• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelurahan Talang Mandi Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kelurahan Talang Mandi Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! !"# $% & '() *! + ,! !"# $% -$*! ./0* *1 *1 $ $2# 0* !, "3 .%0%3 .% !"# !$!%& ' ( )* +,- .-/!,, . 0 1 2 1 3 4 1 1 0 2 1 2 . 0 . 2 1 . 4 5 . 1 " 1 1 5 1 2 1 0 6 2 1 1 . +! 0 & 1 ' 3 ' 2 1 4 .4 1 . 3 3 7 4 4 2 1 4 .4 1 1 2 5 4 1 . 2 1 # 3 0 0 5 6 7 +! 0 & 1 ' 3 5 3 2 10 . . 5 . . 2 1 6 4 1 . 1 2 . 1 1 . 2 4

(2)

4 5 6 " ! !"# $% & '(). *! + ,! !"# $% -$*! ./0* 0# % 0, $2# 0* !, " . 0%3 . 7 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 8 6 !"# !$!%& ' ( )* +,- .-/!,, 1 1 5 5 5 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 5 4 01 4 5 5 4 51 1 0 1 4 1 1 1 0 0 1 '1 5 1 4 1 0 1 44 6 5 " 1 1 1 5 4 1 1 '1 1 1 4 5 1 5 1 1 51 5 4 4 1 '1 1 4 1 51 1 0 4 1 '1 4 1 0 4 1 4 1 5 1 4 1 01 +! 0 & ' 3 '1 5 2 5 1 4 5 1 4 5 1 4 1 1 6 9 1 1 : 5 1 '1 4 5 5 1 0 9 55 5 0 1 1 1 2 5 1 0 4 1 0 0 ; 1 4 # 01 1 1 1 4 3 1 4 5 5 1 0 '1 0 5 5 7 ' +! 0 & ' 3 3 '1 1 0 1 1 5 1 4 1 01 1 1 4 01 < 1 5 1 1 01 0 1 1 1 '1 4 5 1 44 5 1 1 4 01 1 1 1 1 01 1 01 51 5 9 1 4 5 "

(3)

3 1 5 1 1 1 2 1 2 4 3 1 1 1 1 1 1 = "!+ !> 1 1 1 2 1 1 1 1 .1 3 1 6 3 2 0 1 6 -" 2 2 1 5 1 0 ? 1 2 1 " 4 " 1 2 " " 1 " " " 1 2 3 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 = "!+ /> 1 1 2 1 9 7 @ A 1 1 @ A" 0 2 1 2 1 2 B " 1 2 @ A 3 2 1 0 2 . 5 " 1 =B 1"!+ &* > 1 2 ,+ 1 !+ = B > + 1 5 5 1 1 2 1 0 1 2 1 1 2 1 1 " . 1 1 6 1 2 4 " 1 1 4 1 1 1 =B 1"!+ &*!> 2 . 0 . 2 1 2 1 7 5 3 ' +! & 1 ' 3 . 6 . 1 2 . 2

(4)

1 1 2 5 1 . 1 2 5 1 1 2 1 1 1 " " 1 " 2 1 2 " . 1 1 5 6 4 .4 1 1 1 2 1 2 4 6 2 4 5 . 5 1 2 2 2 4 1 1 1 < 10 B " 5 2 1 . 2 . 7 " 4 . 4 2 . 1 1 2 !" #$ !% &' " ( ) . #*#%! !%! ! . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 ? ! .4 2 1 . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 ? . #7#! ! 3 1 . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 ! 1 4 .4 . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 8. ! 9!! ! 1 4 2 1 ! 5 1 1 2 2 1 / 1 1 . 1 5 3 1 2 2 1 . .

