RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2017

Nomor Tgl. Disusun Revisi

RPS-S1IP-0 2 Maret 2018 00

Disetujui,

Ketua Program Studi S1 Ilmu Pemerintahan

Diperiksa, Koord. Mata kuliah

Disusun,

Anik Sri Widowati,S.Sos,MM NIK.190302041

Agustina Rahmawati, S.A.P.,M.Si NIK.190302326

Agustina Rahmawati, S.A.P., M.Si NIK.190302326

(2)

Program Studi S1 – ILMU PEMERINTAHAN Semester - Genap (2)

Nama Mata Kuliah Perencanaan Pembangunan Bobot SKS 2

Kode Mata Kuliah IP-0 Dosen

Pengampu

Agustina Rahmawati, S.A.P., M.Si Detail Prosentasi

Penilaian

 Presensi 15%

 Ujian Mid Semester 30 %  Ujian Akhir Semester 30 %

 Tugas dan Kuis 20 %

 Keaktifan 5% Klasifikasi Nilai  > 80% : A   60 < 80 : B   40 < 60 : C   20 < 40 : D   0 < 20 : E 2. Gambaran Umum

 Mata kuliah Perencanaan Pembangunan diberikan kepada mahasiswa dengan tujuan memberikan pengetahuan, pemahaman, ketrampilan dan kapabilitas mahasiswa dalam melakukan analisis terhadap perencanaan pembangunan

 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai hard skills berupa memahami dan menganalisis berbagai teori tentang perencanaan pembangunan

 Perkuliahan diselenggarakan sebanyak 16 kali pertemuan dalam satu semester, yang terdiri dari 14 kali pertemuan teori dan 2 kali pertemuan yang dikhususkan untuk pelaksanaan UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester).

3. Capaian Pembelajaran

1. PenguasaanPengetahuan :

-2. KeterampilanKhusus :

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat diharapkan memahami dasar- dasar dan tatakerja perencanaan pembangunan di daerahbaik sector maupun sub sector.

3. KeterampilanUmum :

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan konsep perencanaan dan menguasai teknik-teknik perencanaan serta menerapkannya dalam pembangunan pada level lokal, regional dan nasional

4. Sikap :

(3)

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila d. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat ataut emuan orisinal orang lain

f. Bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan g. Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

h. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri j. Menginternalisasisemangatkemandirian, kejuangan, dankewirausahaan

CapaianOperasional:

1. Mahasiswa mampu memahami sejarah, ruang lingkup dan konsep dasar Perencanaan Pembangunan 2. Mahasiswa mampu memahami perencanaan pembangunan secara global

3. Mahasiswa mampu memahamikonseprencanadanperencanaan 4. Mahasiswa mampu proses dan tahapan perencanaan pembangunan

5. Mahasiswa mampu memahami perencanaan dan pengawasan pembangunan

6. Mahasiswa mampu memahami dimensi dan lembaga perencanaa npembangunan di Indonesia 7. Mahasiswa mampu memahami strategi perencanaan pembangunan

8. Mahasiswa mampu memahami konsep masalah dalam perencanaan pembangunan

9. Mahasiswa memahami dan menganalisis berbagai dokumen perencanaan daerah yakni: RPJPD, RPJMD, RKPD, Renstra SKPD, Renja SKPD, serta penyusunan Raperda dan APBD

10.Mahasiswa mampu memahami evaluasi perencanaan dan penganggaran daerah 4. Prasyarat dan Pengetahuan Awal (Prior Knowledge)

 Untuk mengikuti mata kuliah Perencanaan Pembangunan tidak memiliki prasyarat dan pengetahuan awal mengambil mata kuliah tertentu dikarenakan mata kuliah perencanaan pembangunan merupakan mata kuliah dasar.

(4)

5. Unit-Unit Pembelajaran secara Spesifik Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Indikator Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran Waktu

Metode

Penilaian Bahan Ajar 1. 1. Pemahaman tentang

metode pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai.

