertemuan selanjutnya.untuk pertemuan selanjutnya. Siswa
Siswa (All) (All) : : Iya Iya buubuu(Serempak)(Serempak) Guru
Guru 2 2 : : Baiklah Baiklah ibu ibu akhiri akhiri pertemuan pertemuan kita kita pada pada pembelajaran pembelajaran hari hari ini, ini, kurang kurang lebihnyalebihnya ibu mohon maaf, Wassalamualaikum wr wb
ibu mohon maaf, Wassalamualaikum wr wb Siswa