(5)

: . , !2# " 1 10 1 1 " 1 . 4 = "!++/ * #> 4 2 1 1 2 = %%+*,#> 1 1 . 1 1 1 = " !++/ * ,> 2 " * = > 0 2 1 4 . 4 . ! = > 2 1 " 2 1 =!++/* $> 5 1 " * 8 1 " 1 1 ! = > 2 4 2 / 2 = > 4 5 . 2 " " " 1 1 3 1 =!++ */&> 1 1 2 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 . 4 1 5 1

(6)

1 2 " 2 5 1 1 4 " 1 " 2 5 4 4 4 4 4 1 1 1 10 1 1 1 =C "!++!*!& > 2 1 1 7 " 1 2 0 " 1 5 " . . 1 1 2 7 1 " 3 ) 1 . 1 1 " 1 1 2 0 2 1 1 = "!++& * !> 3 " 1 3 ) 3 ) 1 7 1 1 2 0 2 1 4 3 2 " 2 2 1 2 .2 5 2 ' 1 4 " 2 1 1 1 1 1 1 7 2 . 4 3 ) 4 2 * > . 2 1 1 1 2 ' 1 1 2 5 !> 1 1 2 " 1 1

(7)

" 2 . 2 1 1 . /> ' 64 1 ' . 1 1 ' 1 " &> ' 1 5 1 9 ' . 2 2 4 5 = > 10 ' 0 2 1 1 2 4 . 1 1 2 4 7 " . 5 4 1 1 0 2 " 4 . 0202 1 1 1 5 1 1 " 2 ,+ !+ = B > + 1 1 1 2 1 1 = B< % ' 1 !++/> 1 1 " 4 4 1 4 2 5 1 4 2 4 1 2 8. , !2# ,0202 5 . 5 1 1 2 9 1 1 1 " 1 1 1 = 0 " %$/* $/+> 6 = " !++/*$ > 1 " 1 4" 4 5 1 1 2 1 1 1 " = %$,*!//> 1 1 3 1 1 . 0 % + + ,!% 0 !

(8)

" 1 1 1 1 1 1 1 2 > . 3 1 1 !> 2 1 "0 2 4 2 1 1 1 1 1 1 # 1 #. & 1 1 1 .& 1 ' 3 3 . 3 . 4 5 3 /> 3 1 1 1 1 2 1 1 &> 1 4 1 1 1 #> D4 1 1 4 .4 4 = > 4 " " 7 4 1 2 . 2 1 4 1 4 . 4 1 1 . 02!% ! 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 6 1 1 1 4 . . #17 2 ! 2 1 . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 ' 1 0 1 . 2 1 5 " 1 1 . 2 1 2 1 2 ' 0 0 4 1

(9)

5 " 1 7 1 1 1 4 =' 1 "1 * -%* !+ !> 8. 2 2 $#*+# ! ! ! 7 1 * ; 1% ,<!% 6 1 1 2 5 5 7 4 4 1 . 2 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 ; !=! /!,! 6 1 1 2 5 2 0 0 0 5 0 5 5 " 1 .1 1 2 0 1 0 0 5 0 0 5 7 " 0 0 5 . 5 .1 2 0 0 5 1 4 . 2 . 8; 02#* !% 7 1 1 2 . : % >! #*1 , ! ! 7 1 * 7 1 2 0 1 7 1 " " 4 .4 2 " 4 5 1 ! 7 1 1 . 4 1 1 4 " . " 1 . '. ! % % ! ! 6 4 1 2 2 " " 1 1 2 " 5 "

(10)

5 =3 "!++#*!&$> 1 ' 3 5 3 1 ' 3 1 # 7 1 5 3 0 1 - +++ . * 1 ' 8 1 7 1 ' 1 C 2 1 1 5 2 2 0 1 1 1 1 0 0 5 4 1 1 3 . 7 ' +! & 1 ' 3 5 3 2 . 1 . 7 1 2 2 . . 2 < !% ,0202 6 " " 2 1 5 2 0 1 2 5 2 1 1 1 2 . 5 . . 0 4 " 2 1 4 " 4 " 2 " 1 !. =! # ! ,0202 60 1 1 " 1 60 1 " " 1 . 1. *+! ,0202 6 1 . . 1 . . 6 " 2

(11)

2 ' 2 . 1 1 2 " 3 2 2 1 1 1 ' 1 0 1 2 1 . . 1 /. ?, 2# % ,0202 1 1 . 1 1 1 5 . 5 . 2 4 2 1 1 1 7 1 2 1 1 1 1 " . $ ! #! ! $ 0202 >! ! !"! 0202 1 1 1 " 2 1 1 2 2 5 1 " " 5 " 1 1 1 1 =B 2 "!++,* /%. &+> 5 2 1 = 2 > 1 1 2 1 . 1 5 2 1 1 " 1 7 10 1 1 1 1 2 1 1 2 5 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 8. , !2# 0% ! 1# 1# "! $ ,0202 4 5 . 3 1 " 2 1 1 2 0 " 1 5 2 " . .