2. Pemahaman tentang bahan, materi kuliah dan deskripsi mata kuliah. 3. Pengetahuan awal mahasiswa tentang perencanaan pembangunan Mahasiswa memahami tentang: Tujuan pembelajaran; Aturan perkuliahan Deskripsi mata kuliah

Sejarah & Ruang lingkup perencanaan pembangunan Penjelasan Rencana Pembelajaran Satu Semester, kontrak belajar, pendahuluan (kontrak belajar) A.KONTRAK PERKULIAHAN B.PENDAHULUAN: SEJARAH & RUANG LINGKUP

PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. Pengertian,

Definisi dan Fungsi Perencanaan Pembangunan 2. Pengalaman Perencanaan Pembangunan di Indonesia 3. Kebutuhan Perencanaan

Self Directed Learning: Ceramah Brainstorming Membuat kontrak kuliah 100 menit Presensi /kehadir an Keaktifa n tanya jawab 1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 2. 3. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 4. 5. Arsyad,

(5)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Pembangunan Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 6. 7. 2 Pemahaman tentang konsep

dan pendekatan perencanaan pembangunan - Mahasiswa mampu Mampu memahami Rencana, Program, Sasaran , Tujuan dan fungsi perencanaan - Mampu memaham sifat, tipe jenis-jenis dan aspek perencanaan KONSEP DAN PENDEKATAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. konsep Rencana, Program, Sasaran dan Tujuan dan 2. Fungsi

Perencanaan Sifat dan Tipe

Perencanaan,

3. Ciri Rencana yang Baik, 4. Jenis-Jenis Perencanaan 5. Aspek Contextual Instruction: Ceramah Diskusi  Quis 100 menit 8. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 9.

(6)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian - Mampu menyebutkan dan menjelaskan ciri perencanaan yang baiak - Mampu memahami koordinasi dan pengangggaran - Mampu memahami pendekatan perencanaan perencanaan 6. Koordinasi Perencanaan dan Penganggaran,  7. Pendekatan Perencanaan Pembangunan Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 10. 11. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 12. 13. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 14. 15. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan.

(7)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 16. 17. 3 Pemahaman tentang proses

dan tahapan perencanaan pembangunan Mahasiswa mampu memahami proses dan tahapan perencanaan pembangunan PROSES DAN TAHAPAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. Proses Perencanaan pembangunan , 2. Tahapan Perencanaan pembangunan 3. Siklus Perencanaan pembangunan Contextual Instruction: Ceramah  Presentasi kelompok diskusi kelompok, tanya jawab). 100 menit  Presen si/Keh adiran  Pengu mpula n kuis kelas  Keaktif an tanya jawab 18. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 19. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik

(8)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 20. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 21. 22. 4 Pemahaman tentang perencanaan dan pengawasan pembangunan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perencanaan dan pengawasan pembangunan PERENCANAAN DAN PENGAWASAN PEMBANGUNAN 1. Perencanaan Sebagai Alat Pembangunan , 2. Masalah pokok Perencanaan Pembangunan Perencanaan dan Pengawasan Contextual Instruction: Ceramah  Quis 100 menit Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 23. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan

(9)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 24. 25. 26. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 27. 28. 5 Pemahaman dimensi dan

lembaga perencanaan pembangunan di Indonesia Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan dimensidanlembag aperencanaanpem bangunan di Indonesia DIMENSI DAN LEMBAGA PERENCANAAN PEMBANGUNAN, KEBIJAKAN PENGAWASAN PEMBANGUNAN 1. Dimensi Kualitatif dan Kuantitatif RencanaPembanguna n Contextual Instruction: Ceramah  Presentasi kelompok diskusi kelompok, tanya jawab). 100 menit 29. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba

(10)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian 2.Lembaga Perencanaan Pembangunan di Indonesia ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 30. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 31. 32. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 33. 34. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi

(11)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Daerah. BPFE. Yogyakarta. 35. 36. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 37. 38. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi

6 Pemahaman teori

pembangunan, masalah, solusi dan alternatif pemecahannya TEORI DAN MASALAH PEMBANGUNAN 1. teori-teori dalam perencanaan pembangunan 2. masalah-masalah Contextual Instruction: Ceramah Quis 100 menit 39. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta

(12)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian pembangunan

3. Solusi & alternatif mengatasi masalah perencanaan pembangunan Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 40. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 41. 42. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 43. 44. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere

(13)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 45. 46. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 47. 48. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 7 Pemahaman tentang strategiperencanaanpemban gunan Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis STRATEGI PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. Langkah – langkah dalam proses Contextual Instruction: Ceramah, Diskusi 100 menit 49. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas

(14)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian perencanaan pembangunan 2. Strategi dan kebijaksanaan pembangunan Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 50. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 51. 52. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 53. 54. Arsyad,

(15)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 55. 56. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 57. 58. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 8 Pemahaman tentang materi

pertemuan 1-7 Mahasiswa mampu mengerjakan Ujian Tengah Semester Contextual Instruction:  Ujian Tertulis 75 menit

(16)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian ujian tengah

semester 9 Pemahaman mengenai

organisasi perencanaan dan penganggaran daerah strukturorganisasipen gelolaankeuanganda erahstrukturorganis asipengelolaankeua ngandaerah - organisasiperencana andanpenganggaran daerah, yakni: KoordinatorPengelol aanKeuangan Daerah, BappedaProvinsi/Ka bupaten/Kota, PejabatPengelolaKe uangan Daerah, PejabatPenggunaAn ggaran/PenggunaBar ang Daerah, PejabatPelaksanaTe knisKegiatan SKPD Contextual Instruction: Ceramah, Diskusi 100 menit 59. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 60. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 61.

(17)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian 62. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 63. 64. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 65. 66. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 67. 68. Seth, M, 1971. Theory and Practice of

(18)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian

Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 10 Pemahaman tentang DokumenPerencanaan Pembangunan Daerah: Penyusunan RPJPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis RPJPD Kedudukan RPJPD dalamSistemPerenca naan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuan RPJPD, Kedudukan&Fungsi RPJPD, Substansi RPJPD, TahapanPenyusunan Dokumen, SistematikaPenulisa n RPJPD Contextual Instruction: Ceramah  Quis 100 menit 69. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 70. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan.

(19)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Ilham Jaya. Bandung. 71. 72. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 73. 74. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 75. 76. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 77.

(20)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian 78. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 11 Pemahaman tentang Penyusunan RPJMD Perencanaan Pembangunan Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis RPJMD Kedudukan RPJMD dalamSistemPerenc anaanPembanguna nNasional, Maksud dan Tujuan RPJMD, Kedudukan dan Fungsi RPJMD, TahapanPenyusuna nDokumen, SistematikaPenulis an RPJMD Contextual Instruction: Ceramah  Presentasi kelompok diskusi kelompok, tanya jawab). 100 menit 79. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 80. Rachmad Kusniadi, 1995.

(21)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 81. 82. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 83. 84. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 85. 86. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi.

(22)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian CaraBaca, Makassar. 87. 88. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 12 Pemahaman tentang PenyusunanRenstra SKPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis Renstra SKPD KedudukanRenstra SKPD dalamSistemPerenca naan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuanR enstra SKPD, KedudukandanFungs iRenstra SKPD, SubstansiRenstra SKPD, TahapanPenyusunan Dokumen, SistematikaRenstra SKPD Contextual Instruction: Ceramah  Quis 100 menit 89. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta

(23)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian 90. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 91. 92. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. 93. 94. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 95. 96. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan

(24)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 97. 98. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 13 Pemahaman tentang Penyusunan RKPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis Penyusunan RKPD  Kedudukan RKPD dalamSistemPeren canaan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuan RKPD, KedudukandanFun gsiRKPD, SubstansiRKPD, SistematikaPenulis anRKPD Contextual Instruction: Ceramah Presentasi kelompok, diskusi, tanya jawab. 100 menit 99. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba ngunan dan Perencanaan. Terjemahan,

(25)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian RajaGrafindo Persada, Jakarta Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 100.

(26)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 14 Pemahaman tentang PenyusunanRenja-SKPD danTeknikPenyusunan APBD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis PenyusunanRenja-SKPD danTeknikPenyusu nan APBD kedudukan Renja SKPD dalam Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Maksud dan Tujuan Renja SKPD, Kedudukan dan Fungsi Renja SKPD, Substansi Renja SKPD, Sistematika Penulisan Renja Contextual instruction:  Ceramah  Quis 100 menit Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka., Jakarta Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPemba

(27)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian SKPD, Alur Proses dan Jadwal Penyusunan APBD, Teknik Penyusunan Dokumen APBD ngunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta. Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPere ncanaandan Pembangunan Ekonomi

(28)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian Daerah. BPFE. Yogyakarta. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. 101.Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi 15 Pemahaman Evaluasi Perencanaan & Penganggaran Mahasiswa mampu memahami Evaluasi Perencanaan & Penganggaran  definisi evaluasi perencanaan dan panganggaran daerah, ruang lingkup evaluasi, evaluasi perencanaan dan penganggaran yang meliputi saat

Contextual instruction:  Ceramah  Diskusi

(29)

Diharapkan Pembelajaran Penilaian evaluasi, bentuk-bentuk evaluasi dokumen perencanaan dan penganggaran daerah serta penetapan dan pengesahan evaluasi 16 Evaluasi pencapaian Ujian Akhir

Semester

Ujian Akhir Semester Ujian tertulis 75 menit

6. Tugas/Aktivitas dan Penilaian

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang

diharapkan atau dievaluasi Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian  Pengumpulan kuis

kelas

 Keaktifan tanya jawab

Mampu memahami dan menjelaskan proses

penyelenggaraan Musrenbang dan tingkatannya

Minggu Ke-2 dan ke-3: 200 menit

5%  Kualitas argumentasi

 Ketepatan jawaban

 Kualitas argumentasi, dilihat berdasarkan

kesesuaian jawaban dan keberanian berpendapat atas pertanyaan yang diberikan.

 Ketepatan jawaban, dilihat berdasarkan jumlah pertanyaan terjawab benar.

 Pengumpulan kuis kelas

Mampu memahami dan menjelaskan pelaksanaan pengawasan dalam

perencanaan pembangunan

Minggu ke-4 100 menit 5 %  Kualitas argumentasi

Mampu memahami dan menjelaskan dimensi

Minggu Ke-5: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi

(30)

diharapkan atau dievaluasi

 Keaktifan tanya jawab perencanaan pembangunan  Ketepatan jawaban atas pertanyaan yang diberikan.

 Pengumpulan makalah individu

Mampu memahami dan menganalisis masalah-masalah dalam perencanaan

pembangunan

Minggu Ke-6: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi

 Kualitas paper, dilihat dari kerapian tulisan (jenis huruf, ukuran huruf, ukuran kertas, spasi), kesesuaian instruksi penugasan.

Mampu memahami dan menjelaskan strategi sektor-sektor dalam perencanaan pembangunan

Minggu Ke-7 100 menit 10%  Kualitas argumentasi

 Keaktifan tanya jawab  Pengumpulan tugas

kelompok: Berargumentasi tentang salah satu susunan konten RPJPD Kabupaten/Kota

Mampu memahami dan menjelaskan penyusunan RPJPD Minggu Ke-10: 100 menit 20%  Kualitas argumentasi  Ketepatan jawaban  Kualitas paper  Kualitas presentasi

 Kualitas presentasi, dilihat dari penguasaan materi, pemerataan pembagian tugas presentasi

Mampu memahami dan menjelaskan penyusunan

Minggu Ke-11 100 10%  Kualitas argumentasi

(31)

diharapkan atau dievaluasi  Keaktifan tanya jawab

 Tugas individu: analisis RPJMD

Kabupaten/Kota yang telah dikerjakan pada pertemuan sebelumnya dengan memilih salah satu sistematika Bappenas/Kemendagri

RPJMD menit  Ketepatan jawaban

 Kualitas paper

atas pertanyaan yang diberikan.

Mampu memahami dan menjelaskan penyusunan Renstra SKPD Minggu Ke-12: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi  Ketepatan jawaban

Mampu memahami dan menjelaskan penyusunan RKPD Minggu Ke-13: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi  Ketepatan jawaban

 Diskusi

Mampu memahami dan menjelaskan penyusunan Raperda dalam penyusunan APBD. Minggu Ke-14: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi  Ketepatan jawaban

 Pengumpulan kuis kelas pra UAS

Mampu memahami dan menjelaskan evaluasi perencanaan dan penganggaran Minggu Ke-15: 100 menit 5%  Kualitas argumentasi  Ketepatan jawaban

(32)

7. Referensi

102.Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan.Universitas Terbuka., Jakarta

103. Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPembangunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta 104. RachmadKusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung.

105.Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta.

106.Arsyad, Lincolin. (1999). PengantarPerencanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 107.Mire, Saleh. 2014. Perencanaan Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar.