(12)

1 1 2 1 1 1 4 " 4 4 " 5 1 1 =C " %,$*,,> 2 2 1 1 1 " 2 !. ,0202 > $2# $! #!,$! 1 1 1 1 2 " 1 1 6 5 . 5 . 1 . 5 . 1 1 1. ,0202 > $2# $! !%"!,!2! 5 . 10 1. 1 2 1 1 1 ? 6 ' " 6 " " 1 3 4 2 " 2 4 4 1 1 2 2 " 1 1 1 1 1 2 4 .4 2 4

(13)

1 . ?!2 0, , ! = > 2 2 4 < 5 0 1 " 1 4 1 0 . 0 2 1 1 2 1 2 2 E4 1 9 2 5 2 1 3 1 1 7 1 2 2 2 . ?!2 0, 2% , ! F 1 1 ' . 2 " 1 1 2 1 " . 1 0 1 . 2 1 1 2 1 1 4 2 1 5 1 2 0 2 10 2 1 . 1 1 2 . % *+# ! 1 " * . . 1 1 2 2 1 . 2 1 2 1 1 . 2 2 " 6 1 2 2 6 1 2

(14)

5 . 2 5 . 2 4 7 1 6 1 4 2 2 0 10 4 " 1 2 1 1 " 2 1 1 1 ! . = > " . 1 = > 1 2 2 2 . !,! 1 " 1 * . ' +! & 1 ' 3 5 3 1 1 ! 7 1 2 3 4 1 . / 5 5 1 1 1 & 1 7 1 1 5 1 1 # 1 4 2 ? 61 !++, * 8 6 %%! 6 1 1 < 1 3 '2 * 6 5 691 !++& * ' 2 !++# *E 7 %%# * E 70 " !+ / * C %,$ * ' E 5 GGGGGGGGG !++! * 4 6 %$, * <44 3 " F ) !++# * ' 2 B 2 !++, ! * 1 8 0 %$/ " # ! * 1 !++ $ % & * 7 B

(15)

!++# *8H* 6 4 " !++& * F E ' 1 !+ ! # * 2 0 " !++/ I , B 1" 6 !+ & ' ( ) ' > * = *++ *,--.+ + + .+./,+00 0 1.220.0.,0 0 !$ 6 !+ -> 6 ' " 1 B " E 9 3 !++/3 & " ' 1 JJJ B ! 1 $ .%+ I * C 2 1 3 = *++ + + 0 + +4--1+-4+ 5 !$ 6 !+ ->

Referensi

Dokumen terkait

Pengembanganbahasa di TK bertujuan mengembangkan keterampilan berbahasa untuk mencapai tingkat perkembangan yang diharapkan sesuai dengan usia anak, meliputi pengembangan

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan kepada 6 mahasiswa fakultas keperawatan kampus Jatinangor, Garut dan Pangandaran didapatkan hasil bahwa, 4 dari 6

Sistem Informasi ini memiliki kemampuan untuk menyimpan file konfigurasi perangkat di setiap wilayah beserta link untuk menuju ke lokasi perangkatnya, menampilkan

5 Sampel kasus diambil dari seluruh kasus VAP yang didiagnosis oleh dokter penanggung jawab pasien di Ruang Terapi Intensif RSUP Sanglah Denpasar tahun 2012,

Melakukan pengujian Diterminasi atau lebih sering di sebut Uji R 2 berguna untuk mengetahui berapa besar pengaruh inovasi terhadap kinerja bisnis pada UMKM

Pengembangan prototype sistem ujian pada program studi Teknik Informatika Politeknik Negeri Ambon berbasis komputer atau disebut jugas Computer Based Te st (CBT)

Berdasarkan uraian terkait pembahasan hubungan Indonesia dengan dua negara poros utama di kawasan Pasifik, dapat dikatakan bahwa dari aspek kepentingan ekonomi,

Pada feminisme eksistensialis, Persik sebagai sosok yang menolak bahwa perempuan adalah makhluk yang tidak lengkap, dan tidak cukup kiranya perempuan dijadikan