(33)

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Minggu/

pertemuan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Indikator Topik & Sub Topik

Aktivitas dan Strategi Pembelajaran Waktu Rujukan Ke-1 - Pemahaman tentang metode pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai. - Pemahaman tentang bahan, materi kuliah dan deskripsi mata kuliah - Pengetahuan awal mahasiswa tentang perencanaan pembangunan Mahasiswa memahami tentang: Tujuan pembelajaran; Aturan perkuliahan Deskripsi mata kuliah

Sejarah dan ruang lingkup perencanaan pembangunan A.KONTRAK PERKULIAHAN B.PENDAHULUAN: SEJARAH & RUANG LINGKUP PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. Pengertian, Definisi dan Fungsi Perencanaan Pembangunan 2. Pengalaman Perencanaan Pembangunan di Indonesia 3. Kebutuhan Perencanaan Pembangunan Diskusi, tanya jawab, dan kuis 100 menit

1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan.Universitas Terbuka., Jakarta 2. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik

Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 3. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan

Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta.

4. Arsyad, Lincolin. (1999).

PengantarPerencanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta.

Ke-2 _{Pemahaman tentang}

konsep dan pendekatan perencanaan

Mahasiswa mampu Mampu memaham Rencana, Program, Sasaran , Tujuan dan

KONSEP DAN PENDEKATAN PERENCANAAN Diskusi, tanya jawab, dan kuis 100 menit

1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan.Universitas Terbuka., Jakarta

(34)

pertemuan

Diharapkan Indikator Topik & Sub Topik Strategi

Pembelajaran

Waktu Rujukan

pembangunan fungsi perencanaan

Mampu memaham sifat, tipe jenis-jenis dan aspek perencanaan Mampu menyebutkan

dan menjelaskan ciri perencanaan yang baiak Mampu memahami koordinasi dan pengangggaran Mampu memahami pendekatan perencanaan PEMBANGUNAN 1. konsep Rencana, Program, Sasaran dan Tujuan dan

2. Fungsi Perencanaan Sifat dan Tipe Perencanaan,

3. Ciri Rencana yang Baik, 4. Jenis-Jenis Perencanaan 5. Aspek perencanaan 6. Koordinasi Perencanaan dan Penganggaran,  7. Pendekatan Perencanaan Pembangunan 2. Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPembangunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta

3. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung.

4. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT BumiAksara, Jakarta.

PengantarPerencanaandan Pembangunan Ekonomi Daerah. BPFE. Yogyakarta. 6. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan

Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar.

proses dan tahapan perencanaan pembangunan

Mahasiswa mampu memahami proses dan tahapan perencanaan pembangunan PROSES DAN TAHAPAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN 1. Proses Perencanaan 100 menit

1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan.Universitas Terbuka., Jakarta 2. Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPembangunan

(35)

pertemuan

Pembelajaran Waktu Rujukan pembangunan , 2. Tahapan Perencanaan pembangunan 3. Siklus Perencanaan pembangunan Persada, Jakarta

4. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan

Pembangunan. Teori, Model danAplikasi. CaraBaca, Makassar. Ke-4 Pemahaman tentang perencanaan dan pengawasan pembangunan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perencanaan dan pengawasan pembangunan PERENCANAAN DAN PENGAWASAN PEMBANGUNAN 1. Perencanaan Sebagai Alat Pembangunan , 2. Masalah pokok Perencanaan Pembangunan Perencanaan dan Pengawasan 100 menit 1. Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPembangunan dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta

Ke-5 Pemahaman dimensi dan

lembaga perencanaan pembangunan di Indonesia Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan dimensidanlembagaper encanaanpembangunan di Indonesia DIMENSI DAN LEMBAGA PERENCANAAN PEMBANGUNAN, KEBIJAKAN PENGAWASAN

dan Perencanaan. Terjemahan, RajaGrafindo Persada, Jakarta

(36)

pertemuan

Pembelajaran Waktu Rujukan PEMBANGUNAN 1. Dimensi Kualitatif dan Kuantitatif RencanaPembangunan 2.Lembaga Perencanaan Pembangunan di Indonesia

7. Seth, M, 1971. Theory and Practice of Economic Planning. S. Chand & Co. Ram Nagar. New Delhi

Ke-6 _Pemahaman teori

pembangunan, masalah, solusi dan alternatif pemecahannya TEORI DAN MASALAH PEMBANGUNAN 1. teori-teori dalam perencanaan pembangunan 2. masalah-masalah

(37)

pertemuan

Pembelajaran

pembangunan 3. Solusi & alternatif

mengatasi masalah perencanaan pembangunan

Perencanaan. Ilham Jaya. Bandung. 4. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan

Ke-7 Pemahaman tentang

strategiperencanaanpemb angunan Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis STRATEGI PERENCANAAN PEMBANGUNAN 3. Langkah –langkah dalam proses perencanaan pembangunan 4. Strategi dan kebijaksanaan pembangunan

(38)

pertemuan

Pembelajaran

Ke-8 Ujian Tengah Semester

Ke-9 _Pemahaman mengenai organisasi perencanaan dan penganggaran daerah strukturorganisasipengelolaanke uangandaerahstrukturorganis asipengelolaankeuangandaera h - organisasiperencanaandanpe nganggarandaerah, yakni: KoordinatorPengelolaanKeuan gan Daerah, BappedaProvinsi/Kabupaten/ Kota, PejabatPengelolaKeuangan Daerah, PejabatPenggunaAnggaran/Pe Pemahaman mengenai organisasi perencanaan dan penganggaran daerah 100 menit

(39)

pertemuan

Pembelajaran

nggunaBarang Daerah, PejabatPelaksanaTeknisKegiat an SKPD

DokumenPerencanaan Pembangunan Daerah: Penyusunan RPJPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis RPJPD Kedudukan RPJPD dalamSistemPerencanaan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuan RPJPD, Kedudukan&Fungsi RPJPD, Substansi RPJPD, TahapanPenyusunanDokume n, SistematikaPenulisan RPJPD Pemahaman tentang DokumenPerenca naan Pembangunan Daerah: Penyusunan RPJPD 100 menit

(40)

pertemuan

Pembelajaran

Penyusunan RPJMD Perencanaan Pembangunan Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis RPJMD Kedudukan RPJMD dalamSistemPerencanaanPe mbangunanNasional, Maksud dan Tujuan RPJMD, Kedudukan dan Fungsi RPJMD, TahapanPenyusunanDokum en, SistematikaPenulisan RPJMD Pemahaman tentang Penyusunan RPJMD Perencanaan Pembangunan 100 menit

(41)

pertemuan

Pembelajaran

PenyusunanRenstra SKPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis Renstra SKPD KedudukanRenstra SKPD dalamSistemPerencanaan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuanRenstra SKPD, KedudukandanFungsiRenstra SKPD, SubstansiRenstra SKPD, TahapanPenyusunanDokumen , SistematikaRenstra SKPD Pemahaman tentang PenyusunanRenstra SKPD 100 menit

(42)

pertemuan

Pembelajaran

6. Mire, Saleh. 2014. Perencanaan

Penyusunan RKPD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis Penyusunan RKPD  Kedudukan RKPD dalamSistemPerencanaan Pembangunan Nasional, MaksuddanTujuanRKPD, KedudukandanFungsiRKPD, SubstansiRKPD, SistematikaPenulisanRKPD Pemahaman tentang Penyusunan RKPD

100 menit 1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan.Universitas Terbuka., Jakarta 2. Jhingan, M.L. 2000. EkonomiPembangunan

(43)

pertemuan

Pembelajaran

CaraBaca, Makassar.

PenyusunanRenja-SKPD danTeknikPenyusunan APBD Mahasiswa memahami dan mampu menganalisis PenyusunanRenja-SKPD danTeknikPenyusunan APBD

kedudukan Renja SKPD dalam Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Maksud dan Tujuan Renja SKPD, Kedudukan dan Fungsi Renja SKPD, Substansi Renja SKPD, Sistematika Penulisan Renja SKPD, Alur Proses dan Jadwal Penyusunan APBD, Teknik Penyusunan Dokumen APBD Pemahaman tentang PenyusunanRenja -SKPD danTeknikPenyus unan APBD 100 menit

(44)

pertemuan

Pembelajaran

Ke-15 Pemahaman Evaluasi

Perencanaan & Penganggaran Mahasiswa mampu memahami Evaluasi Perencanaan & Penganggaran  definisi evaluasi perencanaan dan panganggaran daerah, ruang lingkup evaluasi, evaluasi perencanaan dan penganggaran yang meliputi saat evaluasi, bentuk-bentuk evaluasi dokumen perencanaan dan penganggaran daerah serta penetapan dan pengesahan evaluasi

Pemahaman Evaluasi Perencanaan & Penganggaran